逐帧动画教学设计

1、备课时间：2012-10-29授课教师王 曦课时2 课时授课内容逐帧动画制作教学目标知识与技能：了解动画的原理、呈现方法和存储格式；了解关键帧和帧频的概念；掌握逐帧动画和运动动画的制作方法。过程与方法：能根据信息呈现需求，选择适当的方法制作动画教学重点掌握逐帧动画和运动动画的制作方法。教学难点关键帧的概念；掌握逐帧动画和运动动画的制作方法。教学方法讲授法，演示法，实践法课型新课板书设计：教后记：学生的想象力是非常丰富的，在运动动画的制作过程中，有些同学选择了暮色中的小船这组素材，作出来的效果丰富多样，有的同学做了很多个小船在大海中行驶，有的同学做出来非常搞笑的翻船的效果还注了文字说明：悲剧喽。

2、；因此在布置任务的时候，我们不要规定过于细致，给学生更多的想象空间，培养学生的想象力会更好，另外本节课的帧频知识点处理的非常好，学生接受起来很容易。教学内容和步骤（按照课堂教学的五个环节一次设计）一、 复习：1、 图像分为几类，特点分别是什么？2、 什么是色彩位数，它和图像的质量有什么关系？二、 新课1、 导课：播放flash动画（秋日私语.swf）和3D动画（打 打个大西瓜.flv），思考动画的分类。2、 教师总结：动画分为两类，一类是产生平面动态图形效果的，我们称之为二维动画，如刚才欣赏的秋日私语.swf，另一类是具有立体效果的三维动画，如打 打个大西瓜.flv。今天我们就学习如何使用fl

3、ash来制作二维动画。首先我们了解一下动画是如何产生的：3、 教师连续演示如下几张图片， 让学生体会静态图片连续播放产生动画的效果，从而引出动画形成原理：若干静态画面连续呈现而形成动画，利用的是人的视觉暂留现象。那么我们如何利用flash软件来制作动画呢？4、 教师演示：l 打开flash，介绍软件界面：菜单栏、工具栏、工作区、时间轴。l 导入角色：文件导入导入到库。l 打开库（窗口库或ctrl+l或F11）l 拖动第一幅画到第一个关键帧，设置该图位置为：x：0；y：0l 在时间轴上的第二帧插入空白关键帧：l 拖动库中的第二幅图到第二关键帧，并设置该图位置为：x：0；y：0l 同理导入第三、第

4、四幅图。l 测试影片。l 发布动画：文件导出动画输入文件名，导出swf动画。5、 教师总结：从刚才动画的制作过程，同学们会发现，我们这个“走路”的动画是一帧一个画面，我们称这种动画为逐帧动画。每一幅画面称为一“帧”，而需要编辑修改的关键画面称为关键帧。我们制作的这个动画每一帧都是关键帧。6、 下面请同学到52下载“动画”文件夹，并从其中的逐帧动画文件夹中的“莲花”、“骏马奔腾”、“走路”三组素材中任选一组素材制作一个逐帧动画。并思考如下问题：同学觉得我们制作的走路动画角色人物走的太快，不像走路，像跑路，我们如何能让人物慢下来呢？7、 教师通过电子教室随时查看

5、学生的制作情况，并给与及时指导。8、 学生展示作品及制作方法，教师评价学生的作品，并提问：有没有同学找到让角色动作慢下来的方法？如有，让学生来展示实现方法。进行第10个环节，如没有进行第9个环节。9、 若想更改角色的速度我们可以通过两种方式来实现，l 方法一：打开“修改文档修改帧频”。帧频即每秒钟播放画面的个数，帧频越高速度越快，反之越慢。Flash默认帧频为12fps，下面我们把帧频更改为“6”，请同学们观看效果。再把帧频更改为“24”，再次观看效果，让学生体会帧频的概念。l 方法二：可以通过添加普通帧的方法来延长播放时间，即在每一个关键帧后添加若干普通帧，这样也可以放慢动画的播放速度。10

6、、 以上我们学习了逐帧动画的制作方法，在实际的动画制作过程中，逐帧动画只用于细微动作的制作，而大部分的动画效果都是通过运动动画和变形动画来实现的，下面我们学习一下如何制作运动动画。11、 教师展示：学生在美丽的乡间小路上骑车的动画片，提出问题：我们设计这样的动画需要做哪些规划工作，请看如下动画制作规划表：角色进入次序动作效果乡间小路1背景图片，保持不变骑车学生2从小路始点到终点，沿小路运动12、 教师展示“骑车的动画片”的实现方法：l 打开flashmx 2004l 导入“乡间小路.jpg”“骑车.gif”l 更改“图层一”名字为“背景”，拖动库中乡间小路.jpg到舞台，并设置大小为：550*

7、400，x：0；y：0.在第40帧出“插入帧”l 新建图层二，重命名为“骑车”，在第一个关键帧导入骑车.gifl 在“骑车”层第15帧出插入关键帧，更改“骑车.gif”位置为小路拐角处。l 在“骑车”层第40帧出插入关键帧，更改“骑车.gif”位置为小路终点。l 发布文件为“学生在美丽的乡间小路上骑车.swf”13、 学生在“暮色中的小船”、“乡间”、“弹跳小球”三组素材中任选一组，制作运动动画，首先根据动画要求填写如下动画制作规划表：角色进入次序动作效果然后按照规划制作flash动画。14、 学生展示作品及制作方法，教师评价学生的作品，并提问：在生活中如果有一个人从远处骑车到我们面前，在视觉

8、上，人物的大小会有什么变化？我们刚才制作的动画符合我们视觉效果么？15、 学生回答：由远及近，人物会越来越大，刚才动画人物大小不变不符合视觉效果。16、 那我们如何更改动画才能符合视觉的真实效果呢？请看：17、 教师演示：更改“骑车”层第1个关键帧中的角色“骑车.gif”大小为：30*15；更改“骑车”层第40关键帧“骑车.gif”大小为：50*25，发布影片。下面请同学用类似的方法更改你的作品中角色属性使之符合我们的真实视觉效果。18、 学生展示修改后的作品，让同学给与评价。19、 教师：有画不能无诗，这么美丽画面你想给它配上什么诗词呢？20、 学生回答21、 教师：我们如何把这些诗词加入到

9、我们的动画里面呢？请看：22、 教师演示：首先建立一个“文本”图层，并单击工具栏中的“A”，其次，在工作区合适的位置输入诗词，设置文字的大小、颜色、字体等等，最后发布影片。23、 学生根据自己的动画内容插入配选诗词，并发布影片。24、 教师：我们做了几个动画，也成功的发布了动画，可是，我们想再次修改我们的作品如何来实现呢？我们刚刚学过的Photoshop，大家都知道，Photoshop的源文件格式是*.psd，flash也有自己的文件格式，即：*.fla。请同学们把自己的动画文件进行保存。三：课堂习题l 选择一种动画形式制作文字动画，内容：“我爱你塞北的雪”，要求：以打字机的效果呈现出来。（逐

10、帧动画）l 选择一种动画形式制作小球落地的效果：要求符合物理学原理，即：下落越来越快、弹起越来越慢，弹起高度要比下落点低，接触地面有轻微变形。四：小结：本节课我们重点学习了逐帧动画和运动动画的制作方法，逐帧动画一般用于细节的描述，它的关键在于每一帧都要进行编辑，而运动动画的关键在于设置好角色起止位置关键帧和补间类型的选择，另外我们还学习了帧、关键帧与帧频的概念。设计意图巩固复习激发学生学习的兴趣让学生从理论上了解动画分类由现象到本质，让学生了解动画产生的原理示范操作，传授知识和制作方法对照作品，了解相关常识让学生从兴趣出发，选择自己喜好的主题制作动画师生互动，帮助指导通过展示评价，让学生体会成功的满足感通过实例对比，让学生理解帧频的概念内容过渡通过实例，让学生学会按照作品的需求对作品做简单的规划示范操作