四年级前滚翻

1、一、教材分析本课的教学内容选自义务教育课程标准实验教科书体育与健康水平二中前滚翻教学。前滚翻是小学生技巧学习的主要内容之一，其动作简单，对场地、器材要求不高，又适合男女学生练习，易于普及和广泛开展。而小学三至四年级比一二年级滚动与滚翻教材提高了动作的难度。教学中采用先简单的单个滚动然后上升为适合学生实际的难度组合动作。二、学情分析 从以往的教学情况来看学生大多喜欢上技巧课，本课的教学对象是四年级的学生，四年级的学生正处在生长发育的阶段，他们活泼、好动、善观察，有丰富的想象力和强烈的表现欲，在设计这堂课时，重点还是进行滚翻的复习，为连续前滚翻作铺垫，教学中以解决学生前滚翻中存在的问题为目标，以“

2、圆”为切入口，以自主、合作、探究为学习手段，以学生体育技能与学习能力的提高为归宿。三、课型：新授课四：教学过程教材内容1、 前滚翻 2、游戏：障碍接力赛。课时1教学目标知识目标：学生知道前滚翻动作的基本方法以及动作的要领，了解前滚翻的锻炼方式、方法。能力目标：学生能能较好完成前滚翻技巧动作，懂得评价要求和标准；情感目标：培养学生自觉积极参与练习，培养学生团结协作的集体主义精神。教学重难点重点：低头含胸，团身收腿。难点：团身紧，滚翻正，动作流畅、协调。顺序课的内容教师活动学生活动要求组织方法开始部分2准备部分6基本部分30结束部分2课堂常规：1. 集合整队报告人数，检查学生服装。2.师生问好。3

3、.宣布课的内容、要求。1.四面转法、原地踏步走2.在教师的带领下按队列成一路纵队过障碍。3.徒手操用身体各部位写字两人面对面压肩 一、学习前滚翻。演示：教师推动篮球和砖，引导学生观察、体会前滚翻动作要领。动作要领：由蹲撑开始，两腿蹬地，同时屈臂、低头、提臀收腹，团身向前滚动。滚动时，后脑、肩、背、臀部依次着垫，然后抱小腿成蹲撑，再做站立的结束动作。重点：低头、含胸、团身滚翻。难点：两臂撑地用力均匀,用后脑勺着垫,团身滚动。二、游戏：障碍接力赛1.放松活动。2、学生自评，老师评价。3、小结4、宣布下课归还教具1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务3、安排见习学生。1、教师口令指挥2、及

4、时纠正错误动作3、口令由教师指挥4、教师带领学生用身体写字如：字母W Y MO 姓名等1.教师应用推动篮球和砖诱导启发学生体会前滚翻动作要领。2.教师讲解并全过程示范分解动作。3.教师帮助学生做示范动作。4.强调：一蹲二撑三低头，团身滚翻像圆球5.学生尝试练习前滚翻，教师巡回指导，学生练习。语言提示要领，并强调保护与帮助。6.教师纠正易犯的错误动作，让前滚翻做得好的学生做示范。7学生再次练习，教师巡回指导、帮助。1、教师讲解游戏规则，2、指导学生注意安全。3、老师正确评定胜负，进行及时的表扬和鼓励。4、输的小组做相应的惩罚。1、教师带领学生进行愉快的放松。2、教师评价。3、下课。1、学生站四列

5、横队。2、学生认真听讲。 3、听从指挥注意力集中遵守纪律服从安排动作认真、到位、充分活动开身体各部分注意：绕肩后不要立刻松开双手1、学生认真听老师讲解动作方法和要领2、听讲解看示范，背口诀。3、分组练习：学生做分解练习，低头团身抱膝，练习几次后做蹲撑低头从裆下向后看。4、互相学习，保护到位。5、学生示范，老师点评6、互相评论，把动作做好。1、认真听讲游戏的要求和规则。2、学生分4组进行比赛,比比哪一组最先完成接力比赛。3、以高涨的情绪进行比赛。4、蛙跳5次，带有蛙声1、教师与学生共同放松2、学生自评。3、下课1、集合做到快、静、齐。2、课上遵守纪律，听老师指挥。要求：服从命令保持好队形，注意退

6、行安全。每节4×8拍，学生严格按照教师要求去参与准备活动1、态度认真、精神饱满。 2、认真积极练习。 3、动作正确 4、能做自我评价、小组讨论思考。 5.听从指挥、注意安全。1、遵守课堂纪律，认真听老师讲解游戏规则。2、遵守游戏规则。3、老师要时刻注意学生安全情况。4、听从老师口令，听到口令在跑，不要抢跑。1、放松身体各关节。2、认真总结本次课。××××××××××××××××××××&

7、#215;××× ×× × × × × × × × × × ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ××        × × × ×× × × ×× × × ×× × × ×× × × ×× × × ××××××××××××××××××××××××