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文档简介
1、9.3二次根式的乘法与除法（l）一、教学目标（1）掌握二次根式乘、除法法则，并会运用法则进行计算；（2）能够利用二次根式乘、除法法则把二次根式化简成“最简二次根式”。二、教学重点与难点： 重点：二次根式的乘除法法则。 难点：利用二次根式的乘除法法则化简二次根式。 三、教学过程（一）、导入新课 （1）二次根式的性质？（2）什么是最简二次根式？（二）、合作探究（相信自己，你能行）1（1）×=_，=_； （2）×=_，=_ （3）×=_，=_ 得出规律：×_，×_，×_ 2 （1）=_，=_； （2）=_，=_； （3）=_， =_； （4
2、）=_，=_得出规律：_；_；_；_总结归纳：二次根式乘除法法则：·（a0，b0）， =（a0，b>0）（三）例题精讲（15分钟）例1计算（1） （2）； （3） (4)学生独立完成，4名同学板演。4名同学批阅。及时指出结果要化成最简二次根式。计算 (练习)（1）× （2）× （3）× （4）÷ 独立完成并将及时反馈。提醒学生要把带分数化成假分数。例2 计算（重点知识，重点巩固）（1） （2）让学生说说运算的顺序，然后指名回答第（1）题。小组讨论解决第（2）题，教师做最后总结，并说说每一步的算理。解：（2）计算（看谁做得又快有对） （1） （2） （3） 学生独立解答，做完后小组交流，说说解答心得。小结:二次根式的乘除法混合运算，按照运算顺序进行计算，将它们的被开方数相乘除，再求所得结果的算术平方根。最后要化为最简二次根式。变式训练指名两名同学板书，集体订正.提醒学生做题时要细心.（四）达标检测（五）课堂小结1、二次根式的乘除法法则：·（a0，b0） =（a0，b>0）2、利用二次根式的乘除法法则，进行计算和化简，
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