关于学前班教学方案3篇

1、关于学前班教学方案3篇学前班教学方案 篇1 一、学情分析 学前班共有小伴侣22人，大多数小伴侣来自农村，通过以往的学前训练小伴侣们对学校有了初步的熟悉，在常规学习、卫生、纪律等方面的习惯初步形成。大部分同学学习爱好深厚，学习主动性较高，由于受年龄限制，自我掌握力量差，还有小部分小伴侣没有上大班就上了学前班，因此在教学中要多方面考虑，使他们都能欢乐,健康地成长。 二、教材分析 本学期语文教学内容分两部分，一是拼音二是语言。拼音的主要内容是复韵母及声母相拼的简洁音节拼读，语言的内容有看图讲解并描述、成语故事、 儿歌等内容写字内容有字|、偏旁、结构、由字组成的词、句子等。 语文教学的拼音教材形象，好

2、玩|、直观、易解的彩图关心小伴侣借助图意和朗朗上口的儿歌对各教学拼音的音形成了进一步的熟悉而语言更是生动好玩、它给小伴侣年龄小的特点借助好玩的彩图引导小伴侣认真观看仔细思索，并把自己看到的想到的用口语表达出来，培育了小伴侣仔细观看，动脑分析动口讲解并描述的力量，并向小伴侣进行了思想品质和行为习惯的训练，达到素养训练的目的。写字由偏旁到字及由字组成的词、句子,按部就班,适合儿童成长。 三、教学要求 1、通过拼音教学使小伴侣会读、会写复韵母、练习相应的拼读音节。 2、通过语音教学，训练小伴侣冲小喜爱家乡、喜爱学校、喜爱劳动、敬重师长、树雄心立大志。 3、培育幼儿仔细、听认真看，主动动脑筋，想好再说

3、的学习习惯。 4、培育幼儿按肯定挨次观看事物的习惯，做一个喜爱问为什么的好孩子。 四、教学重点、难点 1、拼音：重点是复韵母读准音、认清行、正确书写。难点是正确区分韵母的音形，会拼读相关的音节。 2、语言：重点会按肯定挨次观看图理解图意。难点是观看后依据自己的理解讲解并描述达到口语交际目的。 3、写字：重点是正确书写汉字。难点是把握笔顺。 五、教学措施 1、利用教材中的情景图和语景歌。熟悉拼音教学中充分利用教材中的图片和儿歌等有利因素组织教学。 2、设计嬉戏，让同学在欢乐中学习，课堂上的反复认读小伴侣会感到枯燥而无味。用嬉戏的形式，让孩子们参加到嬉戏当中，这种学习即轻松又主动。 3、创设氛围：

4、让同学在活动中学习，在拼音教学中，有些字母外形简单混淆，如：un、vn、ui、iu。有些字母发音非常相近如：ai、an、ei、en等，实行敏捷多样的方法，激起小伴侣学习的爱好，使他们在快乐中学习。如：看口型学习字母，比一比谁的反映快比一比谁熟悉的“伴侣”多等活动。 4、突出主体：让同学变得不在困难，在教学中调动同学的主动性在生活中学，使他们爱学习、会学习。 5、培育小伴侣动手操作的力量，结合教材内容，进行适当的简洁操作，操作前提出要求，明确目的方法留意手脑并用，养成动脑动手的好习惯。 六、教学设想 让孩子们在欢乐中学习，在学习中体验欢乐，达到素养训练目的。 七、课题讨论 如何培育孩子擅长动脑的

5、习惯。 八、教具预备 磁性模具、动画碟等。 九、课时支配 二月份 （2月13日2月29日 四周） 拼音，学习单韵母a o e I u ü和声母b p m f d t n l及相关汉字拼读；综合，成长证明、我爱整理、养分丰富的食物、拉拉勾、我的标记牌、七彩太阳完、漂亮的彩虹、小陀螺、泡种萝卜白菜 三月份 （3月1日3月30日 四周） 拼音，学习声母g k h j p x z c s及相关汉字拼读；综合，洁净的小手、上学的路和回家的'路、找到好伴侣、会说话的标记、漂亮的树叶拼贴画、蔬菜水果变变变、丰收乐陶陶、种子的传播、我和空气做嬉戏、制造风、小小降落伞。 四月份 拼音，学习声母

6、zh ch sh r y w及相关汉字拼读；综合，我的心情和我的表情、我爱我的家人、今日我值日、接力飞毯面具、小弟弟早早起、妈妈的摇篮、可爱的小花猫、熟悉弹性、好玩的温度计。 拼音，做拼音练习册并进行总复习；我会爱护牙齿、奇妙的外套、装饰手套、铃儿响叮当、小动物过冬、好玩的冰、小雪花、奇妙的贺卡。 执教人：陈莉 学前班教学方案 篇2 一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在学前班的最终一个学期，也是入学校前最关键的一学期。所以我将一如既往地仔细开展训练教学工作，针对上学期教学工作中出现的不足进行调整，使每一位孩子能够在原有的基础上得到进展。

7、本学期我主要担当了学前（1）班的拼音、数学、写字、图画、手工的教学。我力求上好每堂课，在课前仔细讨论教材，精准把握重难点，留意强化难点强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活阅历，有目的、有方案、有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。下面将主要的学科做简洁的教学方案： 一、拼音教学方案 （一）、本学期拼音的教学重点 学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能精准拼读音节，正确书写音节。 （二）、措施与方法 1.汉语拼音的教学，从实际动身，采纳直观教学，如：图片、卡片。 2.可借助多媒体教学的帮助手段，激发幼儿

8、的学习爱好，扎扎实实地把拼音基础打牢。 3.重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的力量。 4. 注教学评价，要擅长鼓舞同学，多表扬。 5.结合幼儿的特点，启发诱导，培育良好的学习习惯。 6.关注家庭作业，拼音作业布置要适量，也要多布置一些口头拼读作业，训练教学方面，仔细写好教学方案，提早备好课，备课时仔细钻研教材，学习好纲要，力求吃透教材，找准重点、难点。相互听课，仔细听取同事的看法，改进教学方式。每天准时写教学反思、总结阅历教训。在教与学的过程中，以激发幼儿的爱好为主，以抓好拼读为重点，把握肯定的拼读方法，正确用法“情境图”、“语境歌”。充分运用表音表形图。合理渗透教材的人文性。让孩子

9、通过（1）编小故事；（2）采纳歌谣；（3）编顺口溜、编儿歌的方式帮组记。课堂中努力营造一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境，引发幼儿对学习的爱好，以各种方式吸引幼儿使他们从中受到感染和训练，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的训练，我注意“欢乐教学”“寓教于乐”让幼儿始终保持在欢乐求知欲望高的氛围中学习。 二、数学教学方案 （一）、教学目的要求 幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际阅历，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能精准的进行20以内加减运算。 （二）、数学教学的重难点 1、能对四周的事物有肯定的空间想

10、象力量。 2、对生活中的物体能有一个基本的熟悉力量，如熟悉钟表、学习等分、学习分类等。 3、能理解数字的意义并能精准的进行20以内加减运算。 4、熟悉钱币及钱币的简洁计算。 5、数的连加、连减及加减混合算式。 （三）、教学措施 教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过嬉戏的方法培育和爱护幼儿对数学学习的爱好，制造和供应肯定的条件关心幼儿合理地运用把握的数学学问，将其转化为熟悉事物的力量。教学中组织创设各种情景，以好玩的故事和嬉戏绽开，并协作详细形象的教具引导幼儿多方位、多角度、多方法地发觉问题、解决问题，充分发挥幼儿学习的主体作用。 三、写字教学方案 1、写字方面，娴熟把握基本的汉字笔画名

11、称及书写，加强熟悉汉字的深度，要求能在田字格中根据笔顺规章正确地书写，并能给生字组词、口头说话。课堂中，规范的板书，具体的讲解，教给幼儿正确的书写方法，严格要求幼儿在四线格或田字格中正确规范的书写，娴熟把握每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。 2、培育良好的学习习惯，让幼儿把握正确的读写姿态和疼惜学习用品，要求同学重视用眼卫生，养成良好习惯，促进身心健康进展。要把培育正确的写字姿态作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，写字课上严格练，其它课上坚持练，同学家长帮助协作练，检查评比促进练，持之以恒长期练习。 3、体会汉字的美丽。引导幼儿看范字、描红，感知感悟。再将写字的作业相互传阅、沟通、

12、选择美丽的作业粘贴于评比栏，让幼儿有一种胜利感，这种胜利感又会变成一种动力，从而激发他们今后主动、自觉地观看字形、练习写字。 本学期，我在把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点的同时，不断加强幼儿阅读、书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的预备工作和各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好基础。 学前班教学方案 篇3 一、教材分析 本教材共支配四个主题：一、欢乐学学算算;二、春来到;三、我是小管家;四、图形好伴侣。都是孩子们喜爱的、熟知的事物、图形等。 二、班级状况 本班有同学18名，5名女生，都是来自本村或邻村，大都是独生子女，全班有三分之二的同学上个学期入学的，所以在常规、纪律、自理力量等方面都有肯定基础，但力量进展不是很均衡，幼儿之间的个体差异性还是很大的。 三、教学内容及目标 1、复习6以