小学六年级试题(共2页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上学校 班级 姓名 -(装)-(订)-(线)-黄小学六（2）班语文提高性检测试题1（90分完卷，卷面2分）题号一二三卷面总评成绩一、综合知识1、下面的广告有几个错别字，请用“”标出，把正确的字依次写在下面的横线上。（2分）本店现有一批正牌绵衣，价镰物美，要构买者请束与本店联系。 2、下面的字音序全对的一项是（ ）（2分）A、鸟L 巨J 咖K 勾 G B、引Y 载ZH 梯T 摔SC、嚷R 翁W 因Y 片B D、拖T 皱Z 远Y 傲A3、我能分辨读音并注音。（5分）周末，我和（ ）妈妈在家包饺子，妈妈哼着歌，我在一旁唱和（ ）着。妈妈把饺子面和（ ）好，我把饺子包成了小猪样

2、，还咧着嘴笑。妈妈对我说：“别（ ）捣乱，一边去。”我有点不高兴，就跟妈妈闹了一点小别（ ）扭。4、按要求填空。（7分）A：“凹”字按音序查字法先查 ，读音是 ，按部首查字法，查 部，第二画的笔画名称是 。B：“鼎”字一共有 画，第六画是 ，写出带它的四字词三个 、 、 。5、按要求写成语。含反义词的成语 ，带方位词的成词 ，带“兔”的成词 ，形容情况紧急的成语 ，描写特别专心的成语 。6、下面的歇后语没有谐音成分的是（）（2分）A、 芝麻开花节节高 B、 孔夫子搬家尽是输C、外孙打灯笼照旧7、按要求填空。（6分）梅花古今中外多少名人赞颂它，陆游赞它纯洁 ， ； 王冕赞它高尚 ， ；毛泽东赞它

3、谦逊 ， 春天在苏轼笔下欣欣向荣 ， 在白居易词中明媚绚丽 ， 孟浩然诗中有带点忧伤 ， 8、用比喻的方法把句子写完整。（1分）一望无际的绿草在风中起伏， 。9、展开合理想象，理解句子的含义。（2分）俄国作家列夫*托尔斯泰说：“一个人就好象一个分数，他的实际才干好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母越大分数的值就越小。” 二、阅读理解。（一）这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。1、“

4、淡蓝色的荧光”是指 。2、“可贵的性格和高远的追求”是指 。3、“人生意义的发现”是指 。居里夫人对人生价值的认识源于 个方面，一方面源于她的 ，另一方面源于她 。（6分）4、为什么说“融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念”？ （2分） 5、我要对居里夫人说 （2分）（二）新春佳节之际，妈妈买来一幅年画。我粗心一看，这幅年画并没有什么特别吸引人的地方。我心想 书店里有那么多的年画，为什么要买这幅画呢 我一边琢磨着， 一边细细的欣赏起来。这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。A、枣红马腾空而起，连柔软而漂亮的马尾巴也甩得很起劲。B、松树下是一对

5、飞奔的骏马，奔在前头的是匹枣红色的。C、山坡上横插过来一枝苍劲的松树。D、全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块块地凸起来，显得十分健美有力。E它浑身火红，仰天长嘶，黑色的鬃毛高高飘起。我想 ：画家也许是把 三国演义 里面关羽的坐骑 赤兔马画在里面了 吧？好不威风啊 看着看着，我心里痒痒的， 真想骑上枣红色马奔驰一番，那才痛快哩。紧挨着枣红色马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白，连一根杂毛都没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了它们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看到了它们自由自在地飞驰在宽广的原野上。这时，我猛然想起刚才的疑

6、问，便跑上去问妈妈 妈妈神秘地一笑，反问我：“你属什么呀？”我才恍然大悟，抢着说： “ 知道了，知道了，我属马，这年画声上的马象征着我，希望我努力学习，不怕困难，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意的点点头。啊！马儿，你知道这是妈妈对我多么殷切的希望，也是多么美好的愿望，我决心要让这愿望变成现实。马儿，请你带上妈妈的希望，带上我的心愿，飞奔吧10、按要求填写短文的题目。（4分）以妈妈送给孩子的礼物为题目，可以是 以妈妈送画的目的做题目，可以是 11、黑体部分顺序混乱，请排列正确的序号（ ）（2分）ACBDE CBEDA CAEBD CBDEA12、短文中标“”应加上什么标点符号，请写在下面

7、的横线上。（3分） 13、联系上下文，写出词语的意思。（4分）若隐若现： 恍然大悟： 14、用“”画出第自然段中联想的内容。这些联想是我而产生的。（2分）15、短文的最后一段话，表达了作者 的心愿。朗读这一自然段时应用 的语气朗读。（3分）16、读这篇短文，你还有疑问吗？请提出一个有价值的问题，写在下面的横线上。（2分） 17、文章提到三国演义，你知道和它并称中国四大名著的其他三部作品吗？ （3分）（三）夸父逐日夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。18、解释下列加线的词语。（4分）与日逐走（ ） 饮于河、渭；（ ）， 北饮大泽（ ） 弃其杖（ ）19、对于夸父临死“弃其杖，化为邓林”的情节，你有何感想？（3分） 20、从这个故事中，你了解到古代劳动人民这样的思想感情和精神？你还能在其他神话故事中，找到类似的例子吗？（3分） 21、你认为夸父追日丧了命，这样做值得吗？请简述理由。（3分） 三、作文在一个人成长的历程中，有的需要无限的鼓励、关怀