2016新人教版道德与法治集黄自刚

1、20162017年江夏区第一初级中学道德与法治学科集体教（学）案序号：1-1-1七年级 集体备课时间：2016、8、26 个人授课时间：2016、9 交流课 （是，否） 授课地点：教室 总 课 时： 第 1 节课题：中学序曲(成长的节拍中学时代1)课型：新授课执笔人：黄自刚授课形式：课堂讲授教学目的1知识目标：理解新起点、大礼包的内容。2能力目标：掌握中学时代对我们的作用。3情感目标：拒绝不健康的生活方式，迎接新生活教学重点：中学时代对我们的作用教学难点：中学时代对我们的作用教学方法：本课主要以学生的探究活动、自我教育活动和老师的点拨指导为主。学生活动，重在自己体验。所以老师要为学生开展这些活

2、动提供情景，让学生在活动中积极参与，老师的点拨主要用在对突发情况的应变上、对学生的误区和盲点的引导上学法指导：读、议、思、析教学资源：课本，图册，网络教学用具：多媒体、小黑板、图片教 学 过 程 设 计本班增删内容课堂导入：伴着新中学时代的歌曲，看着校园生活的图片。1、 同学们从画面中看到了什么？高大的教学楼、同学们在打篮球、音乐汇演.2、 你觉得初中生活怎么样。很棒！丰富多彩。3、你对你的初中生活有什么打算？我希望我的初中生活生活能看更多的书，能唱更好听的歌曲，运动会上拿奖.新的起点：活动一畅所欲言分享“新”1、 踏进中学的大门，来到一个新的环境，你发现了那些新鲜事、感人事请大胆说出来与同学

3、们分享。新鲜事：新课本、新老师、新同学、新课程表、新作息时间表，新的板报内容.感人事：看到一名学生主动将仍在校园里的废纸拾起来放到垃圾箱里，一名学生主动将正在咆哮的水管拧住。2、 与小学相比有那些新变化？作业多了，时间紧了，阅读量大了，知识面广了，动脑的题和事多了，朋友多了.感觉自己长大了。3、有人说中学时代为我们的人生长卷打上最美丽的底色？你怎么认为？（同桌相互提醒）教师总结:（1）中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不很长却可以获得更多的知识，磨练自己的意志，交更多的朋友，为我们的人生奠定重要的基础。（2）、开始深入的寻找生命的奥秘、撩开精神世界的面纱、主动发现自己，认识自己、自觉磨

4、练自己的意志、思考生活的意义.成长的礼物活动二-礼物接接接1、 新的阶段，新的起点，每个人都对自己有新的期待，你期待中学时代接到什么样的大礼包呢？2、 要想真正把礼物收入囊中就必须付诸于行动：你打算怎么做？快快说出来吧！要求：1、小组为单位，照样子写句子：例如:（1）希望获得探索更多的知识，希望培养更多的兴趣爱好，希望自己越来越坚强（ 2）多读书、上课钻心听讲、不懂就问. 2、每组选记录员一名。3、各组的记录员把记录的结果向全班汇报 。 教师总结：1、（1）给我们提供发展自我的多种机会。（2）能激发我们的潜能。日新月新我常新。（3）不断的完善的自我。2、珍惜当下，把握机遇，从现在做起，从点滴做

5、起，不懈努力。小结 本节课我们一起拉开了中学的序幕探讨到了“新”起点、成长礼物、付诸的行动作业设计1、初中生活把我们带进一个崭新的天地,在这个新天地里,我们站在一个新起点上。这里的“新起点”主要指( C ) A.新的学校和班级环境 B.新同学和新老师 C.学生自身成长的新阶段 D.新课程和新教材2进入中学后，你可能遇到的新鲜事是（ A ）更多新同学，新老师 学习更多的科目宽阔美丽的校园 看到以前从未见过的实验室，图书馆，天文台等 A B C D3、进入初中后,随着和同学们的接触日益增多,小军从一个孤僻内向的学生变成了一个活泼开朗的学生,这说明( A )A.小军能积极面对新生活,珍惜新起点 B.

6、小军未能适应初中新生活C.小军的改变是自然而然完成的 D.小军的改变是独立完成的4、中学生活馈赠给我们的礼物有哪些？（1）、给我们提供发展自我的多种机会。（2）、能激发我们的潜能。日新月新我常新。（3）、不断的完善的自我。5、为实现美好的未来，在初中时代你打算怎么做？新老师新同学新课程新阶段发展机会激发潜能完善自我积极行动中学序曲珍惜当下，把握机遇，从现在做起，从点滴做起，不懈努力。板书设计板书设计：新的起点 成长的礼物反思教师寄语珍惜当下，为美好的明天而努力、奋斗！20162017年江夏区第一初级中学道德与法治学科集体教（学）案序号：1-1-2 七年级 集体备课时间：2016、8、26 个人

7、授课时间：2016、9 交流课 （是，否） 授课地点：教室 总 课 时： 第 2 节课题：少年有梦(成长的节拍中学时代2)课型：新授课执笔人：黄自刚授课形式：课堂讲授教学目的1知识目标：通过学习，让学生从小怀抱梦想，树立目标，用健康向上的美好心灵去实现创新进取的人生。2能力目标：帮助学生确立正确的梦想；在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想3情感目标：树立目标，用健康向上的美好心灵去实现创新进取的人生。教学重点：帮助学生确立正确的梦想教学难点：如何在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想教学方法：本课主要以学生的探究活动、自我教育活动和老师的点拨指导为主学法指导：读、议、思、析教学资源：课本、图

8、册、网络教学用具：多媒体、小黑板、图片教 学 过 程 设 计本班增删内容导入：有梦想就有希望，有希望就有未来，我们每一个人都拥有自已的梦想，今天我们一起进入“少年有梦”的学习。听音乐梦想起航师：你们知道“梦想”是什么？生：畅所欲言师总结：梦想就是人们对于美好事物的一种憧憬和渴望，是人类最天真最无邪最美丽最可爱的一种愿望。师：接下来就让我们打开自己梦想百宝箱倾听你那美丽的梦想。生：“我以后想当超人，帮助好人，战胜坏蛋”；“我长大了想当老师，教别人学知识”；“我长大了想飞上太空去看看”；“我长大了要养好多小动物，让他们不再孤独”；“我想快点长大，长大了可以照顾爸爸妈妈，因为我爱他们”.欣赏：周恩来

9、、莱特兄弟的图片探究-有梦就有希望1.名人故事引入师：有梦就有希望，有梦想才能有进步，我们一起来听“莱特兄弟的飞翔之梦”的故事吧。 一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊为生。 有一天，他们赶着羊来到一个山坡上，一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过，并很快消失在远方。牧羊人的小儿子问父亲：“大雁要往哪里飞？”牧羊人说：“它们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。”大儿子眨着眼睛羡慕地说：“要是我也能像大雁那样飞起来就好了。”小儿子也说：“要是能做一只会飞的大雁该多好啊！” 牧羊人沉默了一会儿，然后对两个儿子说：“只要你们想，你们也能飞起来。”两个儿子试了试，都没能飞起来，他

10、们用怀疑的眼神看着父亲，牧羊人说：“让我飞给你们看。”于是他张开双臂，但也没能飞起来。可是，牧羊人肯定地说：“我因为年纪大了才飞不起来，你们还小，只要不断努力，将来就一定能飞起来，去想去的地方。”生：.教师小结：师展示课件：1、有时“梦想”是不切实际的，虽然美好，但在常人看来是不可能的。可是，现实中有很多事情的发生就是从梦想开始的。你们猜：“莱特兄弟的飞翔之梦”能实现吗？ 2、梦想为“莱特兄弟”飞翔成功起到什么作用？(可以对照课本9-10页）生：.教师小结：师展示课件：1、实现了。因为兄弟俩牢牢记住了父亲的话，并一直努力着，等他们长大哥哥36岁，弟弟32岁时他们果然飞起来了，因此他们发明了飞机

11、。这两个人就美国的莱特兄弟。2、它能够让莱特兄弟坚持飞翔的正确方向不动摇、不断的激发莱特兄弟飞翔的热情和勇气，激励着莱特兄弟激发自己的潜能，一又一次的进步和发展。欣赏：杨利伟、刘翔的图片教师小结：我们共同生活在祖国的怀抱中，我们个人的梦与与祖国的梦、与时代的脉搏紧密相连，让我们一起携手共享人生出彩的机会，共享梦想成真的机会，共享与祖国和时代共同成长的机会。欣赏：杨利伟、刘翔的图片探究二-努力就有改变 梦想不能仅是一张小小的纸片，我们更不能让梦想只是一个梦而已，我们要用自己的实际行动来证明：我们的未来不是梦！师展示课件：莱特兄弟的真实故事 莱特兄弟自幼对飞行有浓厚的兴趣。他们先是伏在山坳里观察老

12、鹰是怎么飞的，然后把它一步一步画下来。按照老鹰飞翔的样子，兄弟俩在1900年10月，终于制成了他们的第一架飞机-滑翔机。1896年莱特兄弟从发明家兰莱，飞行失事牺牲中深受影响，仔细研究兰莱飞机的部件，从中获得了很多宝贵的经验。他们又开始了自己新的试验，这次他们在地面上安置两根固定的木头轨道，把飞机放在上面，弟弟维尔伯坐上去，发动飞机。飞机在轨道上滑行后，就嗖地一下升上天空了。“啊，终于成功啦！”话音还没落，飞机突然坠落下来。“到底什么原因呢？”兄弟俩又开始思考起来。他们试着把轨道从斜坡上拿下来，放在平地上，再次试飞。这回飞机一下子飞到三米多高，而且能水平向前飞。飞机飞行了30米左右后，稳稳地落

13、到地上。莱特兄弟别提有多高兴了。“我们成功了！我们成功了！”他们抱在一起，笑得眼泪都出来了。莱特兄弟从收到爸爸的怪礼物到研制飞机成功总共用了26年，失败了无数次，试飞的时候，莱特兄弟也多次摔伤。看来，任何事情都不是轻而易举成功的呀。莱特兄弟终于圆梦了，他们的法宝是什么？生：是坚持不懈、是执着追求、是梦想、是不断的努力进取.师总结：是不懈的努力。努力是一种生活态度，是一种从头再来的勇气，对坚定信念和美好的不懈追求。1、努力，需要立志。早理智，立大志，立长志。把自己的志向融入到祖国和人民联系在一起。2、努力需要坚持。只要坚持，多大的绊脚石也会变成垫脚石。3、努力需要方法。方法对了就会起到事半功倍的

14、想法。改变自己就是改变自己的缺点，改变自己就改变自己落后的一面！面对未来的人生我们要有努力改变自己的勇气，还要有努力改变自己的决心，具备了这些，我们的人生就永远是一个有活力的人生！伴着放飞梦想结束本节课小结这一节课我们围绕莱特兄弟的故事，一起学习了梦想的作用，以及怎样把梦想变成现实。希望同学们自觉的把今天所学的知识应用与实际当中去作业设计1、少年有梦的作用（A）（1）能激发生命的热情。（2）不断进取。（3）有正确的航向。（4）有梦就有成功。（1）（2）（3）B、（1）（2）（4）C、（2）（3）（4）2.下列说法不正确的是（B ）A有梦就有希望 B .有梦就能实现 C.有梦需要坚持 D .有梦

15、就需要努力下列对''梦想”说法正确的是（B）a、梦想就是一种让你感到坚持就是幸福的东西。b、梦想，是对未来的一种期望。c、梦想是成功的基石。d、梦想是人类对于美好事物的一种憧憬和渴望。A 、 abc B、 abcd C 、 abd D 、bcd4、下哪些是关于''梦想”的成语不正确的是（D）A 梦寐以求 B 黄粱美梦 C 宏图大志 D 万事如意5、怎样才能实现“我的未来不是梦！”不懈的努力。1、努力，需要立志。早理智，立大志，立长志。把自己的志向融入到祖国和人民联系在一起。2、努力需要坚持。只要坚持，多大的绊脚石也会变成垫脚石。3、努力需要方法。方法对了就会起到

16、事半功倍的想法。板书设计 有梦就有希望 少年有梦 努力就有改变20162017年江夏区第一初级中学道德与法治学科集体教（学）案序号：1-2-1七年级 集体备课时间：2016、9、05 个人授课时间：2016、9 交流课 （是，否） 授课地点：教室 总 课 时： 第 3 课时课题：学习伴成长(成长的节拍学习新天地1)课型：新授课执笔人：黄自刚授课形式：课堂讲授教学目的1知识目标： 理解学习及其重要性，2能力目标： 获取学习的方法3情感目标： 爱学习，并树立终身学习的观念教学重点： 学习的重要性教学难点： 学习的有效方法教学方法：本课主要以学生的探究活动、自我教育活动和老师的点拨指导为主。学生活动

17、，重在自己体验。所以老师要为学生开展这些活动提供情景，让学生在活动中积极参与，老师的点拨主要用在对突发情况的应变上、对学生的误区和盲点的引导上学法指导：读、议、思、析教学资源：课本，图册，网络教学用具：多媒体、小黑板、图片教 学 过 程 设 计本班增删内容课堂导入：说一说：你知道哪些关于学习的故事：悬梁刺股、闻鸡起舞、牛角挂书、囊萤映雪等学习伴成长活动1：看图说话说说1-7所表达的意思： （见教材14页）我们共同的解释是： 打开学习之窗活动2：1、说说学习一词的来历？2、探究分享：他们是不是在学习？小强利用课余时间阅读课外书籍。小胜周末去敬老院做义工。小鹏回家自己做饭，常给加班的爸爸送饭。小利

18、打篮球输了，被同伴倒喝彩，他装作什么都没发生，和同伴一起聊天。3、 说一说：你有哪些学习经历？小结：中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习包括知识获取，还包括各种能力培养。例如：学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性人相处，等等活动3：探究与分享：春游归来，大家的感受思考：同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么？小结：学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。学习需要自觉、主动的态度，带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。活动4：探究与分

19、享（见教材17页）思考：每个人都需要学习吗？长大以后还需要学习吗？我们该如何去学习？学习点亮生命活动5：探究与分享（见教材18页）思考：你想过自己为何而学习吗？主要想学习什么东西呢？掌握知识有用吗？学习为什么那么重要？小结：学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活。学习就是给生命添加养料。学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。小结 初中阶段，我们主要的任务是学习。学习是知识的获取，更是能力的培养；学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活。学习就是给生命添加养料。学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力作业设计1. 古人说：“学海无涯”“学无止境”，现

20、代人更明确提出了“终身学习是21世纪的生存基础”。这说明，从古至今人们都强调 （ ）A学习习惯的重要性 B终生学习的必要性C.树立学习目标的重要性 D学习方法的重要性2. 当今社会，终身学习已经成为一种生活方式。终身学习耍求我们珍惜在学校学习的机会。在学校学习过程中，我们应该（ ）不仅掌握知识而且增强获取知识、自主判断与选择的能力 确立终身学习的观念 养成主动学习、合作学习的习惯 树立终身在校接受教育的理念A B. C. D.板书设计 学习是知识的获取，更是能力的培养 学习伴成长 人生不处不学习 学习点亮生命 反思20162017年江夏区第一初级中学道德与法治学科集体教（学）案序号：1-2-2

21、七年级 集体备课时间：2016、9、06 个人授课时间：2016、9 交流课 （是，否） 授课地点：教室 总 课 时： 第 4 课时课题：享受学习(成长的节拍学习新天地2)课型：新授课执笔人：黄自刚授课形式：课堂讲授教学目的1知识目标：理解学习是苦乐交织的，体验学习的苦与乐，培养学习兴趣2能力目标：学会学习，掌握一些能提高自己学习成绩的技能与方法3情感目标：体验学习的苦与乐，培养学习兴趣教学重点：掌握一些能提高自己学习成绩的技能与方法教学难点：掌握一些能提高自己学习成绩的技能与方法教学方法：本课主要以学生的探究活动、自我教育活动和老师的点拨指导为主。学生活动，重在自己体验。所以老师要为学生开展

22、这些活动提供情景，让学生在活动中积极参与，老师的点拨主要用在对突发情况的应变上、对学生的误区和盲点的引导上学法指导：读、议、思、析教学资源：课本，图册，网络教学用具：多媒体、小黑板、图片教 学 过 程 设 计本班增删内容【课堂导入 激发互动】用漫画、汉代孙敬读书的故事导入。【发现探究 合作交流】1. 学习中有快乐。对某方面的知识有_时，自己_某个问题时，学习中找到_的同伴时，发现自己的_时我们都可以体味到学习带来的快乐。2.学习中也有辛苦。学习过程中需要_、_,遇到_时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借_作出努力。3. 当我们经历了学校的辛苦，收获_时,那种发自内心的愉悦让我们体验到_。

23、【互疑互问 思维创新】怎样学会学习？ 【回顾概括 反思延伸】总结自己的学习方法，并与同学们分享。【精题特训 能力提升】1“学习本身就是一种生活，我们不能说这一小时在学习，而不是在生活，既然是生活，就应该享受，要快乐的生活，快乐的学习。”这是优秀团员周思同学的一句话。下列做法与这句话不一致的是（ ）A肖翔经过努力终于练好了英语发音 B小明迷失在网络游戏中不能自拔C小丽通过学习发现了自己的潜能 D小刚的好奇心在学习中得到了满足2. 有的人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而有的人却说：“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”，这说明（ ）学习中有苦也有乐 以前学习是很苦的，现在学习是快乐的 学习就像

24、生活，可以痛并快乐着 前者说法是正确的，后者说法是错误的A B. C. D.3.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句格言说明（ ）A要有正确的学习动机 B. 学习态度是学习的动力来源 C. 正确的学习目的能够促进我们进步 D. 兴趣可以激发我们的求知欲望，促使我们进步4. 进入中学以后，李玲总是抱怨：“学习真的太辛苦，我甚至都不想上了。”李玲之所以这样，是因为（ ）A认为学习是一个苦乐交织的过程 B. 只看到学习中的困难和辛苦 C. 认为学习中需要克服困难 D. 只看到学习中有甜我的收获：小结 学习有苦也有乐，我们要发现并保持对学习的兴趣，掌握有效的学习方法，体会学习的快乐作业设计1.

25、 一个同学总结自己的学习经验时这样说：“努力非常重要，要努力，但是不能用蛮力、不动脑，不复制别人的学习方法，不从自己的实际出发是不行的，要在努力中掺入对自己的认识。”这告诉我们要（ ）A端正学习态度 B. 培养良好的学习习惯 C. 珍惜时间努力学习 D. 掌握适合自己的学习方法2. 小乐放学回到家，高兴地对妈妈说：今天生物课上，我看到花园里花盆下的老鼠，一见到光线就很快爬走了。小乐的举动说明（ ）A他获得学习中的快乐 B. 他看到了花园里盛开的花而感到很高兴 C. 他放学后见到妈妈很高兴 D. 上生物课很好玩板书设计 体味学习 享受学习 学会学习 反思20162017年江夏区第一初级中学道德与

26、法治学科集体教（学）案序号：1-3-1七年级 集体备课时间：2016、9、11 个人授课时间：2016、9 交流课 （是，否） 授课地点：教室 总 课 时： 第 5 课时课题：认识自己(成长的节拍发现自己1)课型：新授课执笔人：黄自刚授课形式：课堂讲授教学目的1知识目标：明白正确认识自己意义重大，学会认识自己、发现自己2能力目标：利用认识自己的多种途径，全面认识自己3情感目标：正确认识自己要正确对待他人的态度与评价教学重点： 正确认识自己教学难点： 正确客观评价自己教学方法：本课主要以学生的探究活动、自我教育活动和老师的点拨指导为主。学生活动，重在自己体验。所以老师要为学生开展这些活动提供情景

27、，让学生在活动中积极参与，老师的点拨主要用在对突发情况的应变上、对学生的误区和盲点的引导上学法指导：读、议、思、析教学资源：课本，图册，网络教学用具：多媒体、小黑板、图片教 学 过 程 设 计本班增删内容【课堂导入 激发互动】借助漫画的小鸡和小鸭的能力比拼导入【发现探究 合作交流】1. 正确的认识自己，可以促进_。每个人都是_，认识到自己的_和_,有助于我们增强对自己的_，更好地_的能力。2. 正确的认识自己，可以促进_。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开_，从而更好地_、_和_他人，与他人_。3. 认识自己的途径：我们可以从_、_、_等方面来认识自己：可以从_和_来认识自己，可以从_来

28、认识自己，可以从在_来认识自己；我们可以通过_来认识自己：对自己抱有_的态度，不骄傲也不_，能帮助我们调节和_自己的行为；_是我们认识自己的一面镜子。_有助于我们形成对自己更为_、_、_的认识。【互疑互问 思维创新】如何正确对待他人的态度与评价？ 【回顾概括 反思延伸】1.邀请同学、朋友、老师和家人，请他们谈谈对你的看法，并将他们的看法以及你的自我认识写下来。【精题特训 能力提升】1. 小青在自己的成长记录本上写道：“本学期学习退步的主要原因是学习方法不当，学习效率不高。”小青认识自我的途径是（ ）A他人的态度 B考试的成绩反馈 C自我观察和分析 D集体综合评价2. 中国古代伟大的思想家老子说

29、过：“知人者智，自知者明。”正确认识自己，具有重要的意义。七年级（3）班学生王某为了正确认识自己，下列做法可取的是（ ）把自己和同龄人进行比较 把自己与伟人、名人进行比较通过他人评价 通过心理活动及其特征来认识自己A B C D我的收获：小结 要学会全面客观地认识自己，不断地发现自己、发展自己，做更好的自己作业设计1.咏梅中有“梅需逊雪三分白，雪却输梅一段香”的诗句，这两句诗对我们个人成长的启示是（ ）要看到梅与雪的差距 要看到别人的优点和长处要看到梅与雪的共性 要正确认识和评价自己A B C D2. “有则改之，无则加勉”这个成语告诉我们的道理是（ ）A要全面的认识自己 B要通过自我观察来了

30、解自己 C要用发展的眼光看自己 D要重视他人的态度和评价，冷静分析，勇于面对板书设计 人贵自知 认识自己 多把尺子量自己 反思20162017年江夏区第一初级中学道德与法治学科集体教（学）案序号：1-3-2七年级 集体备课时间：2016、9、12 个人授课时间：2016、9 交流课 （是，否） 授课地点：教室 总 课 时： 第 6 课时课题：做更好的自己(成长的节拍发现自己2)课型：新授课执笔人：黄自刚授课形式：课堂讲授教学目的1知识目标：学会接纳自己，欣赏自己2能力目标：改正自己的缺点，杨长避短，做更好的自己3情感目标：学会激发自己的潜能教学重点： 欣赏和接纳自己、做更好的自己教学难点：欣赏和接纳自己、做更好的自己教学方法：本课主要以学生的探究活动、自我教育活动和老师的点拨指导为主。学生活动，重在自己体验。所以老师要为学生开展这些活动提供情景，让学生在活动中积极参与，老师的点拨主要用在对突发情况的应变上、对学生的误区和盲点的引导上学法指导：读、议、思、析教学资源：课本，图册，网络教学用具：多媒体、小黑板、图片教 学 过 程 设 计本班增删内容【课堂导入 激发互动】用莫言和俞渝的故事导入。【发现探究 合作交流】1. 接纳自己，需要