统编版六年级上册第四单元语文园地四课件（43页）

1、语文园地四 六年级语文交流平台交流平台词句段运用词句段运用日积月累日积月累 六年级语文 如何理如何理解小说的人解小说的人物形象？物形象？交流平台交流平台 六年级语文交流平台交流平台 请同学们请同学们回忆一下这三篇课文塑造回忆一下这三篇课文塑造了哪些人物形象？了哪些人物形象？ 六年级语文交流平台交流平台 请大家回忆一下这三篇课文塑造了哪些人物形象？ 六年级语文交流平台交流平台 请同学们再回忆一下，你们都是用哪些方法来感受人物形象的呢？ 六年级语文交流平台交流平台结合环境描写感受人物形象通过对环境和人物的心理描写来感受人物形象 六年级语文交流平台交流平台在小说出乎预料的情节安排中感受人物形象 六年

2、级语文交流平台交流平台 六年级语文交流平台交流平台留意人物的语言、动作、心理活动，理解人留意人物的语言、动作、心理活动，理解人物形象。物形象。 六年级语文交流平台交流平台 六年级语文 结合理解小说中人物形象的方法，说说你们平时在阅读小说时是如何运用这些方法的？交流平台交流平台 六年级语文三打白骨精动作描写 孙悟空机智勇敢 能辨是非语言描写 唐僧善良天真 不辨是非交流平台交流平台 六年级语文空城计具体情节 诸葛亮 知己知彼 神机妙算交流平台交流平台 六年级语文词句段运用词句段运用 六年级语文 词句段运用词句段运用 六年级语文词句段运用词句段运用 “温酒斩华雄”是三国演义中的一个经典情节，讲的是董

3、卓废黜少帝刘辩，重新立了陈留王刘协为皇帝后，他残暴不仁，弄权于朝堂之上。袁绍与曹操等人会盟共同讨伐董卓。长沙太守孙坚为前锋，在汜水关挑战时，被华雄击败。在潘凤等大将接连被华雄斩杀之时，华雄更加不可一世。此时，关羽主动请缨前去战华雄，在温酒尚未冷却的极短时间内斩杀华雄，从此名震诸侯。 六年级语文 在阅读过程中，你们遇到了哪些难读，难懂的字词，又是怎么解决的？交流平台交流平台 六年级语文词句段运用词句段运用 联系上下文 查字典 六年级语文词句段运用词句段运用 结合阅读经验 查词典 六年级语文词句段运用词句段运用 请同学们再来读读这个片段，边读边想，在这个片段中，你看到了一位怎样的关云长？武功高强神

4、勇豪迈 六年级语文小说中的情节设置对突出人物形象起到了重要作用。小说中的情节设置对突出人物形象起到了重要作用。词句段运用词句段运用 六年级语文词句段运用词句段运用 朗读三国演义中“关云长温酒斩华雄”片段，读出关公的神勇之气。 六年级语文词句段运用词句段运用语言、动作描写，读得干脆语言、动作描写，读得干脆利落，读出果敢豪迈之气。利落，读出果敢豪迈之气。读出战事的紧迫感和场面的惊心动读出战事的紧迫感和场面的惊心动魄，读时注意语气稍重和节奏要慢。魄，读时注意语气稍重和节奏要慢。读时速度放缓，略作停顿，读时速度放缓，略作停顿，反衬出关羽的神勇之气。反衬出关羽的神勇之气。 六年级语文词句段运用词句段运用

5、 六年级语文词句段运用词句段运用 六年级语文作者到底是怎样把人物复杂的内心世界表达出来的？作者到底是怎样把人物复杂的内心世界表达出来的？体恤丈夫体恤丈夫害怕丈夫害怕丈夫突然回来突然回来责问自己责问自己作出决断作出决断词句段运用词句段运用 六年级语文体恤丈夫体恤丈夫害怕丈夫害怕丈夫突然回来突然回来责问自己责问自己作出决断作出决断 忐忑不安词句段运用词句段运用 六年级语文作者到底是怎样把人物复杂的内心世界表达出来的？作者到底是怎样把人物复杂的内心世界表达出来的？词句段运用词句段运用 六年级语文词句段运用词句段运用 六年级语文词句段运用词句段运用 六年级语文为战友心痛为战友心痛担心暴露担心暴露忍不住

6、不看忍不住不看 盼望奇迹盼望奇迹不忍心看不忍心看心如刀绞心如刀绞词句段运用词句段运用 六年级语文 为战友心痛为战友心痛 担心暴露担心暴露 不忍心看不忍心看 忍不住不看忍不住不看 盼望出现奇迹盼望出现奇迹 心如刀绞心如刀绞 犹豫不决词句段运用词句段运用“我”内心痛苦的变化过程。 六年级语文这样做会怎么样？这样做会怎么样？不这样做又会怎么样？不这样做又会怎么样？ 做还是不做？做还是不做？展现一个人内心的犹豫和不安展现一个人内心的犹豫和不安词句段运用词句段运用 小任务：小任务： 试着写一写自己忐忑不安或犹豫不决时的心理活动。试着写一写自己忐忑不安或犹豫不决时的心理活动。 六年级语文词句段运用词句段运

7、用 语文考试时，一个看拼音写词语难住了我。明明昨天还复语文考试时，一个看拼音写词语难住了我。明明昨天还复习过，可现在就是想不起来了。语文书就在桌子下面，看一下习过，可现在就是想不起来了。语文书就在桌子下面，看一下就知道了。我可以悄悄地翻开书，看一眼就知道了。我可以悄悄地翻开书，看一眼。对，就看一眼对，就看一眼！老老师和同学不会发现的。师和同学不会发现的。就看一眼，我就能写出来了！可是，我就看一眼，我就能写出来了！可是，我又一想，那不等于考试作弊吗？难道我要做一个不讲诚信的人又一想，那不等于考试作弊吗？难道我要做一个不讲诚信的人吗？再说，要是被大家发现了，那简直吗？再说，要是被大家发现了，那简直

8、脸面全无啊！脸面全无啊！此刻，此刻，我心乱如麻。我心乱如麻。不看，又真是不甘心，难道我就这么被一个小小不看，又真是不甘心，难道我就这么被一个小小的词语难住吗？的词语难住吗？看还是不看呢？看还是不看呢？于是，我装作认真思考的样子，于是，我装作认真思考的样子，一只手伸进了桌子下面左摸右摸一只手伸进了桌子下面左摸右摸。正当我准备翻开书时，一只正当我准备翻开书时，一只大手按住了我的胳膊大手按住了我的胳膊 六年级语文日积月累日积月累 六年级语文贺知章 回乡偶书回乡偶书 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。日积月累日积月累【唐】贺知章 六年级语文日积月累日积月累 朗读古诗，说说这首诗的意思。朗读古诗，说说这首诗的意思。 六年级语文日积