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文档简介

1、焦村镇万渡小学六年级数学教案教学内容教材第46页整理和复习学习目标复习本单元所学知识，进一步理解倒数和分数除法的意义，并能根据应用所学知识解决一些问题。教学重难点三类分数除法实际问题的解答方法。教学用具多媒体课件教学过程 批注栏板题示标1、今天我们来学习整理和复习（板书课题：整理和复习）。这节课的学习目标是：复习本单元所学知识，进一步理解倒数和分数除法的意义，并能根据应用所学知识解决一些问题。过渡语:要达到本节课的目标，还要靠大家认真自学，46页。自学指导一、 复习“已知一个数是另一个数的几分之几”的实际问题五年级男生18人，女生22人。1、 男生人数是女生人数的几分之几？2、 女生人数是男生

2、人数的几分之几？3、 男生人数是全班人数的几分之几？4、 全班人数是男生人数的几分之几？5、 女生人数是全班人数的几分之几?6、 全班人数是女生人数的几分之几？这些问题有什么共同的特点？都是求一个数是另一个数的几分之几。小结：求一个数是另一个输的几分之几，是用一个数除以另一个数。二、 复习简单的“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”1、 男生18人，男生人数是女生人数的十一分之九，女生有多少人？2、 女生有22人，女生人数是男生人数的九分之十一，男生有多少人？“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”当单位“1”未知时，一般我们根据数量关系画线段图，并列方程解答。先学三、 复习稍复杂的“已知一

3、个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题。全班有40人，男生人数是女生人数的十一分之九，男、女生各有多少人？在分数除法应用题中，如果有两个未知数，我们可以根据两个未知数之间的数量关系进行解设，把两个未知数用一个未知数来表示，列方程更容易解答。后教四、 复习“工程问题”的应用题。男女生参加植树活动，男生单独植树需要18人，女生单独植树需要22人，如果男女生合作需要多少人？当单位“1”没有具体数量时，我们可以把整体假设成“1“，用工作总量、工作效率、工作时间之间的数量关系解决这类问题。当堂作业46页，1、2题板书设计整理和复习一、 复习“已知一个数是另一个数的几分之几”的实际问题二、 复习简单的“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”三、 复习稍复

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