快乐校园方案及细则

1、甘肃省“快乐校园”建设实施方案为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，进一步加强学校体育艺术教育工作，促进学生德智体美全面发展，打造具有甘肃地域特色的教育品牌，从2014年起启动甘肃省“快乐校园”创建工作。为确保创建工作的顺利实施，特制定本实施方案。一、指导思想“快乐校园”是指通过加强现有学校音体美教育，教会学生掌握一两项终身受益的运动技能，教会学生使用一两种乐器，培养一两项艺术爱好等，使学校办学氛围、教学过程充满生机和活力，从而实现学校对学生生命个体本真的关怀与呵护。二、总体目标从2014年开始，每年创建200所，通过5年时间，在全省创建1000所“快乐校园示范学校”，发挥引领、示范和

2、辐射作用，带动全省中小学校音体美整体上层次、上水平，树立具有甘肃地域特色的教育品牌。三、实施范围全省中小学校。四、实施原则“快乐校园”创建工作的原则是：总体规划，分步实施；严把质量，控制总量；条块结合，逐级创建；衔接项目，联动推进。（一）总体规划，分步实施。“快乐校园”创建工作由省上结合全省中小学音体美工作实际，制定实施方案，各市（州）、县（市、区）分年度制定创建计划，确保创建工作有计划、分步骤地推进。（二）严把质量，控制总量。“快乐校园”创建和评审过程中要控制总量，滚动发展，确保优中选优。对于“快乐校园”在农村和城市不同地域间的比例，要按照省情、市(州)情、县（市、区）情和发展需求来确定，比

3、例结构要协调和合理。（三）条块结合，逐级创建。“快乐校园”创建纵向实行省、市(州)、县（市、区）三级责任制，各级各司其职，各负其责，上下联动，同步推进；横向设立省、市(州)、县（市、区）三级专家组，指导面上展开，点上突破，校际互动，稳步推进。（四）衔接项目，联动推进。“快乐校园”的创建，要与推进“探索建立阳光体育运动的长效机制”相结合，与实施“体育艺术2+1项目”相结合，以“一校一品”相结合，关注类别，突出特色，强化融合，以项目促创建，以创建带项目，同步推进，协调发展。五、创建程序（一）学校申报2014年5月下旬（以后年度每年4月上旬），各申报学校按照甘肃省“快乐校园示范学校”评估办法（试行）

4、进行自评，自评分达到90分以上的学校，可向县（市、区）教育部门提出申请，县（市、区）教育部门会同财政部门审核后，报上级教育部门。申报时，应提交申请报告、自评报告和创建工作材料。（二）市（州）复核2014年7月中旬（以后年度每年4月下旬），由市（州）教育部门对县（市、区）审核推荐的申报学校组织实地复核。将专家组复核报告及学校的申报材料和县（市、区）教育部门、财政部门的审核报告汇总成册，向省级教育部门推荐申报。（三）专家评审2014年9月中旬（以后年度每年5月上旬），由省教育厅组织专家组，按照评估办法（试行）对申报学校进行全面评估。专家组根据评估情况形成评估报告。（四）省上命名2014年10月（以

5、后年度每年5月），省教育厅、省财政厅根据专家组评估意见，对通过评估的申报学校以文件形式给予甘肃省“快乐校园示范学校”资格认定，并授予甘肃省“快乐校园示范学校”称号。对获得荣誉称号的学校，省教育厅、省财政厅自2014年起，连续5年每年各统筹安排500万元，给予一次性奖补，奖补资金主要用于学校体育艺术教育软硬件建设。六、工作要求（一）加强组织领导为切实加强对甘肃省“快乐校园”创建工作的组织领导，省教育厅、省财政厅成立领导小组并下设办公室，办公室设在省教育厅体育卫生与艺术教育处。各地建立相应的组织机构，领导“快乐校园”创建工作。各学校建立校长为学校体育艺术教育工作的第一责任人、分管副校长为主要责任人

6、、音体美教师和班主任为直接责任人的“快乐校园”创建和管理工作机制。（二）制定实施细则各地要坚持“科学布局、好中选优、突出重点、优胜劣汰”的要求，在确定申报学校时，既要选择工作基础好、创建热情高的学校，也要鼓励在领导重视、条件具备、特色明显、业绩突出的学校开展创建。为保证创建工作顺利实施，在省上制定评估办法（试行）的基础上，各市（州）、县（市、区）也要制定实施细则和管理办法，确保创建工作各项任务落到实处。（三）严格创建管理对已命名的“快乐校园示范学校”进行动态管理和考核，每三年抽查复核一次。复核不合格者，将取消其称号。已命名的“快乐校园示范校”，有下列情况之一者，实行“一票否决”，直接取消其称号

7、。（1）不按规定开设或者随意停开音体美课程的；（2）未保证学生每天一小时校园体育活动和艺术社团活动时间的；（3）对学校体育艺术场馆设施不进行维修，造成不能使用或将体育艺术场馆挪作他用的；（4）学生体质健康水平连续下降的；（5）发生重大安全事故的。注：本方案仅为评估要求提供参考，安排的时间以今年的通知为准（县局教育股）。附件1甘肃省“快乐校园示范学校”评估办法(试行)第一条 为加强“快乐校园”创建工作，带动全省中小学校音体美整体上层次、上水平，特制定本办法。第二条 各市(州)教育、财政部门负责组织实施本行政区域内“快乐校园示范学校”申报的复核工作。第三条 “快乐校园示范学校”评定工作从2014年

8、开始，每年评定200所，持续5年；抽查复核工作，每3年进行一次。凡符合教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见(教体艺20141号文件)要求和达到关于印发<学生体质健康监测评价办法>等三个文件的通知(教体艺20143号文件)中“中小学校体育工作评估办法”要求且评定为良好及以上等级的学校，具备申报资格。第四条 省教育厅、省财政厅共同制定甘肃省快乐校园示范学校”创建工作评估指标(附后)，由省教育厅组织专家组，按照本办法对申报学校进行全面评估。第五条 各市(州)教育、财政部门按行政区域内县(市、区)数的3倍推荐申报。第六条 本办法自发布之日起施行。附件3申报甘肃省“快乐校园示范学校”汇总

9、表序号学校名称 学校类别市(州)教育局盖章 市(州)财政局盖章 年 月 日 年 月 日附件4甘肃省“快乐校园示范学校”申报表学校名称(盖章)学校类别学校班级数在校学生数指标要 点分值学校自评分县(市、 区)初评分市(州)复评分备注领导重视情况(16分)学校体育、艺术教育政策了解掌握及对体育、艺术教育重要性认识情况4分专人负责情况4分体育、艺术教育发展思路目标任务情况2分体育、艺术教育经费投入情况4分体育、艺术教育环境氛围营造情况2分师资及场地器材配备情况(16分)体育及艺术教育教师数量、结构情况4分体育及艺术教育教师培训进修情况4分体育、艺术教育教师奖励、职务评聘及待遇落实情况4分体育、艺术教

10、学场地、设备器材配置及使用情况4分课程开设情况(28分)体育课程、艺术课程开齐开足情况14分体育、艺术课程规范情况4分体育课、艺术课教学方法实效情况4分艺术课利用现代网络技术教学情况2分体育、艺术教学管理情况4分甘肃省“快乐校园示范学校”申报表学校名称(盖章)学校类别学校班级数在校学生数指标要 点分值学校自评分县(市、 区)初评分市(州)复评分备注课外活动情况(24分)体育大课间活动情况6分体育项目兴趣小组建立及特色活动开展情况4分艺术社团建立及特色活动开展情况6分体育艺术2+1项目实施情况6分与社会艺术团体及社区合作情况2分教学成效(16分)学生体质健康检测情况4分学生艺术素质检测情况4分受

11、表彰奖励情况4分各级各类运动会组织参与情况2分中小学生艺术展演组织参加情况2分总 分市（州）教育局意见 （盖 章） 年 月 日市（州）财政局意见 （盖 章） 年 月 日12 / 12文档可自由编辑打印附件2甘肃省“快乐校园示范学校”创建工作评估指标指标要 点细 则方 法领导重视情况(16分)学校体育、艺术教育政策了解掌握及对体育、艺术教育重要性认识情况(4分)根据掌握全面、准确、认识深刻、到位程度给分，1分一个档次听汇报，座谈交流专人负责情况(4分)根据校级有无专人负责、有无体育、艺术教育教研室(组)及负责人等情况给分，1分一个档次听汇报、查看文档资料及座谈走访体育、艺术教育发展思路目标任务情

12、况(2分)根据发展思路清晰程度、目标任务明确程度、计划实施推进及建立校园意外伤害事故的应急处置等情况给分，1分一个档次听汇报，查看文档资料及座谈走访体育、艺术教育经费投入情况(4分)根据经费预算列支及保障教学活动开展情况给分，1分一个档次听汇报，查看投入效果及座谈走访体育、艺术教育环境氛围营造情况(2分)根据校园体育活动及文化艺术氛围营造的浓郁程度给分，1分一个档次实地查看，座谈走访师资及场地器材配备情况(16分)体育及艺术教育教师数量、结构情况(4分)根据教师保障课程要求的数量及专兼、年龄、学历等结构给分，1分一个档次查看资料，座谈走访体育及艺术教育教师培训进修情况(4分)根据体育课、艺术课

13、教师培训进修的数量、频次、比例等情况给分，1分一个档次查看资料、座谈走访体育、艺术教育教师奖励、职务评聘及待遇落实情况(4分)根据体育教师奖励、职务评聘及待遇落实的平等性、重视度给分，1分一个档次查看资料、座谈走访体育、艺术教学场地、设备器材配置及使用情况(4分)根据体育、艺术课教学活动场地及设施设备器材的配备情况及使用率给分，1分一个档次实地查看，座谈走访课程开设情况(28分)体育课程、艺术课程开齐开足情况(14分)根据执行国家课程标准和教学计划的情况给分，2分一个档次查看课表及资料，座谈走访体育、艺术课程规范情况(4分)根据教材使用、教学目标及任务的落实等情况给分，1分一个档次查看资料体育

14、课、艺术课教学方法实效情况(4分)根据教学方法的科学、合理及学生兴趣激发和参与程度等情况给分，1分一个档次听课观察甘肃省“快乐校园示范学校”创建工作评估指标指标要 点细 则方 法课程开设情况(28分)艺术课利用现代网络技术教学情况(2分)根据网络信息技术教学的运用程度及网络教育资源的利用程度给分，1分一个档次查看网络技术设备及教学课件等体育、艺术教学管理情况(4分)根据教学计划和课时教案，教研组有计划地开展备课、说课、上课、评课等常规教研活动情况给分，1分一个档次查教学计划、备课等相关资料课外活动情况(24分)体育大课间活动情况(6分)根据时间保证程度、内容及组织引导学生参与等情况给分，2分一

15、个档次查阅资料座谈走访体育项目兴趣小组建立及特色活动开展情况(4分)根据学校体育项目兴趣小组的建立及体育活动的组织开展频次、效果、学生参与面及特色等情况给分，1分一个档次实地查看查阅资料艺术社团建立及特色活动开展情况(6分)根据学校艺术社团的建立及艺术活动的组织开展频次、效果、学生参与面等情况给分，2分一个档次实地查看，查阅资料体育艺术2+1项目实施情况(6分)根据体育艺术2+1项目的推广实施及学生体育爱好项目及艺术特长掌握情况给分，2分一个档次查看资料、实地观看与社会艺术团体及社区合作情况(2分)根据学校与社会艺术资源及社区合作开展艺术教育及文艺活动的情况给分，1分一个档次查阅资料。座谈走访教学成效(16分)学生体质健康检测情况(4分)根据学校执行国家学生体质健康标准测试情况及现场抽检学生体质健康状况给分，1分一个档次查阅资料并根据学生规模现场抽检1030名学生学生艺术素