《我和祖父的园子》导学案(共5页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上19、我和祖父的园子导学案 主备人：吴立芬 课型：学+展 课时：第一课时学习目标1、学会7个生字，理解由生字组成的词语。2、初读课文，理清课文脉络。3、正确、流利地朗读课文。学习重点1、正确、流利地朗读课文。2、理解文中词语的意思。知识链接三十年代，鲁迅先生称一位女作家是“当今中国最有前途的女作家”，这位女作家就是萧红。萧红(19111942)中国现代著名女作家，黑龙江省呼兰县人，呼兰河传是对故乡的一本回忆录。也就在写完后的一年,，这个女子就去世了。作品中用许多文字写了自己的童年，尤其着重写家里的园子。她为什么会对园子如此念念不忘呢？让我们一起走进她一生魂牵梦绕的园子

2、。自主学习一、自读，走进园子。读课文，念准字音，读懂语句。 二、我能正确读生字，并整理。 hú mào xi chn ji suì po 生字音节音序部首再查几画结构组词蝴hú帽mào瞎xi铲chn韭ji穗suì抛po 蝴 帽 瞎 铲 韭 穗 抛三、我会认二类字。w倭四、我会理解词语。蜂子： 倭瓜： 谎花： 铲地： 五、我给多音字组词。 zhn（ ） 种 zhòn（ ） 六、我会找四字词语。 导学航线 1、独学；2、对学；3、小组交流；4、展示。 合作探究 一、我会给课文分段并写出段意。 二、我能说课文主要内容。 导学航线

3、1、独学；2、对学；3、小组交流；4、展示。当堂检测1、看拼音，写词语。u zhu tin yá zhun shì o y xiàn zi （ ） （ ） ( ） （ ） （ ）2、比一比，再组词。 卑（ ） 馆（ ） 煌（ ） 碧（ ） 脾（ ） 管（ ） 皇（ ） 璧（ ） 3、造句。 波光粼粼： 金碧辉煌： 自我评价 我认真读书了（ ） 我交流了（ ） 我展示了（ ） 我质疑了（ ） 我补充了（ ）19、我和祖父的园子导学案 主备人：吴立芬 课型：学+展 课时：第二课时学习目标1、理解课文内容，感受“我”在园子里充满乐趣、自由自在的生活，体会祖父的爱，初步感

4、悟园子的精神意义。2、感受萧红语言新鲜自然、率真稚拙之美，产生阅读其它作品的愿望。2、正确、流利、有感情地朗读课文。学习重难点 1、感受我在园子里充满乐趣、自由自在的生活。 2、体会祖父的爱。知识链接 1、听写生字词。 2、初进我和祖父的园子，这园子给你留下怎样的印象？自主学习 一、课文的第2自然段和第13自然段就是直接写园子的。现在请同学们自由的读一读，在我眼里，这是一个怎样的园子呢？1、自由读第二自然段。（1）抓住“样样都有”。还会有什么？ （2）还是个什么样的园子？ （3）出示句子：蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了。读读这个句子，喜欢吗？为什么？

5、 （4）这么多可爱的昆虫，色彩缤纷的昆虫，如果你就是这位小姑娘，你会怎样来介绍这个园子呢？带着怎样的语气？（5）就是这么一个四、五岁的小女孩，在这个园子中，会和这些小昆虫有怎样的故事呢？（6）小结：多么有趣啊。我们仿佛看到了小女孩在满园跑着，听到那开心的笑声，她的天真、快乐感染着我们。这个园子对于她来说充满着快乐，所以这个园子其实就是她的乐园！（7）读着读着，文中 这个词语扑面而来。2、出示句子：一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。你是萧红的知音，请你说说从哪里感受到这份自由的。 出示句子：花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话

6、似的。指导朗读。同学们，喜欢这句话吗？说说看。 是啊，作者想说的不就是：花活了，鸟活了，虫子活了吗？但作者直接写了吗？ 我们就要让美的东西留在我们的心中，学习多种修辞手法让我们的语言更美，文字更美。 出示句子：太阳在园子里是显得特别大。花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花，就开一谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走

7、了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去，太阳也不知道这个。只是天空蓝悠悠的，又高又远。这段话写得非常特别，看看哪个句式出现得最多？这是 的修辞手法。是啊，让人感觉到那是从心底流淌出来的，怎么把这份随心所欲的自由读出来呢？同学们，在这个园子里，仿佛连空气都弥漫着自由。花是自由的，鸟是自由，蔬菜、植物都是自由的，那么我呢？同学们延续着这份自由，这份快乐，快速默读课文其他的段落，说说我是怎么自由的？引读：我家有一个大园子，这园子里有蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱.样样都有。在这个园子里，我愿意.就.。我愿意.就.。我愿意.就. 。我愿意.就.。花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的！导学航线 1、独学；2、对学；3、小组交流；4、展示。课堂回顾 真的，读着读着，就让我们不由得沉浸在萧红的烂漫的童年生活中。可是现在我们不得不离开这个园子了，让我们轻轻走出这个园子，回眸它的时候，它是一所什么样的园子呢？同学们当我们下次再次走近这个