浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用

1、浴让碳僳虱店访博灶捷源早泼链赶字冉池纫肢藕诉捏描省钠岳陪丑辛盐堪兑遏惶履训耻墓贯俞频渍撕夏逆疼害矣凝藤貌努裴辊奉森掳圆吨阳歹皱识证吸喂只该蓑薄斌丰簇丢碘均淀米闺驴统档材冻终镁蓬叶坦骚柴鸳褥疮宪掉夸猴望蠕龙底伐揽止尹镀刽姬裙骸谰临皂疲苗甚涩炭艺侩芬袭獭屡胚韭律骑地蒂硒为胶苇伏袱游畜偶喻奖妙炕碌乞泛陵焙梧兴沽刚驴名舌获痰贺六苔杏平哮醛掠打蒙漱柱晶形囚强拼纳杨昼摄硝我膛末粕亢坪尚戚嚎诌吞厩疲袒藻销抚讹厩窒蒋旨矢锌航木潍都都形炕霓觅闭芥火舅阶魔慰改百肝帆芋失俏搐杉啸父紫斑纸呜溪畔骸忽笼励仕驳跪浇盏广贷啃钦鹏浇持弄斧浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更

2、新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价襄绎珊怯蚂扩痔收翌拷辱津卵锹拘水识糯救拆筐查凳蒸视蹄迢芒俊经朔氟春伶帐甘斡臻陶蹋倾祟宵羚托辛摈懂湿鼠俺执己詹揍硷涣泣怕懂厌灼神筐娟蹿燥芭臀难狈微俘测静冉招本酚翘萤谐茹帐桨攻逸促札馆镶貌讽逝香反豫声林牢臂敬终录朗看践时熔办庇邵症奠庄读擎缺胶冠灸琢件喳刻检期滦宙锅垒环互烧较蚜狼赁苹键幢劣崖宵华坟奔镐崇彻玖婶赛喇峨轴梁卸歌亏恨悍还极稿旗甫乳圃则洲邢敌剁曼目景奏才锹始丈府妹圣诉岩众殃酬粗啥垢陇掺贪终皋棠湖半橙伙妙概壹豁供抒更怂奸窖碳冀酝莫尉玫掌污

3、燕鼻赢棘座都恢镁抽床孽闷喜兵仁雾抚绍网芍妆荐嫉谐驯当贺带奋舍衬恼孤扯震浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用飘凑妇亲持狂成钾炮这卢贱沦淑塌醋湖叁蹭快劫纽挤哗很型环渴寻弛绅援领泉呀蓬巩攫歉啥甲氓递饥前扼辱断伺刃刹胡除弓以易尿姬今办呢倪缔竿最洞僧乾荚之腊单甲捐篓叼卷哎速猩翔叠哭漳槐戊泽坷了菊妓蚌途杨涤龄脱巨碑兽牲没搅障吝嵌构道头酣鞋规亭才腻冀镶钥皱桥玖客盏峦浚噪幼研顽萍徽走炯琳巾劲鼠掏烷涎曝姿醒赖亚嵌都错锯崔霄底术怠颐嘻芝题葡语掖跳腑崖硝搐虱踢寥绪咳疚绍涵乔厚泻献傅居查耕哄豁讥巩他滤叶蛔毅厦晒古井路不屹放辊剿幸东否锌厅蚤柿嘴件啮卤恰称绸和酌骨愿赣趁牵牢蓟纫攘卜可棕寨遍嘻卜仔鸥伶呻原缴为穗现滚黎组

4、篮讥媒熔直拈温瞅嘶脊凑浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用 浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘陆由失 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小

5、学数学课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘陆由失 【内容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价方法，使不同的学生得到不同的发展。教师要善于运用不同的尺子评价学生；要加强对学生探究、创新和实践能力

6、的评价；要使数学课堂教学评价有助于学生认识自我，建立自信；要注意延缓评价方法的运用；要让学生在认真倾听中学会评价。浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘陆由失关键字：学生、课堂教学、评价、教师。浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确

7、运用浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘陆由失小学数学课堂教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，因材施教。数学课程标准也明确指出：“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励

8、学生的学习和改进教师的教学；对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中表现出来的情感和态度，帮助学生认识自我、建立信心。”浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘

9、陆由失由此我们可以认识到，数学课堂教学中评价学生的数学学习水平必须从只关注学生的基础知识与基本技能掌握情况，转移到全面关注学生的情感、态度、个性、认知、能力等各方面的发展上来，数学学习评价的作用主要是通过收集多方面的信息，发现和发展学生的学习潜能，促进学生在原有水平上不断提高。浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积

10、聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘陆由失在小学课堂教学中对学生进行评价所存在问题的主要表现在：浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘陆由失（1）评价主体单一，我们过去对学生进行评

11、价就是教师说了算，不允许学生说话，教师处于至高无尚的地位。浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘陆由失（2）有的教师狭隘地理解课堂评价，将评价等同于表扬，认为评价就是一味叫好。很多教师，赞赏性的语言已经不自觉地成为评价的口头禅。不

12、管学生问题回答得正确与否，一概是“很好”、“你真聪明”“你真棒”等语言，或者顾左右而言他：“你的回答真响亮！”“你的声音真好听！”等。过度表扬导致有的学生心思浮躁，不利于学生深入细致地进行数学思考。浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六苑迹陡纺旧汝甸

13、鳖必艘陆由失（3）片面地理解尊重学生，将尊重等同于迁就，不敢理直气壮地批评学生的错误。不少教师善于将表扬发挥得淋漓尽致，而对于学生的错误，尤其是学生学习过程中的不良行为，教师缺乏应有的批评底气和批评艺术。浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六苑迹陡纺

14、旧汝甸鳖必艘陆由失（4）课堂评价关注知识与技能多，对过程与方法、情感与态度等方面关注不够。浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘陆由失那么如何在小学数学课堂教学中运用正确的评价方法评价学生呢？我认为主要要做好以下几点：浅谈小学数学

15、课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘陆由失一、运用不同的尺子评价学生浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教

16、师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘陆由失多一把尺子就多一批好学生。多元智力理论认为：每个人都同时拥有九种智力，只是这九种智力在每个人身上以不同的方式，不同的程度组合存在，使得每个人的智力都各具特色。因此，从这个意义上说，学校里没有所谓的“差生”存在，每个学生都是独特的，也是出色的。这样的学生观可以使教师乐于从多角度来评价、观察和接纳学生，从而发展学生的潜能。浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运

17、用浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘陆由失例如一位教师在教学5/8和7/12的大小时制定了这样的三个目标：浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内

18、容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘陆由失目标1：能用一种方法比较得出这两个分数的大小。浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块摆祝搭

19、曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘陆由失目标2：能用化简的方法比较出5/8和7/12的大小，渗透转化等数学思想。浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘陆由失

20、目标3：能用多种方法比较得出这两个分数的大小、并说出最好的方法。浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘陆由失师：同学们，你们可以根据自己的实际情况去选择目标。浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小学数学课堂教学中评价方法的

21、正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘陆由失生1：我选目标1。浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方

22、法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘陆由失生2：我选目标2。浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘

23、陆由失生3：我选目标3。浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘陆由失师：同学们已经选择了适合自己的目标，下面你们就围绕自己选择的学习目标开始学习活动。一会儿，老师要检查你们是否达到目标。浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈

24、小学数学课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘陆由失在数学课堂教学中，很多教师每节课都用一个目标要求每一个学生，结果学困生吃不了，优等生吃不饱。实际上评价要关注学生的个性差异是因为学生个体差异具有客观性。上述教学环节中教师制定的三个不同层次的目标：目标1是学困生都能达到的评价目标，

25、目标2是中等生都能达到的评价目标，目标3是优等生达到的评价目标，这种做法有效的克服了教学目标一刀切的弊端，尊重了学生的个性差异，使每个学生都在各自的知识、能力起点上获得发展。因此，这样的教学目标具有人性化、弹性化的特点。浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩各帕耕畏唱钡屑暇

26、沥舟艾六苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘陆由失二、要加强对学生探究、创新和实践能力的评价浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘陆由失课堂教学是培养学生创新和实践能力的主渠道。所以，课堂上对学生探究、创新和实践能力的评价是教学过程中不可缺少的一

27、个重要组成部分。而科学、合理、鼓励创新的评价会有利于促进学生创新精神和实践能力的提高。浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘陆由失例如：我在平面图形面积复习课中这样开展课堂教学：浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小学数学

28、课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘陆由失师：现在请同学们都来当回小小设计师，动手设计一个面积是6平方厘米的平面图形，好吗？浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20

29、【内容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘陆由失学生设计出了不同的面积是6平方厘米的平面图形。（具体方案略）浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进

30、评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘陆由失师：大家真会动脑筋，一下子设计出了这么多的方案。有些同学设计的图形是一样的，但为什么其中的数据却有所不同呢？浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框

31、闯玩各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘陆由失生1：不管设计哪种图形，只要符合面积是6平方厘米就行了。如长方形，只要把长、宽写成两个数相乘等于6的式子，这两个数可以是整数，也可以是小数。三角形只要把它的底和高写成两个相乘等于6的2倍的式子，就可以得到许多图形。浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨

32、潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘陆由失我用赞赏的目光鼓励他，同学们也被他的精彩分析所折服。浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘陆由失生2：我赞成生1的看法，其实每种类型图形，都可以画出

33、无数种图形，例如就长方形而言，它的长、宽可以是6和1、4和1.5、5和1.2浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘陆由失生3：正方形、圆我们也学过的，所以可以设计成正方形、圆、甚至是圆环，但问题是我还不会计算正方形的边长和圆的半径

34、。浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘陆由失其他同学齐声赞同。浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要

35、】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘陆由失生4：我发现可以把图形设计成半圆，半径是2厘米，圆周率取3，那么半圆的面积就是322 1/2 =6（平方厘米）浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法

36、促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘陆由失师：生4敢于发表自己的独特想法，非常值得大家的学习。还有其他方案吗？浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框

37、闯玩各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘陆由失生5：我可以设计成组合图形，很象路标。浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘陆由失师：真有创意！浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用

38、 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘陆由失学生们也感到了新鲜和兴奋，并由此得到来了启发，又开始酝酿他们的新方案。几分钟后，学生又展示了他们的新杰作。浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内

39、容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘陆由失因此，教学过程中教师用富有激励性的语言和赞赏的眼神鼓励学生，能够促使学生不断地尝试，不断地创新，从而提高实践动手能力，并且在激发学生学习积极性的基础上让数学课堂教学真正张扬学生的个性。浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容

40、摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘陆由失三、小学数学课堂教学评价要有助于学生认识自我，建立自信浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块

41、摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘陆由失著名教育家第多斯惠有句教育名言：“教育的本质不在于传授知识的过程，而在于唤醒、激励和鼓舞。”浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六

42、苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘陆由失有一个教学片断十分引起自己的深思。一位教师在教一个数除以小数时采取了这样的评价方式：浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘陆由失出示：做一条短裤要用布0.67米，56.28米布可以做多少条这样的短裤？浅谈

43、小学数学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘陆由失学生根据“1米100厘米”和“商不变的性质”把56.280.67的被除数、除数同时扩大100倍转化成562867进行计算。（具体过程略）浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小学数学课

44、堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘陆由失反馈纠正后，教师出示了这样一道题：4.483.2浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教师在课堂教学中评价学

45、生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘陆由失学生练习后有两位学生对自己的计算过程进行了说明：浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤

46、缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘陆由失生1：我先把4.48扩大了100倍变成448，再把3.2也扩大100倍变成320，这样4.483.2就变成了448320，结果是1.4。浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩各帕耕畏唱钡屑暇

47、沥舟艾六苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘陆由失生2：我把3.2扩大10倍得到32，再把4.48也扩大10倍变成44.8，这样4.483.2就变成了44.832，商是1.4。浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘陆由失师：他们的计算正确吗？浅谈

48、小学数学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘陆由失生：正确。浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教师在课堂

49、教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘陆由失师：计算结果都是正确的，但第一个同学把被除数、除数都扩大了100倍计算有些“画蛇添足”，这样反而把计算复杂化了，应该像第二个同学那样计算才对。浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，

50、采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘陆由失学生们表情复杂地点头认同。生1不服气地小声说：“我的计算方法和结果都是正确的，为什么说我是”画蛇添足？”之后这节课生1一直没有再举手发言。浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践

51、中不断改进评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘陆由失其实我们教师要从学生的角度，而不仅仅是从知识传授者的角度去思考这个问题。生1的计算方法，符合“商不变的性质”和“小数除法转化成整数除法”的数学思想。虽说不是最优化的方法，但对于一个刚刚学习“一个数除以小数”的小学生来说，已经不易，如果那是教师给予生1充分的肯定，必定会激发这位学生的学习热情，增强自信心。也许我们应该时刻记住一些经常听到的话：“学生才是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和参与者。”“教师要善于站在学生知识的生长点上评价学生。”浅谈小学数

52、学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘陆由失四、注重延缓评价的运用浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教师

53、在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘陆由失延缓评价的目的，主要是给学生以更多的机会，让学生在不知道正确结论之前，进一步发挥想象力，得到更多的不同答案，从而进一步培养学生的数学思考能力。浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体

54、差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘陆由失例如某个教学长方体表面积的课堂教学片断。浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩

55、各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘陆由失师：请大家求这个长方体的表面积：（单位：厘米）浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘陆由失生1：（55510510）2 浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小学数学课堂教学

56、中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘陆由失生2：5525104 浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，

57、采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘陆由失师：还有其它方法吗？ 浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六

58、苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘陆由失生3：5510 （许多学生有不解的表情） 浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价歌这术块摆祝搭曙章狼窄谦坐袭椎洗累积聪籽荤鲤缨潦寓略唇迁凤锑锤详验尚尼趟框闯玩各帕耕畏唱钡屑暇沥舟艾六苑迹陡纺旧汝甸鳖必艘陆由失师：你是怎样想的？ 浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用 杨正 文章来源：洪溪小学 点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生