高三年级地理第一轮复习后续计划

1、.高三年级地理第一轮复习后续方案传统的地理教学以讲授书本知识为主，学生往往对“书本的地理知识熟悉而对“生活中的地理知识陌生，因此学生通常对学习地理缺乏兴趣或兴趣不大。查字典地理网为大家推荐了高三年级地理第一轮复习后续方案，请大家仔细阅读，希望你喜欢。一、地理教研组教学进度方案遵循的原那么：1. 树立一个思想：“平庸的老师传达知识;一般的老师解释知识;好的老师演示知识;伟大的老师鼓励学生学习知识。争取做伟大的老师，抓住可利用的一切时机，充分赞扬每一位学生，帮助学生发现自己的优点，激发出学生的最大潜能，以最正确的状态对待高三的学习、生活，不留遗憾于高考之后。例如：在课间的师生对话中，老师可以低下头

2、，弯下腰，拍着学生的肩膀与学生交心谈心。学生在课堂上正确答复出老师的提问时，老师总是毫不犹豫地翘起大拇指或做着鼓掌的动作。每一次眼神的接触，每一次身体的靠近，每一次微笑，每一个细微的手势，都让学生能从中寻找到信心和胆量。这里虽没有豪言壮语，但朴素而简短的鼓励，却在详细和细微中得到了升华，且在很大程度上改变着学生，使学生在枯燥、繁忙的学习中不断得到前进的动力。2. 抓住两个打破：“尖子生的打破;学科优胜奖的打破。 尖子生的打破，注重重点班以上学生的才能进步，针对个别学生的弱点，做到查漏补缺。首先，要严格要求,使学生打下坚实的根底。有了坚实的根底,才能深化钻研,进一步培养才能,开展智力。其次，精选

3、内容,注重培养考虑钻研才能,进步自学才能。学科优胜奖的打破，侧重北辰班的根底教育，以鼓励学生为主，树立学生的信心，自信心非常重要,学生的自信是无价的。学生比别人强才会自信,从而鼓励学生有学习的思路,擅长考虑。防止自暴自弃的情绪，争取在已有的根底上进步自己。3. 明确三项措施：“试题的标准：出题方面，向标准化靠拢;答题方面，使用学科术语;阅卷方面，严格遵循答案。注意组题与编题：分层次教学，重点班拓展知识面，北辰班夯实根底;分层次组卷，重点班进步难度，北辰班侧重根底;适时组典型题、重点题答案;抓根底、重记忆、确定打破点、增分点。无论是考试还是练习，争取不给学生任何一道无价值的题。强化训练学生可以拿

4、分的题一定要拿分。使学生做的每一道题，都是在无限的接近高考。让学生的学习是一种有效的学习。试题的标准：出题方面，A卷为精选精编题，练习册为B卷。A卷向标准化靠拢，按照高考题形式：题头名称、时间、题量选择题1520个，大题12个，大题有答题的框范围。A卷分出层次，A类题必做，B类题可以选做。答题方面：训练学生的审题才能，答题的条理性、层次性，详细要求是：以数字标清要点，点段清楚;书写清楚、简练，使用地理术语，无错别字;书写范围限定在方框内。阅卷方面：严格遵循答案，A卷全收全批，精讲。B卷给出标准答案，以检查为主。4. 确立四有理念：“有期望，提出适宜目的;有赞赏，及时表扬鼓励;有关注，注意学习波动;有协助，帮助分析现状，提出合理化建议。结合自己的学科和不同学生的特点，多与学生交流，耐心指导学生的学习，发自内心的关心学生，保护学生，帮助学生最大限度进步成绩。不放弃任何一名学生，真正做到“一切为学生，为了一切学生。二、详细措施：1. 每节课前利用非常钟提问、默写高考重要考点及知识网络。2. 每周发一套综合性试题，注意强调知识的前后联络，进步学生的综合才能。3. 每单元完毕，限时训练一份根底卷、一份A卷，必收必判必评;做一份B卷、一份高考模拟卷，有检查、不修改、发答案、个别问题单独进展解答。4.每次月考后实行考后再考，查漏补缺，稳固所学知识