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文档简介

1、色彩基础知识单个物体的色彩规律袁雪峰教学目标【知识目标】：让学生了解色彩基础知识，影响物体色彩的三个因素，掌握色彩的基本规律。【能力目标】：通过色彩基础知识的学习，掌握单个物体在光线照射下，在不同的环境中的色彩变化，并能在绘画中运用。【情感目标】：让学生体会到色彩在生活中无处不在，懂得色彩理论在绘画中的重要性，明确学习的目的，同时培养学习色彩的兴趣。教学重点影响物体色彩的三个因素。教学难点 物体色彩变化的基本规律在绘画实践中的运用。教学方法采用多媒体课件和实验相结合的教学方法。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备1、资料收集2、制作多媒体课件课前导入问题1：复习素描相关内容，提问学

2、生物体受光后的素描变化？学生回答：三大面亮面、灰面、暗面。五大调高光、灰面、明暗交界线、反光、投影。问题2：刚才同学们说的只是物体的素描变化，但我们画色彩不能用单色去表现物体，就必须要用丰富的色彩去表现物体，那么我们就必须研究在光线照射下的物体色彩变化。那么它在光线照射下有什么样的色彩变化呢？在表现的时候是不是不表现它的素描关系呢？答：答案是否定的，必须同时具备两种关系：素描关系和色彩关系。今天我们重点研究色彩关系。学生根据已有知识回答有关的问题。复习前面学习的内容。让学生懂得：有光才有色在第2个问题出来后板书课题色彩基础知识 授课过程课程内容：画好一张色彩我们要考虑那些因素呢？一、 光 光源

3、色，指光源本身的色彩倾向问题1：我们见到的有那些光？展示图片（一）光的种类：(图片展示)太阳光；自然光；日光灯；银光灯等。 问题2：可以把它分类吗？（二）光的色性(图片展示)可以把光分成冷光和暖光。请同学们想一想1.在没有太阳直照和人造光辅助的情况下，我们画室光线是什么光？答案：一般画室的光线是从室外射进来的漫射光，色调偏冷2.图片中是什么光？ 答案：暖光二，固有色(图片展示)顾名思义就是指物体的固有的颜色。举例：例如黑头发、蓝天、白云、红苹果等，其中的黑、白、蓝、红就是固有色。 三，环境色(图片展示)展示一张图片（出示一张静物组合图片），我们可以看到有其他的颜色在里面；放大亮部，同样的我们也

4、可以看见其他不同的颜色，那么这些就是我们所说的环境色。环境色，任何物体都处在环境之中，而不是孤立存在的。它或多或少地受到或反射到邻近的物体，使其色彩受到一定程度的影响。环境色常在暗部反光带出现，一般情况是物体表面越光滑，环境色的互相影响就越大。四、进行实验高光·光源色亮面·光源色+固有色+提亮灰面·固有色暗面·固有色+环境色+暗色五、小结课堂内容（板书）色彩绘画中要考虑的因素光源色固有色环境色让学生对比分类。2、学生思考并回答问题。3.学生根据自己的理解和判断回答问题。运用多媒体技术和实验相结合的教学方法，在视觉上体现知识点，使学生更容易理解知识，并多提问多交流

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