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默读2,3自然段,用“”画出描写英子动作的句子。 轮到英子的时候,全轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻(那个角落,英子立刻( )地把头低了下去。地把头低了下去。 轮到英子的时候,轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立向了那个角落,英子立刻把头低了下去。刻把头低了下去。 英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。 就在英子刚刚站定的就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热响起了掌声,那掌声热烈而持久。烈而持久。 故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。 英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。愿势投 况 吞姿
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