《青蛙合唱》教学设计_第1页
《青蛙合唱》教学设计_第2页
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文档简介

1、青蛙合唱教学设计教学理念：一、在整个教学设计中，充分体现新课标的精神，能以 学生为主题，教师为主导，以音乐审美为核心，从学生的兴 趣爱好出发，让学生去感受、体验、表现和创造音乐。二、在教学中引导学生发挥想象，鼓励学生大胆创造， 从而促使学生积极主动地参与到音乐实践活动中，让学生在 玩中学。三、在课堂上充分体现明主和谐的氛围，通过师生互动、生生互动，让学生自主探究、合作学习，使他们成为一个真 正的音乐小主人。教学目标：一、通过学唱歌曲青蛙合唱，丰富学生的情感体验， 并能用亲切自然的声音演唱歌曲。二、从音乐中感受青蛙的可爱形象，通过扮演不同角色 的青蛙来培养学生学习音乐的兴趣，让学生热爱大自然，并

2、 懂得青蛙是我们人类的朋友。三、通过多种音乐实践活动来渗透音乐知识，初步建立音的高低这一概念教学过程： 一、组织教学（师生问好）二、导入 在夏日清凉的夜里，有一群可爱的小动物正在开音乐会 呢！小朋友想听听是谁吗？【教学设想】几片荷叶、几朵荷花把教室进行简单的布 置，变成一个美丽的池塘，让同学们身临其境，激发学生的 学习热情，然后导入歌曲。三、新歌教学 、初听歌曲（出示多媒体动画，视听结合） 师：小朋友们现在知道是谁在唱歌了吗？ 生：青蛙师：对，这里有小青蛙和老青蛙在唱呢！同学们能分辨 出它们的叫声吗？2、教师引导学生模仿小青蛙和老青蛙的叫声（激发情 趣）3、用青蛙的叫声“呱”模唱旋律。4、填唱

3、歌词（学生唱“呱”的部分，教师唱其余部分， 师生共同完成）5、跟录音完整地跟唱全曲。6、讨论歌曲中较难掌握的地方， 然后单独提出来练习四、分角色演唱（巩固歌曲）、教师扮演老青蛙，学生扮演小青蛙。2、让学生还能用什么形式来分角色演唱。【教学设想】通过引导学生自主探究，合作学习以及创 造性活动，达到师生互动=生生互动的教学效果。五、在音乐实践活动中渗透音乐知识，初步建立银的高 低概念。、比一比：谁高谁低，并举出例子。2、想一想：哪句越唱越高？哪句越唱越低？3、说一说：教师出示大提琴和小提琴的图片，并给同 学们听听各自的音色，让同学们说说这两种乐器，哪种适合 演奏小青蛙，哪种适合演奏老青蛙？4、师生同乐，共同表演。【教学设想】让学生积极主动的参与到音乐实践的活动 中来，通过亲身的感受与体验，从而渗透了音的高低这一音 乐知识。）创编歌词（拓展歌曲，提高学生的创编能力。 ）2）课堂小结（出示小诗，渗透思想教育，让孩子们懂 得青蛙是我们人类的好

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