2021-2022学年甘肃省庆阳市镇原县六年级（上）期末语文试卷祥细答案与解析

1、2021-2022学年甘肃省庆阳市镇原县六年级（上）期末语文试卷一、积累与运用 1. 看拼音写讨语，注意书写规范、美观。bèn zhu_xuán yá_tuí rán_zo go_zu chún_gòng xiàn_líng lì_shùn jin_ 2. 用“”选出下列词语中如点字的正确读音。单薄（baó bó）_澎湃（pài bài）_酱油（jing jiàng）_琴弦（xián xuán）_

2、逃窜（chuàn cuàn）_凝视（níng nín）_ 3. 将下面的四字词语补充完整，再写出一个同类别的四字词语。形容艺术的：_流水巧夺_描写人物心理的：_不安心_肉_含有一对近义词的：粉_碎_满_足_选择正确答案的序号填在括号里.（8分）  下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.澄清 束傅 郑重B.陶醉 泛滥 一曝十寒C.宣闹 台藓 沙哑D.疙瘩 围旗 襟飘替舞  下列对句中加点词语的解释不正确的一项是（ ） A.方鼓琴而志在大山。（心志，情志）B.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。（颠簸）C.牛斗，力在角，尾搐入两股

3、间，今乃掉尾而斗，摎矣。（落在后面）D.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（横斜的树枝）  下列句中的关联词语使用不正确的一项是（ ） A.因为闰土是闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。B.农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。C.桑娜和渔夫宁可自己吃苦，也要收养邻居的孩子。D.即使明天下雨，我们也不在室外举行运动会。  下列说法不正确的一项是（ ） A.文章的题目有时能提示文章的主要内容，关键句对于了解主要内容也有帮助。B.鲁迅，原名周树人。少年闰土一文选自他的故乡。C.阅读时，应先选择阅读方法，再考虑阅读目的。D.关注小说的环境描写，有利于我们深入地理解人物形象。&#

4、160; 按要求完成句子练习， （1）这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句）_ （2）路灯照着大雨冲刷过的马路。（缩句）_ （3）蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。_ （4）在原句上修改病句。通过消防演练活动，使孩子们初步掌握了消防逃生技巧。 （5）黎明的时候，雨突然大了，像泼。像倒。（仿写下雪的情景）_补充名言或诗句（6分）  这学期我积累了许多名言，如鲁迅的“无情末必真豪杰，_”；如曹植的“_，视死忽如归”。   读到杜牧的“_，_”这两句诗时，我脑海中浮现出了江南春天美丽景象。读到苏轼的“_，_”这两句诗时，我脑海中又浮现出了黑云遮天，大雨

5、入船的画面。 二、根据课文内容填空（6分）  锺子期死，_，_。以为世无足复为鼓琴者。（伯牙鼓琴）   少年闰土一文为我们刻画了一个_的农村少年形象。   七律长征一文热情歌颂了中国工农红军的_精神；只有一个地球则告诉我们_的重要性。   好的故事一文表达了作者对_的向往。 三、综合实践（4分）  如表是一份小学生与父母关系的调查表。        项目知道父母生日外出给父母打招呼主动做家务不与父母顶嘴与父母谈心肯定35%60%10%30%5%否定65%40%80%

6、70%70%从不10%25% （1）根据材料写出你的调查结论。_ （2）当今社会正处于转型期，孝心缺失是一个典型的问题，请你结合表格说说，我们在生活中应该怎样行孝。_四、阅读理解（21分）          月光曲节选        姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神 ， 一曲弹完 ， 她激动地说 ：“ 弹得多纯熟哇 ！ 感情多深哪 ！ 您 ， 您就是贝多芬先生吧 ？”

7、0;       贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”        一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。        皮鞋匠静静地听着他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一

8、缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。 （1）在文中的括号里填入正确的标点符号。 （2）第一自然段中加点的“纯熟”和“深”这两个词让我们感受到了_。 （3）文中画“_”的句子属于_描写。 （4）读文中画“ ”的句子，并根据标注，用小标题概括出兄妹俩所想象的几幅画面和朗读的语气。月亮升起（平静） _（_）_（_） _（_） （5）“她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象”，这句话中加点的部分能去

9、掉吗？为什么？          峨眉山人        十月的峨眉，像一壶鼎沸多时的开水突然冷却下来。炎夏盛暑过去，秋意袭来。在阴雨蒙蒙的日子里，我们来到峨眉山脚下，抬头望去，似云，似雾，似烟，似气，模糊一片。这是个容易挑人思绪、引人遐想的所在。        从洪椿坪向上，是一路险途，能见到戏弄人甚至搞恶作剧的猴子。我和两位同伴，向前走一段，去

10、迎迎将要从金顶胜利归返的伙伴。心想，说不定还能见到逗乐的猴子。在成都时为猴子准备的食物还不曾打发，一直放在手提包里。渐渐听到了脚步声，走近了，才知道不是我们的同伴，是两个背空篓筐的汉子，他们步履稳健轻快，使人想起家乡的樵夫。在洪椿坪庙子大门口，他们停下来小憩。一个年近六十，一个年近五十，额角都沁满汗珠。他们是山下的农民，每天背一百三十斤煤上金顶，早出晚归，风雨无阻，往返多年了。他们开玩笑说，几代猴子都认识他们了，从不向他们讨食。望着他们悠然抽烟的神情，我脱口问道：“每天这样上下，不累吗？”那位年纪大的漫不经心地说：“习惯了，跑熟了。”另一位补充说：“山上天天要烧煤。”  &

11、#160;     晚上，我们这些从山上下来的和从山下上来的全汇聚在庙子里，没有一个不感到疲劳。我们用热水烫脚，美美地躺在洁净的客房里休息、回味。        在未上山之前，我听去过峨眉山的人说，山上用水，尤其是热水很不方便。但此行我们住过的几处，食用水都很方便，因为山上有成堆的煤，有一个个老年、中年、青年的背煤人。        次日清晨下山，将近十点来到一线天，这是峨眉山中风景最秀

12、丽奇特的地方。瀑布直泻而下，山涧泉水泪泪，两岸险峰不绝，游人无不在此驻足观赏。我不由拿起自带的相机。当我对准镜头，反复寻找角度时，从远处山下，稳健轻快地上来三个人。近了才看清，打头的两个，就是昨天傍晚分手的背夫，还是背着煤，多了一个年轻的，一点没少背。他们停步，用手棍支撑背篓，问我们累不累？我反问他们累不累，怎么这么早又上山？他们说：“睡一觉就缓过来了，天凉了，山上要储煤过冬。”说罢，又拾级而上。我突然强烈地感到，他们才是这如画风景里的主人。我迅疾拿起相机，顾不得对焦距，将他们的背影摄下。        前些天报载

13、，上峨眉山的汽车正式通车了，这真好。不过这样，也许见不到那负重而行的背煤人，那令人怀念、崇敬的峨眉山人了，哪怕是见见他们模糊的背影也是好的。 （1）“十月的峨眉，像一壶鼎沸多时的开水突然冷却下来。”这句话中的一组反义词是_和_，意思是峨眉山的天气由_转_。 （2）“那位年纪大的漫不经心地说”，“漫不经心”的意思是_，在这里表明那位背煤人_。 （3）“我们”在山上住的地方食用水之所以都很方便是因为_。 （4）请概括出第二自然段和第五自然段的段意。_ （5）作者写最后一个自然段的目的是（ ）。A.告诉我们峨眉山的交通比以前便利了B.表示作者还想见见峨眉山背夫的背影C.表达作者对峨眉山背夫的怀念、崇

14、敬之情D.告诉我们通车后就看不到峨眉山的背夫了 （6）读完文章，你认为谁是峨眉山的主人？说说你的理由。_五、习作表达（30分）  题目：_伴我成长要求：（1）先将题目补充完整，横线上填亲情、友谊、勇气、快乐、挫折、自信等；（2）围绕题目所填的内容，写一件或几件事，将内容写具体，并表达出自己真挚的感情；（3）语句通顺，书写规范，450字左右。 参考答案与试题解析2021-2022学年甘肃省庆阳市镇原县六年级（上）期末语文试卷一、积累与运用1.【答案】笨拙,悬崖,颓然,糟糕,嘴唇,贡献,伶俐,瞬间【考点】看拼音写汉字【解析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即

15、可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】答案为：笨拙 悬崖 颓然 糟糕嘴唇 贡献 伶俐 瞬间2.【答案】bó,pài,jiàng）,xián,cuàn,níng【考点】拼音【解析】本题考查了学生对于课文中所学生字词读音的掌握情况，根据平时所学及积累，结合具体的语境选择正确读音。【解答】薄：báo扁平物体上下两面之间的距离小。与“厚”相对：片。bó微；少；弱：技。产。单bò薄荷多年生草本植物。茎方形，叶对生，茎、叶有清香味，为清凉解表药，也可提炼出芳香化合物（用于食品、日用品等）。故选：b

16、43;。故答案为：bó pài jiàng xián cuàn níng3.【答案】高山,天工,栩栩如生,忐忑,惊,跳,胆战心惊,身,骨,心,意,轻描淡写【考点】仿写句子词语搭配【解析】考查了补写词语、词语仿写。补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。【解答】描写艺术的词语有：高山流水、巧夺天工、栩栩如生；描写人物心理的有：忐忑不安、心惊肉跳、栩栩如生；含有一对近义词的词语有：粉身碎骨、心满意足、轻描淡写。选择正确答案的序号填在括号里.（8分）【答案】B【

17、考点】改正错别字【解析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】A有误，束缚：捆绑，指约束限制。故“束傅”。B正确。C喧闹：喧哗吵闹。苔藓：藓纲的植物的俗称。故“宣闹、台藓”错误。D围棋：棋类游艺的一种。古代叫弈。传为尧作。春秋战国时代即有记载。隋唐时传入日本，近已流传到欧美各国。襟飘带舞：衣襟和裙带随风舞动。故“围旗、襟飘替舞”错误。【答案】C【考点】翻译句子【解析】本题考查了对于文言文及诗歌中的重点字词的理解，结合对于文言文或诗歌的理解与课内学习完成。【解答】A、B、D正确。C有误，本句出自书戴嵩画牛，意思是：牛在

18、斗角时力量集中在角上，尾巴应该夹在两条后腿中间，如今却画成牛摇摆着尾巴在斗，错了!掉：摇摆。【答案】D【考点】关联词语【解析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。【解答】A、B、C正确。D两个分句间是假设关系，应该用“如果就”相连。故错误。【答案】C【考点】课文理解，课文背诵作者生平及代表作【解析】考查了对课文的理解和对重点语句的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解答】A、B、D正确。C错误，阅读时，应先考虑阅读目的，再选择阅读方法。【答案】这么冷的天，那个拉车的不能

19、光着脚拉着车在路上跑。路灯照着马路。四川有个姓杜的先生，喜欢书画，他珍藏的书画有上百件。通过消防演练活动，孩子们初步掌握了消防逃生技巧。黄昏的时候，雪突然下大了，像扬。像洒。【考点】仿写句子病句辨析翻译句子改写句子扩写句子【解析】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。【解答】改为陈述句，把“怎么能呢”改为“不能”，结尾用句号。缩写句子，去掉修饰语“大雨冲刷过的”。写出句子意思。蜀：四川。好：喜欢。以百数：有上百件。据此翻译即可。修改病句，缺少主语，去掉“使”。仿写句子，写出下雪时的情景即可，用上比

20、喻句。补充名言或诗句（6分）【答案】怜子如何不丈夫,捐躯赴国难【考点】歇后语，谚语，俗语，名言警句，格言【解析】考查了名言警句的积累，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。【解答】“无情末必真豪杰，怜子如何不丈夫”出自鲁迅的答客诮。“捐躯赴国难，视死忽如归”出自曹植的白马篇。【答案】千里江南绿映红,水村山郭酒旗风,黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船【考点】诗词默写【解析】考查了诗歌的默写，要注意在体会诗歌的含义的基础上，加强背诵，增加知识积累，并能正确书写。【解答】第一句：出自唐朝杜牧的江南春，千里江南，到处莺歌燕舞，

21、桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。第二句：出自宋朝苏轼的六月二十七日望湖楼醉书，乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。二、根据课文内容填空（6分）【答案】伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴【考点】课文理解，课文背诵【解析】考查了课文的背诵，根据课文做题这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。【解答】选自伯牙鼓琴。【答案】见识丰富、活泼可爱、聪明能干【考点】课文理解，课文背诵【解析】考查了对课文的理解和对重点语句的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解答】少年闰土是

22、一篇十分经典的文章，较难的是学生对当时背景的理解。本文节选自短篇小说故乡。课文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及他的怀念之情。【答案】革命乐观主义,保护生态环境【考点】诗的思想情感课文理解，课文背诵【解析】七律长征：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。大意：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。金

23、沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，热气腾腾。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。【解答】本道题考查了学生对诗歌内容和课文的理解程度。学生回答此题目需要对文章内容和思想感情非常牢固，即可作答。七律长征是毛泽东于1935年10月所作的一首七言律诗。这首诗写于毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情。这首诗中通过对红军长征的生动描述，热情歌颂了红军的不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。只有一个地球从整个地球的发展前景出发，从社会、经济和政治

24、的不同角度，评述经济发展和环境污染对不同国家产生的影响，呼吁各国人民重视维护人类赖以生存的地球。告诉我们要维护人类赖以生存的地球，保护这唯一可以赖以生存的美丽星球。【答案】美好生活【考点】课文理解，课文背诵【解析】考查了对课文的理解和对重点语句的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解答】好的故事是一篇精读课文。本文是现代文学大家鲁迅于 1925年创作的一首散文诗。通过这简短的文字，展现给读者一种美丽而深邃的意境，表现了鲁迅先生关于人生的现实的与哲学的深沉思考。表达了作者对美好生活的向往。三、综合实践（4分）【答案】大部分小学生不知道父母生日，不主动做家务；很

25、小一部分同学能做到不与父母顶嘴，与父母主动谈心。父母为了养育我们，付出了艰辛的劳动。我们平时要主动关心他们，生日时为他们送上美好的祝福，平时做一些力所能及的家务。多与他们谈心，沟通，不要与他们顶嘴。【考点】现代文阅读【解析】本题考查了学生阅读非连续性文本的能力，文本是一份小学生与父母关系的调查表，认真阅读，从中获取信息后解决问题。【解答】考查了在阅读数据的基础上得出结论的能力，认真分析其中的数据，然后得出结论。如：从知道父母生日的占35%，不知道的占65%，可得出大部分小学生不知道父母生日的结论。据此分析其它数据，通过比较得出结论即可。这是拓展题目，结合题目中的项目与自己的认知回答，言之成理，

26、语句通顺即可。四、阅读理解（21分）【答案】盲姑娘听得入神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”贝多芬高超的演奏技艺,环境微波粼粼,舒缓,月亮升高,稍快,风卷浪涌,激昂不能去掉，因为景象不是真实的，是妹妹的想象。再说妹妹是盲人，不可能看得见。【考点】现代文阅读【解析】短文选自月光曲，文章讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出月光曲的传奇故事。【解答】考查了正确的运用标点符号的好习惯，结合句子，“盲姑娘听得入了神”“一曲弹完”都是句子间的停顿，后面都加逗号，“她激动地说”在引语前，后面加冒号，说的话加引

27、号，“弹得多纯熟啊！感情多深哪！”表达了强烈的感情，加感叹号，“您就是贝多芬先生吧？”表示疑问的语气，加问号，第一个“您”为一般停顿，加逗号。即为：盲姑娘听得入神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”考查了对加点词的理解。结合上下文可知，“纯熟”和“深”这两个词让我们感受到了贝多芬高超的演奏技艺。考查了辨析描写方法。结合句子“一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。”可知，这是对当时演奏环境的描写。本题考查学生的概括能力。提示学生根据文段的“月亮从水天相接的地方升起来，微波粼粼的海面上”“月亮越升越高，穿过、微云”“海

28、面上刮起了大风，卷起了巨浪”等词语，抓住关键词加以提炼，就能得出相关结论，朗读时结合具体内容选择适当的语气进行朗读即可，如：月亮升起 平静微波粼粼 舒缓 月亮升高 稍快 风卷浪涌 激昂。考查了学生理解辨析句子的能力。结合上下文可知，“仿佛也看到了”不能去掉，因为景象不是真实的，是妹妹的想象。再说妹妹是盲人，不可能看得见。【答案】鼎沸,冷却,热,冷随随便便，不放在心上,对每天这样上下山已经习以为常了山上有成堆的煤，有一个个老年、中年、青年的背煤人第二段主要讲了“我们”在洪椿坪向上那段险途中，看到了常年在峨眉山负重前行的背夫；第五自然段中主要讲了次日，“我们”在一线天又碰到背夫，“我”摄下了他们的

29、背影。C我认为这些背煤人是峨眉山上的主人，因为他们在峨眉山道上负重前行，为大家提供生活的便利，风景如画的峨眉山离不开他们。【考点】现代文阅读【解析】本篇文章讲述了峨眉山上作者遇到的背煤人，他们在峨眉山上负重前行，为大家带了风景秀美的峨眉山，全文表达了对背煤人的赞美之情。【解答】本道题考查了学生对反义词的理解。结合句子“十月的峨眉，像一壶鼎沸多时的开水突然冷却下来。”这句话中的“鼎沸”和“冷却”是反义词，在这里表达的意思是峨眉山的天气由热转冷。本道题考查了学生对词语含义的理解。结合句子“那位年纪大的漫不经心地说”可知，“漫不经心”的意思是随随便便，不放在心上，在这里表明那位背煤人对每天这样上下山

30、习以为常了。本道题考查了学生对文章内容的理解。阅读文章，结合句子：但此行我们住过的几处，食用水都很方便，因为山上有成堆的煤，有一个个老年、中年、青年的背煤人。从这句话可知答案。本道题考查了学生对段落大意的理解。归纳段意，一定要抓住每段的主要意思，选准角度，语言要明确、完整、简洁。为了做到这点，可指导学生用“去旁枝，抓主干”的方法进行归纳。阅读文章可知，第二段主要讲了“我们”在洪椿坪向上那段险途中，看到了常年在峨眉山负重前行的背夫。第五自然段中主要讲了次日，“我们”在一线天又碰到背夫，“我”摄下了他们的背影。本道题考查了学生对段落的理解。阅读文章最后一段可知，作者写最后一个自然段的目的是表达作者

31、对峨眉山背夫的怀念、崇敬之情本道题考查了学生对语言组织能力。学生围绕对“背煤人”的赞美回答即可。即：我认为这些背煤人是峨眉山二段主人，因为他们在峨眉山道上负重前行，为大家提供生活的便利，风景如画的峨眉山离不开他们。五、习作表达（30分）【答案】范文：读书伴我成长唐代诗人杜甫有句千古名言“读书破万卷，下笔如有神。”意思是说只有通过大量的阅读才能够获得丰富的知识，写出好的诗文，诚哉斯言！书籍，特别是课外书，对我充满了无限魅力！书籍，好像小船，载着我们在知识的海洋里遨游；书籍，犹如阶梯，引领我们攀登知识的高峰；书籍，仿佛伙伴，陪伴着我们成长；书籍，是美丽的翅膀，使我们在知识的天空自由翱翔！小时候，我并不爱看书。但有一次，我漫不经心地打开一本“小人书”，只看了两页，就被那丰富多采的画面和曲折离奇的情节深深地吸引住了。我觉得书是那么的富有魅力，那么的神奇美妙，我仿佛被引领到了一个又一个奇妙的神话世界中，不能自拔。慢慢地，随着年龄的增长，我阅读的胃口越来越大，故事书、作文书、文学名著等我无所不读。在书的大千世界里，我学会了一些写作的技巧；明白了什么是真善美和假丑恶；也了解了我们祖国文化的历史悠久和博大精深。读三国演义让人为那奸诈的小人做的事感到愤怒，一个个英雄的行侠仗义的气魄让人顿时豪情万丈；读老人与海让人感受“人可以被消灭，但不能被打败”这一