《英语演讲》课程教学大纲

1、英语演讲课程教学大纲 一、课程信息课程代码（COURSE CODE）302B2011课程名称（COURSE TITLE）英语演讲课程性质（COURSE CHARACTER）学科选修课学分（CREDIT）2周数（WEEKS）16学时（CONTACT HOURS）32先修课程（PRE-COURSE）基础英语（1）、英语语法、英语语音、英语口语（1）课程负责人（COURSE COORDINATOR）适用专业翻译课程简介：英语演讲为翻译系开设的一门学科选修课程，旨在培养学生的英语公众演讲能力，帮助学生进一步提高英语表达能力，并训练学生用英语进行思辨的能力，有利于其开拓思路、掌握沟通技巧。本课程向学生传

2、授英语演讲的基本知识和演讲稿撰写技巧，通过对著名经典演讲词的学习鉴赏，了解英语演讲的目的、功能和修辞手段；通过对现代名人演讲词的赏析，了解当代演讲词的结构、风格和修辞特征；通过学习赏析和演讲实践，提高学生撰写演讲稿和进行即兴演讲的能力。目的是为了让学生了解英语演讲技巧及其发展的历史；从理论上与实践上提高学生在公共场合的英语演讲能力，使他们能够富有逻辑地、说服力地、艺术性地、策略性地、感人地、幽默地、流利地表达自己的观点，成功地说服听众；学会演讲稿的写作方法；学会利用现代技术进行演讲；通过分析中外名家的演讲，让学生了解演讲中的中西文化差异。二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标

3、：1. 通过本课程学习，学生能够了解演讲语言和演讲谋篇的基本特点，尤其是能够掌握演讲的类型，演讲的目的，演讲的特征以及演讲的构成。2. 通过本课程学习，学生能够了解各种英语演讲技巧，比如如何克服怯场，如何提高语音效果，如何正确使用肢体语言等，尽力做到语言上能达意，并且学会充分调动各种非语言因素进行表达。3. 通过本课程学习，学生具有较为全面、完整的英语演讲方面的基础理论知识，能够以此为基础，进一步提高英语演讲效果。同时通过对具体的演讲佳作欣赏，让学生学会演讲技巧的实际应用。4. 通过本课程学习，学生能够具备一定的自主学习能力，学会查找资料、文献处理，从而能够对英语演讲过程中出现的问题进行思考，

4、采取正确的态度和解决方法，培养独立分析和解决问题的能力。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4毕业要求2毕业要求指标点2.1毕业要求指标点2.2HHH毕业要求5毕业要求指标点5.1H毕业要求指标点5.2H6三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1. 公众演讲的基本概念课程目标1、31）公共演讲的定义；2）演讲的类型；3）演讲的目的；4）演讲的特征以及演讲的构成。让学生真正了解什么是公共演讲以及组成演讲的必要元素。教学方法：讲授、小组讨论教学手段：多媒体课件结合传统教学22. 演讲稿的特征课程目标1、2、

5、31）演讲稿的作用、要求、特点和分类；2）如何准备演讲稿。1）让学生掌握演讲稿的基本特征： 演讲稿要有针对性、可讲性和鼓动性；2）让学生写出高质量的演讲稿。教学方法：讲授、小组讨论教学手段：多媒体课件结合传统教学23. 语演讲语言风格课程目标1、2、3、41）演讲语言必须是准确，简洁，生动的；2）让学生了解演讲语言风格。提高学生的语言表达力度尤其是提高学生演讲语言的准确性。教学方法：讲授、小组讨论教学手段：多媒体课件结合传统教学2 4. 演讲稿的写作 课程目标1、2、341) 定题演讲的三大组成要素：内容、结构和语言；2) 内容要有明确的观点，要选 择恰当并且新颖的题材和角

6、度，要有充分支持观点的论据；3) 清晰的结构会紧紧抓住听众的注意力，应当包括开头正文和结尾三个部分；4) 语言要准确、恰当。 培养学生能够写出一篇完整的演讲稿的能力。教学方法：讲授、小组讨论教学手段：多媒体课件结合传统教学65. 演讲台上技巧课程目标1、2、341）演讲台上的常用技巧包括：克服怯场，演讲前要充分准备，演讲中要注意语音效果，要正确使用肢体语言，要与观众有眼神的交流，不要让观众的反应影响情绪等；2） 使学生具备适当的演讲技巧，提高演讲的效果。让学生掌握各种常用的演讲技巧，尤其是学会使用肢体语言。教学方法：讲授、小组讨论教学手段：多媒体课件结合传统教学86. 演讲

7、佳作赏析课程目标1、2、3演讲佳作赏析，包括：历年英语演讲比赛决赛视频，美国总统公开演讲，乔布斯在斯坦福毕业典礼演讲以及电影国王的演讲。通过经典演讲的赏析，让学生学会演讲技巧的实际应用。教学方法：讲授、小组讨论教学手段：多媒体课件结合传统教学47. 演讲实训课程目标1、2、34通过模拟演讲比赛等情景，给学生实际应用所学演讲技巧的实践机会。活学活用所学的演讲知识的技巧，达到最好的演讲效果。教学方法：讲授、小组讨论教学手段：多媒体课件结合传统教学8四、成绩评定及考核方式知识单元对应课程目标考核方式成绩评定1. 公众演讲的基本概念课程目标1、3课前预习内容检查课堂提问（考查基本概念和和思辨能力考查）

8、、小组合作结果汇报课程成绩包括5个部分，分别为平时出勤、课前预习内容检查、课堂提问及讨论、小组合作成果汇报和演讲作业。具体要求及成绩评定方法如下：1. 平时出勤 （10%） 目的是考查学生出勤：无故旷课一次扣总评分5分，无故缺勤5次及以上者，取消本门课程考核资格；2. 课前预习内容检查（10%） 检查同学有无认真完成预习作业；3. 课堂提问及讨论（20%）课堂提问及讨论主要考查学生课堂讨论等活动的参与度，回答问题的准确度、课堂听课的专注度等；4. 小组合作成果汇报（20%） 要求小组成员每个人都必须参与，汇报人可由小组成员轮流担任，每项任务必须落到实处。5. 演讲作业（40%）每周每单元布置一

9、次演讲作业。每次成绩满分为100分，最后取平均分。2. 演讲稿的特征课程目标1、2、3课前预习内容检查课堂提问（考查基本概念和和思辨能力考查）、小组合作结果汇报个人非定题演讲3. 英语演讲语言风格课程目标1、2、3、4课前预习内容检查课堂提问（考查基本概念和和思辨能力考查）、小组合作结果汇报个人非定题演讲4. 演讲稿的写作课程目标1、2、3、4课前预习内容检查课堂提问（考查基本概念和和思辨能力考查）、小组合作结果汇报个人非定题演讲5. 演讲台上技巧课程目标1、2、34课前预习内容检查课堂提问（考查基本概念和和思辨能力考查）、小组合作结果汇报个人定题演讲6. 演讲佳作赏析课程目标1、2、3课前预习内容检查课堂提问（考查基本概念和和思辨能力考查）、小组合作结果汇报个人定题演讲7. 演讲实训课程目标1、2、3、4课前预习内容检查课堂提问（考查基本概念和和思辨能力考查）、小组合作结果汇报个人定题演讲五、课程建议教材及主要参考资料1. 建议教