《最出色的球员》课件

1、最出色的球员最出色的球员迈克尔迈克尔. .乔丹乔丹 迈克尔迈克尔 乔丹，生于乔丹，生于1963年，绰号年，绰号“空中空中飞人飞人”，“篮球之篮球之神神”，身高：，身高：1.98米，米，美国职业篮球运动员。美国职业篮球运动员。5次荣获次荣获NBA“最有价最有价值球员值球员”称号，称号，10次次入选入选NBA“最佳阵最佳阵容容” ，连续，连续5年成为年成为美国篮球协会的最佳美国篮球协会的最佳投手投手“NBA历史上最历史上最伟大的伟大的50名球员名球员”之之一一 1.1.有感情地朗读有感情地朗读体会作者的感情体会作者的感情,学习本文通过对比展示人物心灵世界的学习本文通过对比展示人物心灵世界的写作手法

2、。写作手法。2.2.准确地表述准确地表述 品味哲理语言品味哲理语言 感受体育精神感受体育精神你认识么？迷惘 羁绊遏制 夯实角逐 蔓延wngjhngjumn词语解释词语解释v才华横溢：（多指文艺方面的）才能出众。才华横溢：（多指文艺方面的）才能出众。v闭塞：指偏僻而交通不便的地区。闭塞：指偏僻而交通不便的地区。v不言而喻：不用说就可以明白。不言而喻：不用说就可以明白。v迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。v重振旗鼓：指失败后，重新集合力量再干，也叫重重振旗鼓：指失败后，重新集合力量再干，也叫重整旗鼓。整旗鼓。v羁绊：束缚。羁绊：束缚。v遏制：制止；控制。遏

3、制：制止；控制。v夯实：用夯砸结实，这里是加强巩固的意思。夯实：用夯砸结实，这里是加强巩固的意思。v蔓延：形容像蔓草一样不断向周围扩展。蔓延：形容像蔓草一样不断向周围扩展。v苛求：过严的要求。苛求：过严的要求。v子虚乌有：虚构的或不真实的东西。子虚乌有：虚构的或不真实的东西。v任务一：任务一：朗读朗读: 要求准确无误要求准确无误,声音洪亮声音洪亮,感情充沛，并感情充沛，并且标画自己最喜欢的段落准备展示朗读。且标画自己最喜欢的段落准备展示朗读。 与课文面对面与课文面对面 概括内容概括内容任务二：阅读课文，整体感任务二：阅读课文，整体感知，自主品读知，自主品读 速读课文并体会揭示了最速读课文并体会

4、揭示了最出色球员什么样的精神和品质出色球员什么样的精神和品质? ? 出色球员出色球员 最最出色球员出色球员要有奉要有奉献精神献精神 出色球员出色球员要有奉要有奉献精神献精神要尊要尊重他人重他人 出色球员出色球员要有奉要有奉献精神献精神要尊要尊重他人重他人要有要有正确的正确的幸福观幸福观 出色球员出色球员要有奉要有奉献精神献精神要尊要尊重他人重他人要有要有积极积极的心态的心态要有要有正确的正确的幸福观幸福观v任务三，任务三，细读课文，探究本文对比手法细读课文，探究本文对比手法的运用。的运用。1、通过和 的对比，突出最出色的球员应该 2、通过和 对比，突出最出色的球员应该 。3、通过和 的对比，突

5、出最出色的球员应该 。 4、通过和 对比，阐明了最出色的球员应该有 任何时候任何位置都擅长进攻，又精于防守皮彭科比有克敌制胜的独特战术风格一般球员让自信贯穿比赛的始终年轻球员正确的幸福观与作者面对面 品味内容，感受精神任务四、合作交流任务四、合作交流：在分析课文的过程中，一定有在分析课文的过程中，一定有令你喜欢的句子，或者能够引令你喜欢的句子，或者能够引发你思考的句子，现在速读课发你思考的句子，现在速读课文，划出你喜欢的句子，在旁文，划出你喜欢的句子，在旁边写出理由，与同学们分享。边写出理由，与同学们分享。 与同学面对面与同学面对面 丰富自我丰富自我球场上，乔丹是篮球的灵魂；生活中，球场上，乔丹是篮球的灵魂；生活中，乔丹是那样的乐观；而在文学世界里，乔丹是那样的乐观；而在文学世界里，他不是著名作家，对他的这篇文章你想他不是著名作家，对他的这篇文章你想做如何评价？做如何评价？ 我聆听着人们对我的称赞,