《Internet_Intranet技术》课程标准(程细柱)

1、Internet与Intranet技术课程标准一、课程概述“计算机网络”是计算机科学的一门重要分支，而Internet与Intranet技术则是“计算机网络的技术”的一个分支。计算机网络可以分为原理、技术和应用等领域。“Internet与Intranet技术”是计算机网络技术中特定的最重要的实用性技术。它研究基于现有网络接口技术之上构成互联网应用的一揽子解决方案，即网络层及其以上各层的解决方案。由于因特网的发展，TCP/IP协议得到了极其广泛的应用并刺激起Intranet/Extranet网的发展，使“Internet与Intranet技术”成为当今网络应用的主流技术。因此专门开设讲授“Int

2、ernet与Intranet技术”的课程十分必要。Internet与Intranet技术主要阐述以TCP/IP协议为核心的一系列与通信和应用服务相关的协议，如HTTP、HTML、SMTP、FTP等等。介绍这些技术涉及的基本概念、基本原理、国际标准、性能特征、发展变化及其评价等。Internet与Intranet技术是计算机科学技术和网络应用类专业的限修课程。作为过渡性的课程，它与计算机网络技术、计算机网络实用技术属是同一类课程，介于网络原理与网络应用之间。虽然它只是计算机网络技术的一个特定实例，但内容却十分庞杂。该门课程的主要目标是让学生了解目前最实用的“Internet与Intranet技术

3、”的全貌，包括其中各种协议的实现原理、运行细节、标准格式、性能特征、应用前景和发展变化等，使学生掌握互联网技术要旨。由于Internet与Intranet技术是一个公开讨论的技术，因此可以引导和鼓励学生通过深入钻研参与到技术的改进过程中，对提高分析问题和解决问题的能力有重要意义。二、课程目标1知道Internet与Intranet技术这门学科的性质、地位和独立价值。知道这门学科的研究范围、分析框架、研究方法、学科进展和未来方向。2理解“Internet与Intranet技术”的基本概念、基本原理、主要协议标准、性能特征及其评价。3理解“Internet与Intranet技术”在构建互联网中的重

4、要作用。4引导和鼓励学生钻研某些具体协议的细节，观察和理解协议执行的过程。5引导和鼓励学生进一步深入钻研，尝试参与技术的改进。三、课程内容和教学要求这门学科的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次。这四个层次的一般涵义表述如下：知道：是指对这门学科和教学内容的认知。理解：是指对这门学科涉及到的概念、原理、标准等的说明和解释。掌握：是指运用已理解的知识完成教师布置的作业和实验。应用：是指能在教师指导下或独立地完成与教学知识和技能相关的任务，解决一些简单的实际问题或完成基于本课程的毕业设计。教学内容和要求表中的“”号表示教学知识和技能的教学要求层次。本标准中打“*”号的内容可作为自学，教

5、师可根据实际情况确定要求或不布置要求。（一）Internet/Intranet概论教学内容与教学要求：1Internet的历史（知道）2Internet在中国（知道）3Internet组织（知道）4Internet概念（理解）5Internet体系结构（理解）6Internet协议（理解）7Internet服务（理解）8Internet接入（理解）9插口（理解）10Internet（知道）11TCP/IP的未来（知道）（二）Internet地址教学内容与教学要求：1Internet地址（理解）2地址扩展（理解）3地址转换协议ARP（掌握）4反向地址转换协议RARP（掌握）5Internet群组

6、管理协议IGMP（掌握）6自举协议BOOTP（理解）7动态主机配置协议DHCP（掌握）8域名系统DNS（掌握）（三）Internet底层协议教学内容与教学要求：1协议的分层协议（理解）2Internet协议IP（掌握）3控制报文协议ICMP（掌握）4用户数据报协议UDP（掌握）5传输控制协议TCP（掌握）（四）路由协议教学内容与教学要求：1IP路由选择（理解）2两种网络结构（理解）3网关到网关协议GGP（理解）4外部网关协议EGP（理解）5选路信息协议RIP（理解）6开放SPF协议OSPF（理解）7HELLO协议（理解）（五）应用1WWW与HTTP（掌握）2电子邮件与SMTP（掌握）3文件传输

7、FTP（掌握）4远程登录与TELNET（掌握）5网络管理与SNMP（理解）6Internet上的其它应用概述（理解）（六）HTML语言1HTML概念（理解）2常用樗及其属性（理解）3链接文档（理解）4图形（理解）5表格（理解）6表单（理解）7帧（理解）8多媒体（理解）9样式单（理解）（七）javaScript语言教学内容与教学要求：1javaScript基础（理解）2表达式和运算符（掌握）3控制结构（掌握）4函数（掌握）5事件（掌握）6对象（掌握）7window对象（掌握）8document 对象（掌握）9form对象（掌握）10history对象（掌握）11navigator对象（掌握）12

8、string对象（掌握）13Math 对象（掌握）14Date 对象（掌握）15Cookies（掌握）（八）CGI技术教学内容与教学要求：1CGI基础（理解）2CGI的基本元素（理解）3Perl 脚本语言简介（理解）4VB与WinCGI（理解）5访问数据库（理解）（九）Intranet与防火墙教学内容与教学要求：1Intranet的概念（理解）2Intranet基础建设（理解）3Intranet安全防卫模型（理解）4防火墙的结构（理解）5堡垒主机（理解）6包过滤（理解）7代理系统（理解）四、课程实施（一）课时安排与教学建议Internet与Intranet技术是计算机科学技术和网络应用类的必修

9、课，系限选课程。一般情况下，每周安排4课时，共72课时。函授生视具体情况而定，一般为35课时。具体课时安排如下：主要内容课时建议教与学的方法建议72课时35课时介绍课程标准，课程概述21简要叙述本课程的总体安排并作课程概述Internet/Intranet概论42阅读指导，问答结合，突出重点Internet地址84阅读指导，问答结合，突出重点Internet底层协议105阅读指导，问答结合，突出重点路由协议84阅读指导，问答结合，突出重点应用84阅读指导，问答结合，突出重点HTML语言105阅读指导，问答结合，突出重点javaScript语言84阅读指导，问答结合，突出重点CGI技术84阅读指

10、导，问答结合，突出重点Intranet与防火墙62阅读指导，问答结合，突出重点（二）教学组织形式与教学方法要求1教学班是主要的教学组织，班级授课制是目前教学的主要组织形式。有条件的话，也可以采用分组教学。或者几种组织方式灵活组合，尽量减轻学生的生理和心理疲劳。有时间也可以组织多种多样的课外活动。如采访优秀教师的教学经验、听课、进行课堂观察、做好课堂记录等。2注意教学方法的灵活性，组织学生自我经验叙述、讨论、问题教学、阅读指导等，尤其是有条件的话，借用多媒体的声像呈示，提供给学生原始的课堂实录，或者是问题情境，组织学生讨论，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力和探究意识。3充分发挥学生的主

11、动性，引导学生不要只局限于课本，要广泛阅读，树立更高的研究目标，经常从毕业设计得的角度看待本课程的学习，以便从中引出设计目标。尤其重视培养学生的实际动手和创新的能力。4评价教学方法要以实现课程标准规定的教学目标为依据，好的教学方法应有助于学生对教学内容的理解，并能激发学生的学习热情，树立自己的教育信念。鼓励有所创新并取得实效的教学方法。五、教材选用教材在课程标准的统一要求下，分为授课教材和阅读辅助教材。授课教材为主要教材，要求统一征订，在满足课程标准的前提下，尽量选用普通高校重点教材或公认水平较高的教材（含教育部推荐教材），其特点是简洁、清晰、准确及价格合理。阅读辅助教材不要求统一征订，也不强

12、制要求学生购买，学生可以根据教师的建议到图书馆借阅或自行决定是否购买。授课教材（主要教材）表编著书名出版社出版时间胡静涛INTERNET/INTRANET 技术沈阳出版社1999年10月六、课程评价1这门课程的评价依据是本课程标准规定的课程目标、教学内容和要求，该门课程采用平时考核（10%）、平时作业（20%）和集中或分散考试（70%）相结合的形式进行。2集中或分散考试说明（1）考试时间：120分钟。（2）考试方式、分制与分数解释：采用闭卷、笔试的方式，以百分制评分，60分为及格，满分为100分。有可能的话，把形成性评价与终结性评价结合起来。（3）题型比例：单选题20%；填空题10%；判断说明题10%；简单计算题10%；简答题30%；理解与说明题20%。（4）样题与目标定位示例l 单选题：（着重考查学生对知识的识别程度）例：设有一网络，它的网络掩码为24，则这网络可容纳的主机数为（ ）。（A）256（B）254（C）32（D）30l 填空题：（着重考查学生对知识的理解程度）例：IPv6地址的长度是_位；而IPv4是_位。l 判断说明题：（着重考查学生对知识的理解程度）例：TCP/IP协议就是由TCP和IP两条具体的协议组成。l 简单计算题：（着重考查学生对知识的理解与掌握程度）例：已知某个C类网，