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文档简介

1、小三班班级文化详案班级文化主题：健康宝宝、快乐贝贝具体解读：从“健康宝宝、快乐贝贝”出发，我们将“健康”、“快乐”两个关键词作为我班的班级文化核心，而“宝宝”和“贝贝”是“宝贝”一词的延伸。寓意是小三班的每一个小朋友都是老师的宝贝儿，并希望班里的每一位宝贝儿都能健康快乐的成长。我们要让每一个孩子留下一个美好的、值得回忆的快乐童年。主题墙面与区域设置：一、健康加油站36岁儿童学习与发展指南指出，健康是指人在身体健康、心理和社会适应方面的良好状态。对于小班的幼儿而言，为了身体健康，初步了解健康饮食是非常重要的，这也正与我班班级文化“健康宝宝、快乐贝贝”的“健康宝宝”相契合，因此我们设置了“健康加油

2、站”的主题墙。主要包括：健康食品以金字塔和倒金字塔的形式，直观的向小朋友们展示，帮助幼儿了解食物的营养价值，引导幼儿少吃或者不吃不利于健康的食品（蔬菜水果应该多吃，糖果饮料应该少吃）；我的食谱是我班三位小朋友早中晚餐的食谱；健康食谱以科学的观点，建议小朋友们早中晚的健康食谱搭配；开心农场以蔬菜架的形式，将一些蔬菜悬挂起来，灵动活泼。我们希望，在引导下，幼儿们不偏食、不挑食，并喜欢瓜果蔬菜等新鲜食品。二、红灯停路灯行“健康宝宝”的理念下，作为小班的幼儿，我们还认为应该了解一些基本的交通知识。我们设置了：交通标志主要是一些常见的交通标志；红灯停绿灯行以图片的形式，向幼儿展示红灯停路灯行。我们希望，

3、从小养成好的习惯，让好习惯伴随孩子的一生。三、我们手拉手，快乐向前走以“快乐贝贝”的主题作为出发点，并结合我们“快乐童年”的文化理念，大手牵小手，相爱相爱，快乐成长。主要有：爸妈伴我成长以爸爸妈妈牵着孩子出游等的照片和家长亲子绘画为主；老师教我成长以老师在幼儿园和幼儿的活动照片和老师和幼儿的学习作品为主；伙伴共同成长以孩子在学习活动中相互帮助的剪影和共同完成的作品为主。希望在我们家园合作，让小三班的每一个孩子都健康快乐的成长。四、宝贝之家 家是一个温馨的地方，是一个感受得到快乐的地方。设置娃娃家，是希望小班的幼儿在幼儿园感受到家的温馨。我们以一个家作为背景，并在“家”中摆设了一些娃娃，电话，厨房用具，餐桌，床等家具用品。在幼儿自导自演的同时，发展幼儿的各方面能力。五、快乐书虫 在“智慧阅读、快乐童年”的理念下，我们以培养孩子的阅读习惯为主，同时激发孩子的阅读兴趣。六、益智区主要有串项链、拼图、纸牌、穿线板、七巧板等组成。目的是让孩子在健康快乐的环境中，培养动手创新能力。七、手工区快乐小手动动动，以各种材料为主，剪刀、胶水，颜料，棉签、目的是让幼儿动起来，在游戏中，快乐成长。八、横梁吊饰 以“我运动、我健康、我快乐”为主线，以

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