健康教育+综合护理在肺癌患者护理中的应用观察获奖科研报告论文

1、健康教育+综合护理在肺癌患者护理中的应用观察获奖科研报告论文 摘要：目的：探析在肺癌患者护理中健康教育与综合护理共同干预的应用效果。方法：以我院接收的肺癌者88例为研究对象，根据数字随机法分设组别。行常规护理干预对比组，在对比组的基础上，行健康教育与综合护理共同干预研究组。观察两组生活质量评分、护理满意率。结果：对比组的生活质量评分均明显低于研究组;对比组的护理满意率为75.00%，明显低于研究组的93.18%，差异有统计学意义（P0.05）。 1.2方法 行常规护理干预对比组，对患者病情状况密切观察，并为患者营造安静舒适的病房环境，保持病房内温湿度适宜;同时予以患者口头宣教。在对比组的基础上

2、，行健康教育与综合护理共同干预研究组，健康教育：护理人员可利用自身对医学知识的掌握情况，以开设健康教育座谈会或面对面讲解等方式向患者简单介绍肺癌相关知识，治疗方法与注意事项等，加深患者对自身疾病的认知，从而有助于患者负性心态的改善，以积极乐观的心态面对疾病与治疗。遵照医嘱按时按量用药，提高患者用药依从性。此外，护理人员可结合患者机体情况，指导其适当运动，每次运动量需在患者承受范围内，循序渐进。综合护理：积极主动和患者沟通交流，全面评估患者心态想法，并结合具体情况对护理措施合理制定，时常鼓励安抚患者，帮助其树立信心，并引导患者正确舒缓内心负性心态，让患者知晓保持良好心态对病情恢复的重要性。定期消

3、毒病房及通风，从而能有效降低病毒细菌的侵袭。另外，结合患者膳食习惯对饮食方案合理制定，叮嘱患者多食用易消化、低纤维食物，严禁辛辣、刺激食物。 1.3评价标准2 实施SF-36（健康状况调查简表）评定治疗后患者生活质量情况，量表项目包括社会功能和情绪角色、心理健康和活力等，每项评分为100分，评分越高说明患者生活质量越好。 在此次研究中，对于护理满意度的评定是以我院自制满意度调查量表的形式进行，100分为总分，评定项目主要分为非常满意（>85分）、相对满意（8560分）和不满意（<60分）。 1.4统计学分析 数据统计处理用SPSS17.0软件，组间生活质量评定结果用t检验，组间护理

4、满意率评定结果用卡方检验。P<0.05指结果处理有差异。 2结果 2.1对比生活质量评分 对比组的社会功能和情绪角色、心理健康和活力等生活质量评分均明显低于研究组（P<0.05），表1见。 2.2对比护理满意率 在对比组中，患者护理满意率为75.00%（33/44），其中非常满意20例，相对满意13例，不满意11例。在研究组中，患者护理满意率为93.18%（41/44），其中非常满意25例，相对满意16例，不满意3例。经比较，对比组明显低于研究组（2=5.436，P<0.05）。 3讨论 伴随近几年人们压力的增加及生活环境的恶化，使得肺癌的患病率不断递增，由于该疾病的早期阶段

5、无显著症状表现易被患者忽略，往往确诊时已发展为中晚期阶段。中老年者为肺癌的主要患病群体，随着年龄的增加，机体器官功能、免疫功能逐渐衰退，通常此类患者不但要承受病症对躯体带来的痛苦，而且还会增加患者生理、心理压力，易使患者出现烦躁、焦虑等心态，从而影响治疗效果和生活质量。基于此，为避免上述情况发生，护理干预配合的及早开展非常重要。健康教育、综合护理均属于新型护理方法，二者均是遵照“以患者为中心”的护理原则为患者开展干预措施，旨在让患者感受到个性化、全面化的护理服务，从而能有效提高患者护理配合度与依从性3。本研究以我院接收的肺癌者88例为研究对象，经对上述阐述的归纳分析，并结合所得结果得出，联合应用健康教育和综合护理措施，有助于患者生活质量的提升，以积极乐观的心态面的疾病，使患者护理满意度提高，减少不必要护患纠纷事件发生，有较好临床应用价值。因在此次研究中，健康教育的开展，能帮助患者进一步了解自身疾病，并通过向患者简单介绍治疗方法、流程和注意事项等，有助于患者以积极乐观的心态面对疾病与治疗，从而提高护理配合度。综合护理的开展，笔者是通过从心理疏导、环境干预和膳食干预等方面进行