2022年小学少先队德育工作总结

1、高品质文档2022年小学少先队德育工作总结 我校坚持德育为首的办学宗旨，把德育工作当作学校全面推动素养训练重要组成部份来抓，德育工作始终贯穿于学校训练教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在各学科的教学之中，我校以大邑县训练局XX年德育工作意见为指导精神，根据XX年德育常规工作考核细则努力把德育工作落到实处，着重开展了以下几项工作： 一、加强德育工作队伍建设，提高德育工作实效 1、加强师德培训，提高老师师德水平。 本学期，我们利用老师政治学习等机会让老师明确人人都是德育工、个个有责任参加德育工作，树立“大德育观”，增加了德育力气；连续组织老师仔细学习了师德材料，开展了“做人民满足的老师”和

2、“作风大争论”活动，每位老师完成了学习笔记和心得体会一万字左右。 2、加强班主任培训，提高班主任素养，优化德育过程。 学校通过不同途径，提高班主任力量，本学期进一步完善班主任培训工作制度，规范班主任工作管理，本学期我校对班主任培训（集中学习）进行了二次以上；另外我校还加大了对班主任外出学习的力度（成都郑文全老师、温江竹丽老师等参与的培训学习），通过考察学习，拓宽班主任的管理思路，培育班主任的传信意识。班主任通过自学、集中培训以及外出学习，提高了自身的德育水平，增加德育工作的针对性，在德育过程中注意投入更多的情感，更新德育观念，一切从学生的全面进展动身，注意工作方法的创新，比如姚英、陈丽霞、胡丽

3、芬、刘春明、吴素文等老师，工作中擅长思索，肯动脑筋，不断改进班级管理或训练学生的新方法、新思路，使班级管理更具特色，德育工作更具实效性。我校还将每月的班主任工作纳入班主任考核中。采纳值周行政、德育处、少先队、值周老师等多方反馈信息，对班主任工作赐予全面细致的考核评定。这样既比较公正地反映出班主任的班级管理水平，同时又调动了班主任工作的乐观性，在今年评比大邑县优秀班主任、德育工作先进个人的活动中，我校胡丽芬、刘春明老师被学校推举为大邑县优秀班主任；池涛老师被董场区点推举为大邑县德育工作先进个人。 3、强化德育科研活动，为德育工作领航。 我校的德育科研活动与学校“礼仪训练”特色有机整合，全体班主任

4、和老师都参加到学校的德育科研工作来，通过对县级“xx”德育科研课题学校生校内礼仪养成训练的讨论（第二阶段）和成都市“xx”科研课题中学校特色学校策略讨论之创建礼仪特色学校（第一阶段）的讨论工作，提高了德育管理干部、班主任和老师的德育讨论水平，老师们还乐观总结德育工作阅历，撰写德育论文，其中陈丽霞、王木琼、宋建文等老师的德育论文荣获市级奖项，池涛老师在县少先队辅导员培训会上作了以礼育人，为每个队员的健康、幸福成长奠基少先队文化建设中落实礼仪特色训练的实践与思索的沟通发言。 二、狠抓学生常规养成训练，开展形成多样、行之有效的德育活动，让学生养成良好的思想品德和行为习惯。 （一）抓好常规工作，是德育

5、工作的根本。 1、将各班的常规检查评比工作落到实处。依据蔡场学校班级管理考核方法，把常规检查内容分工落实到每一位学校领导，加大检查力度，每天将检查结果准时公布到“蔡场学校礼仪班级评比表”上。班级常规工作直接与班主任考核挂钩，有效地调动了班主任的工作乐观性，把常规管理真正落实到实处，培育了学生良好的行为习惯。 2、开展好县、校级“星星队员”和镇级“礼仪之星”的活动。各班利用朝会、中队活动课组织学生学习学校生日常行为规范中学校生守则和蔡场学校学生礼仪训练目标（试行），结合学生实际进行训练，并在“六一”和期末对县级、校级“星星队员”和镇级“礼仪之星”进行了表彰。 （二）、乐观开展德育活动，是德育工作

6、的生命。 1、把课堂教学作为德育的主渠道。 充分发挥朝会课、队会课及品德课的训练阵地作用，在学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观，价值观训练，使学生思想品德起着潜移默化的作用。 2、爱国主义训练和革命传统训练 （1）抓好每周的升旗仪式、国旗下讲话等常规活动，训练学生喜爱祖国，从敬重国旗开头，激发学生的爱国热忱。 （2）开展“节省一滴水、节省一粒米、节省一度电、节省一张纸”活动，在全体学生中养成勤俭节省的良好习惯。 （3）通过植树节、清明节、劳动节、六一节等多种形式，对学生进行训练，并树立正确的价值观和人生观。 3、乐观开展创建和谐校内活动 我校

7、根据大邑县训练局创建和谐校内活动工作方案开展了系列创建活动，通过活动的开展行政之间、老师之间能够做到人与事的和谐，师生之间关系更为和谐，同学之间更能和谐相处，学校与家庭之间训练合力更强，从而使校内里布满了和谐、温馨、有序的局面。 4、抓好心理健康训练 我校特地设立了心理健康询问室，由两位和气可亲的女老师担当心理询问老师，充分发挥心理询问老师的作用，乐观发挥心理疏导的作用，有效提高学生的心理健康水平，关心学生形成健全的人格，提高心理素养，增加承受挫折、适应环境的力量，特殊在此次汶川大地震后，陈丽霞老师在接受县级培训后对全校的师生作了震后心理辅导工作，效果好。 5、乐观开展红领巾迎奥运活动 在三月

8、的礼仪活动月中，学生通过书画、手抄报、剪纸等多种形式表达了对XX北京奥运会的企盼；学生通过努力熬炼，参与县21届运动会取得了男子第七名、女子第八名和体育道德风尚奖的好成果，为奥运加油；各班还将奥运学问的学习纳入了各班的朝会课内容。 6、加强舆论导向作用，做好评优选先活动 我们通过老师例会、“礼仪之声”广播站、宣扬橱窗等途径，强化舆论的宣扬和导向功能，准时宣扬党和政府的方针、路线、政策，适时宣扬先进人物事迹，定期宣扬本校师生的先进事迹和日常生活中的好人好事，定期在校内组织开展各种形式的评先选优展现的活动，在期末工作中我们评比出了学校的“优秀德育工”“星星队员”等活动，弘扬乐观向上的人生观、价值观

9、，营造了良好的舆论氛围，形成了良好的校风，龚艺芸等11名队员荣获县“星星队员”光荣称号。 7、特色训练工作 我校将“礼仪训练”作为特色工作，在今年的三月“礼仪训练活动月”中，开展了丰富多彩的礼仪实践活动，如书法、绘画、剪纸、歌舞、小品、演讲和课本剧等，通过这些活动和校内文化的建设，学校的特色工作初见成效，3月底四川电视台科教频道对我校的特色工作进行采访宣扬，4月初我校还担当了县“管理质量年”现场会的观摩工作，各兄弟学校多次到我校参观学习特色工作并赐予了好评。 （三）、抗震救灾工作 1、当5.12汶川地震来临时我校全部的教职员工面对强震无所畏惧乐观组织疏散学生到平安地带，做到无一学生受伤，震后快速通知家长到达学校接自己的孩子回家； 2、德育处乐观开展地震学问培训，知晓率达到100%； 3、乐观组织老师学习地震后心理辅导的相关学问与技巧，努力使每位老师都能对学生进行心理辅导； 4、乐观关怀受灾的教职工和学生，竭尽全力关心他们解决生活和学习上的问题； 5、德育处于5月19日21日