高中生物满分复习策略

1、.高中生物总分值复习策略当前的高中生物复习，普遍存在重记忆、轻综合;重练习、轻课本;重讲解、轻应用等不良倾向。这就要求老师把抓住高中生物的核心内容，培养高中生独立考虑和运用所学生物知识分析、解决问题的才能放在首位。那么该如何制定高中生物总分值复习策略，为此小编搜集整理了高中生物总分值复习策略，希望对高中生的生物学习有帮助。高中生物总分值复习策略一在高中生物复习中，有的老师往往对生物知识不加区分，“胡子眉毛一把抓。这是高中生负担明显加重的一个重要原因。老师只有认真解读课程标准，明确考纲要求，研究往年高考题型，预测今后命题趋势，明确各部分的考试重点、考核方式及难易程度，然后结合生物课本，详细梳理各

2、章知识点，把考点挖掘出来，制定生物总分值复习策略，才能到达事半功倍的效果。高中生物总分值复习策略二高中生物教科书是编写者根据课程标准编写的，是高中生学习的中心。高中生物教科书中的概念、定律都具有标准性和权威性。然而，复习时，不少师生为了“赶时间做练习，很少阅读教科书。纵观近几年全国各地的高考生物试题，不难发现许多试题考察越来越根底，甚至就是高中生物的教材的表达。因此，高中生物总分值复习策略的重点是，对课本中的黑体字一般是重要概念要认真看。高中生物总分值复习策略三虽说记忆不是复习高中生物的唯一途径，但是，高中生物的学科特点却决定了老师在复习课中可以运用多效记忆的方法来进步高中生物复习课的效率。高

3、中生物就学科知识而言，并不是太难，大都是一些非常根底的知识，老师的主要教学目的就是让高中生掌握这些根底知识，培养高中生的生物学习兴趣，为高中生日后的学习打下根底，为此，通过多效记忆的方式掌握知识对于高中生物总分值复习来说，不失为一个好方法。采用多效记忆的方法，即老师需要运用多种记忆方法帮助高中生记忆知识点，也可以结实掌握知识，从而进步生物总分值复习的效率。高中生物总分值复习策略四老师在进展生物总分值复习时，除了运用多效记忆的方法帮助高中生稳固记忆教材知识以外，还应当在复习中参加一定的练习，使高中生通过记忆、练习对知识到达全面结实的掌握。为此，老师应当在课前准备一些练习材料，讲练结合。运用讲练结

4、合的方式进步高中生物总分值复习的效率，首先是准备练习材料，老师一定要精心准备练习材料，假设只是在教材、参考资料上随意选择一些练习题来训练那么毫无作用。笔者建议，老师在准备练习材料是要做到两点，一方面，练习题应当具有针对性，针对高中生近期学习、作业中反响出的问题，针对教材重点知识;另一方面，练习题应当具有实用性，复习课出现的练习题主要目的是为了辅助复习工作，因此，习题的难易应当适度，合适更多的高中生用来检测根底知识的掌握情况，而不是盲目地求多、求难。高中生物总分值复习策略五进步高中生物总分值复习的效率，除了做到以上三个方面以外，还需要严格，老师要严格要求自己，不能因为教学方案紧张而任意减少复习课的课时，影响生物总分值复习进度。老师更要严格要求高中生，制定严格的复习标准，不能因为只是复习知识就降低对高中生的学习要求，复习课也要像新授课一样对高中生严格要求，才能保证生物总分值复习获得较好的效果。当然，除了从以上四个方面来进步高中生物总分值复习效率以外，老师还应当做好新授课教学工作，在讲授新知识的时候就将知识讲到位，高中生学到位，这样可以大大节约复习时间，使老师有更多的教学时间可以投入到培养高中生对生物的学习兴趣上来。除此之外，老师还可以向高中生讲授有趣的生物学知识，开拓高中生视野，培