中班音乐教案：小老鼠上楼梯2_第1页
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文档简介

1、教学目标：  1、在游戏中，初步感受音阶不同节奏的上行与下行，体验音乐活动的快乐。（重点）2、巩固小老鼠、小雄、大象的步法。3、复习音阶的唱法。准备活动：小老鼠、小雄、大象布偶活动过程：一、进场活动：小老鼠和小花猫二、引起兴趣1、故事引出：一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠轻轻的推开门，看到房子中间有着很漂亮的楼梯。走一格楼梯，楼梯就会发出好听的声音do、 re、 mi   三、想想玩玩1、小老鼠可真调皮在楼梯上上上下下，一会快一会慢你们听：1-2-3-4-5-6-7  7-6-5-4-3-2-1  1o2o

2、3o4o5o6o7o  7o6o5o4o3o2o1o  1234567  76543212、  小老鼠先是一层一层的慢慢上，慢慢下。想一想这时候小老鼠是什么心情？（小心翼翼）应该怎么走？1-2-3-4-5-6-7  7-6-5-4-3-2-1-3、小老鼠一层一层跳上去这时候小老鼠是什么心情？（开始觉得好玩了）应该怎么走？1o2o3o4o5o6o7o  7o6o5o4o3o2o1o4、  鼠不停的窜上窜下这时候小老鼠是什么心情？（越玩越高兴）应该怎么走？12

3、34567  76543215、  老师弹奏幼儿跟琴声走（注意速度快慢的变化）1-2-3-4-5-6-7  7-6-5-4-3-2-1  1o2o3o4o5o6o7o  7o6o5o4o3o2o1o  1234567  四、刮奏1、  请幼儿想想小老鼠发生什么事情了？（摔跤）2、  摔跤了怎么上楼梯呢？（幼儿讨论）3、  教师弹奏跨八度音  4、  集体学走五、小动物也来了：小老鼠走楼梯发出的声音，引来了小熊和大象。13  24  35  46  57   135  246  3575、  请幼儿想想谁先来？谁后来？为什么？6、  请幼儿学小熊，学走二分音符的节奏上楼梯7、  请幼儿学大象，学走全音符的节奏上楼梯六、请小朋友们说说小老鼠、小雄、大象走路的声音有什么不同？（音的长短、轻重）七

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