消防安全在我心中手抄报

1、消防安全在我心中手抄报篇一：消防安全手抄报大全 自企业入驻以来，得到了开发区领导和贵单位的大力支持和扶助，生产经 营工作顺利，企业发展势头良好。在企业发展的过程中，公司领导高度重视消 防安全工作，定期组织人员参加消防安全培训，设置专门的安全主任和安全管 理员，制定完善各项消防安全制度，保障消防经费投入，对消防安全工作常抓 不懈。就在本月上旬，又组织了一次消防器材的专学题习培网训。尽管如此，我们在消防防范工作中仍然有工作不到位的地方。 2009年 7 月 23 日，在贵单位来我公司例行消防检查的过程中，发现存在消防安全隐患 6 处。针对存在的消防隐患，公司领导高度重视，当天晚上，连夜召开“消防隐

2、 患排查及整改落实”会议，公司董事长提出要确保“消防安全检查不留死 角”，与会人员一致认为，消防安全隐患整改工作不仅关系到建筑物的生死存 亡，更事关全体员工的生命和公司财产安全，责任重于泰山，必须同心协力， 全力以赴，不惜代价，彻底整改到位。会议决定在原有安全管理架构的基础上 进一步成立以总经理XXX任组长，畐I总经理XXX安全主任XXX任副组长，安 全员XXX各部门经理、各工段工段长为成员的“消防安全专项整治领导小 组”，针对检查中发现的消防安全隐患以及消防安全自查工作，提出了具体要 求，明确责任到人。布置了各部门自查整改的时间和任务，要求一级抓一级、 层层抓落实，部门经理负责制，要一手抓生

3、产、一手抓安全，充分认识到消防 安全责任重大，不能存有丝毫的松懈和侥幸心理，安全检查不留死角，切实维 护公司员工的生命安全。会议明确了由工作领导小组每月进行监督和检查，并 将检查的结果和各责任人的工作考核相挂钩，对检查不达标的，坚决停职整 改，确保消防安全工作得到有力执行。现就检查中发现的安全隐患及整改计划 说明如下：一、检查中发现的安全隐患1二车间某消防箱玻璃门盖缺失；2三车间北侧楼道有杂物堆放；篇二：安全在我心中手抄报内容交通安全顺口溜：（1）交通安全很重要，交通规则要牢记，从小养成好习惯，不在路上玩游 戏。（2）行走应走人行道，没有行道往右靠，天桥地道横行道，横穿马路离不 了。（3）一慢

4、二看三通过，莫与车辆去抢道。骑车更要守规则，不能心急闯红 灯。（4）乘车安全要注意，遵守秩序要排队；手头不能伸窗外，扶紧把手莫忘 记。斑马线的来历：在古罗马时代，意大利的庞培市一些街道上，人、马、车在一起混行，常 常造成交通堵塞。为了解决这个问题，人们把人行道加高，使人行道与车行道 隔开，然后又在适当地段，砌起一块块凸出路面的石头跳石，以此来作为 行人通过车行道的标志。行人可以踩着跳石穿过马路，而跳石之间的距离，可 以让马车两个轮子顺利地通过。19世纪，汽车出现了，跳石已不能适应交通 的需要，经过专家们多次试验，50年代在英国伦敦的街道上，首先出现了如 今这种人行横道线，那一道道洁白醒目的白线

5、，像斑马身上的纹路，因而人们 称它为“斑马线“。斑马线给行人提供了一条安全的通道，而且也提醒司机要 减速慢行，确保行人安全。安全走路走路，谁不会呢？其实不然。如果我们不注意交通安全，走路也闯祸。因 此，我们上学读书、放学回家、节假日外出时，走在人来车往的交通繁忙的道 路上，要遵守交通规则，增强自我保护意识。我们走路要走在人行道上。在没 有人行道的地方，应靠道路右边行走。走路时，思想要集中，不要东张西望， 不能一边走一边玩耍，不能一边走路一边看书，不能三五成群并排行走，不要 乱 过马路，更不能追赶车辆嬉戏打闹。更不要在马路上踢球、溜冰、放风筝、 做游戏。一旦被来往车辆撞倒，后果非常严重。汽车不是

6、一刹就停的 有的同学认为乱 过马路没啥关系，反正驾驶员会刹车的。其实，汽车不是一刹就停的。由于惯性作用，刹车后车还会向前滑行一 段路，这就是力的惯性作用。就像人在奔跑中，突然停下来，还会不由自主地 身前冲出几步一样。何况还有可能驾驶员不注意、刹车不灵等。所以，乱穿马 路是十分危险的，不少交通事故就是因为行人乱 过马路造成的。血的教训应该 引以为戒。不在车前车后急穿马路有人总是喜欢在汽车前、后急穿马路、这是很危险的。驾驶员眼睛看不到 的地方，被称为“视线死角”。要是有人在车前车后驾驶员眼睛看不到的“视 线死角”内急穿马路，就会造成车祸。所以我们横过马路前要注意左右来往车 辆，先向左看，后向右看，

7、当看清没有来车时才可横过马路。在有“人行横 道”和“人行天桥”上行走，这样才比较安全。交通信号灯在繁忙的十字路口，四面都悬挂着红、黄、绿、三色交通信号灯，它是不 出声的“交通警”。红绿灯是国际统一的交通信号灯。红灯是停止信号，绿灯 是通行信号。交叉路口，几个方向来的车都汇集在这儿，有的要直行，有的要 拐弯，到底让谁先走，这就是要听从红绿灯指挥。红灯亮，行或左转弯，在不 碍行人和车辆情况下，允许车辆右转弯；绿灯亮，准许车辆直行或转弯；黄灯 亮，停在路口停止线或人行横道线以内，已经继续通行；黄灯闪烁时，警告车 辆注意安全。篇三：小学生消防知识手抄报资料小学生消防安全知识手抄报内容一、消防常识学一学

8、1、我国消防宣传日你知道吗？是每年的 11 月 9 日2、火警电话号码 "119" ，正确拨打 "119" 报警也是需要方法的 !发生火灾时，要尽快拨打火警电话报警，拨打时要讲清楚发生火灾的地点 和火势大小。3、学生应学会的防火安全自救知识与技能 （ 家长辅助学习 ） 预防对策：1、学生要劝家长尽量不要在家里吸烟，尤其是不要在酒后和临睡前躺在床 上吸烟；2、外出时，临睡前应关闭电源开关及煤气，液化气总阀门；3、家中如果使用大功率家用电器和微波炉，电热器，空调，电熨斗等要错 开时间，以防电线过载；4、不要玩火，要远离电器设备；5、节假日如果燃放烟花爆竹，要

9、在规定的区域内燃放；6、电热沐浴器，电褥等使用时要格外小心，最好安装漏电保护器；7、使用电熨斗，电热杯，电吹风等器具必须切断电源后再离开；8、不能用大功率灯泡取暖或烘烤衣服；9、千万不能用明火 （火柴，蜡烛等 ）开启电器 （电灯，排风等 ）查找煤气泄 漏，若在夜间闻到煤气，液化气气味时，先打开门窗通气散风后，待气味较少 后，再去开灯检查；10、夏季不要将点燃的蚊香贴靠床沿，窗帘放置。家庭应急救护对策：1、发现着火要迅速打火警电话 "119" ，并讲清楚地点，部位；2、一旦火已从阴燃到火苗阶段，要迅速用家中毛毯，被子等物罩住火焰再 浇水扑打；3、用脸盆，水桶不断浇水灭火；4、

10、较轻较小物品着火，尽快将它搬到室外灭火；5、炒菜时油锅起火，直接盖上锅盖端离炉灶即可；6、家用电器着火，要先切断电源，设法用水打湿毛毯，棉被覆盖窒息灭火；7、洗衣机失火为家用电器火灾之最，洗衣机不仅要放置在通风散热良好 处，更要细查常查电源引线磨损老化程度；8、电视机着火，人要站在电视机侧后面，以防显像管爆裂伤人；9、煤气，液化气灶着火，要先关闭阀门，再就近用衣物浸水后盖住，然后 浇水扑打；10、救火时门窗要慢开，以防风助火势；11、救火时若有可能要将液化气罐及时疏散到安全地点；12、发生火灾自行扑灭的也要向公安消防部门报告，以便查明原因，吸取 教训。对中小学生而言，假如你的周边一旦发生火灾，

11、消防部门建议同学们首先 要做的是尽快逃离火场，就近叫人或报警。应急条件下的迅速逃生也是重要的减灾方针：1、平时要考虑好几条不同的逃生路线；2、火灾时不能钻到阁楼，床底，大橱柜内；3、火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲；4、不要留恋财物，要尽快逃出现场，已成功逃出切不可再跑回去取物找 人；5、在浓烟中避难逃生要放低身体，最好用湿毛巾捂住口鼻，向安全出口俯 身行走或匍匐前进，不能往烟大的有火的地方去，千万不要乘坐电梯，要走安 全通道；6、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭；7、生命受威胁时，楼上居民不要盲目跳楼，可用绳或床单撕成条状连结起 来，并紧拴在门窗框上滑下；8、若逃生之路被火封锁，在

12、无奈的情况下，退回室内，最好在卫生间关闭 门窗，不断向门窗浇水；9、充分利用阳台，天窗等进行自救；10、住在高层建筑的居民被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫，枕头等小 物品，夜间则打手电，发出求救信号。二、开动脑筋想一想1、找找身边的可燃物。在我们的生活周围有许多可以燃烧的物体，可以燃烧的物体我们称为可燃 物. 同学们，观察我们周围常见的不同材质的生活用品 (纸张木屑吸铁石汽油衣 服塑料凳水玻璃瓶铁锅瓷碗) ，你能分出哪些是可燃物吗找找看，列举出 5 种以上我们的身边的可燃 物。2、油锅着火不用慌 家里来客人了，妈妈正在炒菜，这时，油锅突然着火了，请你来教教妈妈 该怎么办。1、用水泼火可以吗？

13、() 油锅着火不能用水泼火，这样油外溅，会加大火势。2、用锅盖盖上可以吗 () 发现油锅着火，要赶紧把锅盖盖上，关闭燃气阀门。3、用湿抹布覆盖火苗可以吗 () 在火势不大时，用湿抹布覆盖火苗，也可以灭火。4、把切好的蔬菜倒入锅内可以吗 () 可以向锅内放入切好的蔬菜冷却灭火 . 也可向锅内放入沙子，米等把火压 灭。3、家中使用明火要小心 明火的使用，在我们的家中非常普遍，如吸烟，照明，驱蚊，取暖，点蜡 烛等. 用火不慎极易引起火灾，同学们一定要小心 .想想看，同学们和家长在家 中使用明火时，有没有注意到消防安全；采用电器照明的灯具应与可燃物保持一定的安全距离，灯具不能用纸，布 等包裹；采用明火

14、照明不要靠近可燃物，最好放在铁质专用支架上；点燃的蜡 烛不能直接放在塑料，木头，纸等可燃物上；不要拿着蜡烛，油灯在床底下， 橱柜内及其它狭小地方寻找东西 .消防部门警告 : 采用明火照明应确保有人看 守，人走火灭。三、学生家长查一查 这些检查项目主要是针对家庭中经常出现的消防安全方面的问题编制的， 请同学们与爸爸妈妈一起，对照这 20题，检查一下家里的消防安全情况 .（ 开展 下述动手检查活动必须由家长陪同，注意安全 ）家庭消防安全对照表1、家中电线有无老化，破损现象。2、电气线路有无超负荷使用情况。3、电气线路上的插头，插座是否牢靠。4、家中所用保险丝是否有铜，铁丝代替现象。5、是否按使用说

15、明书正确使用家用电器。6、家用电器出现故障后是否仍带病工作。7、照明灯具是否离可燃物太近。8、楼梯，走道，阳台是否存放易燃，可燃物。9、家中是否存放超过 0.5 公斤的汽油，酒精，香蕉水等易燃易爆物品 . 在 使用汽油，香蕉水时是否远离明火，通风良好。10、是否在家从事易燃易爆物品生产，加工，经营活动。11、易燃物品是否远离火炉，燃气炉灶。12、炉灰在倾倒之前是否完全熄灭。13、是否用汽油等易燃液体帮助生火。14、炉火与燃气炉灶是否同室使用15、燃气管道安装是否牢固，软管是否老化 . 燃气管道，阀门处是否漏气 燃气炉灶处是否通风良好。16、点燃的蜡烛，蚊香是否放在专用的铁制架台上，有否靠近窗帘

16、，蚊帐 等可燃物品。17、您家中的废纸，书报是否经常清理。18、火柴，打火机等物品是否放在儿童不易取到的地方。19、在每日就寝前或离开住所前，是否拔掉电源开关，是否熄灭香烛等明 火，是否关掉燃气炉灶的气源开关等等。20、家中是否配置了简易灭火器具？是否制定了火灾逃生预案。在你的家中找到了几条消防安全隐患要提醒爸爸妈妈及时整改，确保消防 安全。同学们，通过教育学习，动手动脑，你是否掌握了一些消防安全知识 呢？ 第一章消防法有关规定1、为了预防火灾和减少火灾危害，保护公民人身、公共财产和公民财产的 安全，维护公共安全，保障社会主义现代化建设的顺利进行，指定本法。2、消防工作贯彻“预防为主，防消结合

17、”的方针，坚持专门机关与群众相 结合的原则，实行防火安全责任制。3、任何单位、个人都有维护消防安全，保护消防设施，预防火灾，报告火 警的义务，任何单位、成年公民都有参加有组织的灭火工作的义务。4、任何单位、个人不得损坏或者擅自挪用、拆除、停用消防设施、器材， 不得埋压、圈占消火栓，不得占用防火间距，不得堵塞消防通道。5、任何人发现火灾时，都应当立即报警。任何单位、个人都应当无偿报警 提供便利，不得阻拦报警。严禁谎报火警。6、公共场所发生火灾时，该公共场所的现场工作人员有组织引导群众疏散 的义务。7、发生火灾的单位必须立即组织力量扑救火灾。8、公共场所发生火灾时，该公共场所的现场工作人员不履行组

18、织，引导在场群众疏散的义务，造成人身伤亡，尚不构成犯罪的，处十五日以下拘留9、违反本法行为，构成犯罪的依法追究刑事责任。第二章火灾常识1、火灾特点：（1）燃烧猛烈，蔓延快。在厂房和坑道，火灾极易沿着电气线路和通风管 道蔓延，我矿由于存放的易燃易爆物品较多，这些物资一旦被引燃，火势异常 猛烈，短时间内就可以形成大面积火灾。继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主 题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评 点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往 年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排 8 次

19、集体评课活动，其他评课通过 qq 群来交流、研讨。指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改 革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校 的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大 教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创 新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主 化学习方式。本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教 学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中 学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧

20、紧地围绕新 课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极 支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强 教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水 平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神， 以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队 伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、 情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史

21、教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打 下良好基础。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。学生的数学基础较一般，多数 学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人 进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生， 课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课 后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管 遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学 生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老 师 本册的教学内

22、容：（ 1 ）混合运算和应用题；（ 2 ）整数和整数四则运 算；（ 3）量的计量；（ 4）小数的意义和性质；（ 5）小数的加法和减法； （6）平行四边形和梯形提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解 实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的 自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所 必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康 与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名 人并能对他们进行简单的评价；

23、加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用 性，加强同学之间的讨论交流的环节。：总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体 魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴 趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地 位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样 性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足 学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必 修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年 的 “剑”选项课的学习中修满 2 学分。加强

24、学习“长拳”以及“剑”的基本套 路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。 c 学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能： a 认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理 方法。身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。心理健康： a 自觉通过体育活动

25、改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b 具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培 养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实 行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨 论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心 理健康的教育，加强运动力

26、学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我 保护意识与能力。（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青 春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能 力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教 研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升

27、在校际组的教 研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教 研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组 老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程 中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评 价，协调选项内容的评价标准及认证过程。本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学 习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学 习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的 数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学

28、 生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前 三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的 认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运 算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量 的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生 所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表 示的单名数做好准备。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把 握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师 在教学中要体现多学科、多层次

29、、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师 要认真学习和研究教材 , 转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变 化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科 复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学 科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基 础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加 快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里 的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启 发学生的内在学习动机。二、工作目标以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课 堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提 高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥 学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结 对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能 力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教 例赏析活动。