2019-2020年高一物理备课组下册教学计划

1、2019-2020年高一物理备课组下册教学计划一、指导思想新的xx我们要积极学习中华人民共和国 教育部制定的普通高中 物理课程标准（实验），认识物理课程的性质，领会物理课程基本理念，了解物理课程设计的基本思路。通过学习物理课程总目标和具体目标，使我们的物理教学工作更科学化、规范化、具体化。认真学习新的物理教学大纲， 明确必修物理课和选修物理课的教学内容和要求，结合现行使用的教材做好调整。学习有关教育改革和教学改革理论和经验，从提高学生全面素质、对每一个学生负责的基本点出发， 根据各校、各班学生的具体情况， 制定恰当的教育教学 计划与目标 要求，使每一个学生在高中阶段都能得到发展和进步。二、教学

2、目标通过新课教学，使学生掌握物理的基本概念和基本规律。对于物理概念，应使学生理解它的含义，了解概念之间的区别和联系，对于物理规律，在讲解时要注意通过实例、实验和分析推理过程引出， 应使学生掌握物理定律的表达形式和适用范围。使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，提高学生的综合能力和思维能力，为达到高考要求打下坚实的基础。三、具体做法1、以本”为本，以纲”为纲本”指课本，纲”指考试说明。在物理基础教学中必须分清主次，紧跟高考动向、突出重点，抓住关键。2、因材施教，生动活泼”在教学中，为使学生都能生动活泼地主动地学习，应对不同的学生提出不同的要求。 对学习有困难的学生，要针对他们的具体情况导

3、以耐心的辅导，作业进行面批，使他们都能学有所得。对学有余力的学生，要鼓励和帮助他们学习更多的知识，使他们达到更高的水平。总之，要使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，提高各种能力，做到每个知识点都掌握的扎扎实实。3、集思广益，精益求精发挥备课组的作用，强化了对象的针对性，眼睛要盯住全班学生，具体做法是：（1）坚持集体备课，集思广益。（2）每章要有单元测验，阅卷完后，根据学生答题情况，逐题分析，特别 究错”题。（3）对学生要把每次讲评完后的答卷收上来重作分析，帮助他们解 决学习中的困难。4、重视复习，温故知新学习是一个循序而渐进的过程，也是一个温故而知新的过程，每章后的物理复习更是如 此

4、。复习过的内容要多次见面，学生才记忆得牢固、理解得准确、运用得自如。5、加强训练，提高能力要求学生答题必须严谨、 规范和完善，为此，我们在平时讲解习题时自身做到语言精炼， 板书规范，表述完整，言传身教，对学生的作业批改、试卷的评分，也从严要求，严格评分 标准，注重答题的要点和文字叙述的规范，专业术语和字符的准确。同时，要求学生在考试中养成画示意图的习惯， 学会用示意图建立起思维的平台；训练学生在解题过程中谨慎操作的习惯；告诫学生在考试时思维的执着程度要适度，即既不要打水漂”，又不要吊死在半路上”，解题做到 工快、二准、三规范每次考试后，将评分标准及答案张贴在班上，让学生们熟悉，以便提高学生高考

5、答题的质量。四、新课教学时间及授课按排：（07年9月1日一一08年1月18日）1、（1套单元测试卷）了解学生，彳好初高中的衔接2课时2、第一章、力（共 9课时）第一节、绪论1课时第二节、力，重力。1课时第三节、弹力1课时第四节、摩擦力1课时第五节、力的合成1课时第六节、力的分解1课时第七节、补充受力分析1课时章节综合讲解1课时试卷讲评1课时单元过关杨智老师3、第四章、物体的平衡（共 7课时）第一节、共点力作用下物体的平衡条件1课时第二节、平衡条件的应用1课时第三节、补充正交分解法的思想1课时第四节、补充多个物体平衡的实例（隔离法、整体法）2课时章节综合讲解1课时试卷讲评1课时单元过关李勇老师4

6、、第二章、直线运动（共 14课时）第一节、机械运动、质点、时间、时刻、位移、路程第二节、匀速直线运动位移-时间图象1第三节、平均速度、瞬时速度、匀速直线运动的速度-时间图象1课时第四节、加速度1课时第五节、匀变速直线运动的速度 -时间图象、公式第六节、匀变速直线运动的位移-时间公式第七节、匀变速直线运动的两个推论及应用1课时课时1课时1课时1课时2课时第八节、匀变速直线运动规律的应用、二级结论的推导第十节、补充竖直上抛运动1课时章节综合讲解2课时试卷讲评1 课时各知识点和单元过关赵宝胜老师期中考试5、第三章、牛顿运动定律（共 11课时）第一节、牛顿第一运动定律、物体运动状态的改变1课时第二节、

7、牛顿第二运动定律1课时第三节、牛顿第三运动定律1课时第四节、牛顿定律的应用2课时第五节、超重与失重1课时第六节、力学单位制、牛顿定律的适用范围1课时章节综合讲解（连接体问题）2课时试卷讲评2课时单元过关张有望老师6、第五章、曲线运动（共 11课时）第一节、曲线运动的速度方向1课时第二节、运动的合成与分解1课时第三节、平抛运动及规律的应用2课时第四节、描述匀速圆周运动的物理量1课时第五节、匀速圆周运动向心力的计算2课时章节综合讲解2课时试卷讲评2课时单元过关邢淑芳老师7、期末考试复习6课时2019-2020年高一物理复习直线运动教案鲁教版知识重点：1、掌握运动学的知识网络，对运动学有整体认识。2

8、、掌握匀变速直线运动的公式，知道它们是如何推导出的，有何联系，会应用这些公式分 析和计算。知识难点：1、掌握运用匀变速直线运动的规律来解答习题的步骤。2、通过对物理过程的分析，选用适当的公式列方程解决问题。 知识网络：瞬时速度、速率s = vt、st图（a = 0）直线运动典型的直线运动vt = V0 + at规律,s =v0t +gat222 cM = Vo 2as匀变速直线运动v t图研究匀变速直线运动研究自由落体运动自由落体(a = g)竖直上抛(a = g)参考系、质点、时间和时刻、-伊田位移与路程 汪幼的描述一、一一一、速度、平均速度、加速度直线运动的条件：a、v0共线'匀速

9、运动：基本公式:Vt =Vo + ats = v0t + 1 at2222cvt - v0 = 2as门受速直线运动 .2sn 书一sn aT一 Vt +V0v - vt22一 sV = 一t t1.匀变速直线运动的基本规律Vt =gt,112 h=2gtT自由落体运动hn 书-hn =gT2一 VV = = vt2 w一 hv =一. t2Vt =2gh(1)基本公式：(2)两个重要推论：t2.匀变速直线运动的重要导出规律：(1)任意两个相邻相等的时间间隔( T)内的，位移之差( s)是一恒量，即匚 s = S2 - Si = S3 - S2 = S4 - S3 = aT 2(2)在某段时间

10、的中间时刻的速度等于这段时间内的平均速度，即(3)在某段位移中点位置的速度和这段位移的始、末瞬时速度的关系为3.初速度为零的匀变速直线运动的特点v1 :v2 :v3 : vn = 1 : 2 : 3n2 c22s1 :s2:s3 :sn= 1： 2 : 3 - ns1 :s2:s3 :sN= 1 : 3: 5 (2n 1)v1 :v2 :v3 : vn =1: 2: 3、. nt1 ：t2 ：t3 ： tn =1 ： 2 : 3 n n n n(1)设T为单位时间，则有瞬时速度与运动时间成正比，vi位移与运动时间的平方成正比，连续相等的时间内的位移之比，(2)设S为单位位移，则有瞬时速度与位移

11、的平方根成正比，运动时间与位移的平方根成正比，通过连续相等的位移所需的时间之比t1 : t2 :t3 : tN =1： 2-1:3- 2 n - , n -1解题步骤：运用匀变速直线运动的规律来解答习题时，一般可分为以下几个步骤进行:(1)根据题意，确定研究对象(2)明确物体做什么运动，并且画出草图(3)分析运动过程的特点，并选用反映其特点的公式(4)建立一维坐标，确定正方向，列出方程求解(5)进行验算和讨论图象：1、s t图象1)熟悉各种运动的st图象特征2)计算单个物体的位移、速度3)对比多个物体的位移、速度4)确定多个物体的相对位置注意：图象是数学图线而非物体的运动轨迹2、v-1图象1)

12、熟悉各种运动的 v t图象特征2)计算单个物体的位移、速度、加速度3)对比多个物体的位移、速度、加速度注意：除非题目特别交代，v-t图象无法确定物体间的相对位置【典型例题】例1、客车以20m/s的速度行驶，突然发现同轨前方 120m处有一列货车正以 6m/s的速度同向匀速前进，于是客车紧急刹车，刹车引起的加速度大小为0.8m/s2,问两车是否相撞？解析：这是多个质点运动问题。两车不相撞的条件是：当客车减速到6m/s时，位移差 s=s 货+ So s 客 >0o设客车刹车后经时间t两车速度相同。即 V2 = 6(m/s)片白 -V.6-20、廿？ -= .att = - 17 5(5)a

13、-0.8此时两车相距为f = s. +无= 6X17.5 + 120-(20X17 5- - X 03乂 17 5°)算 )45*2=2.5(m)因为s<0,故两车会相撞。注意：该题中两车速度相等是一个临界状态，解答时应从这些特殊状态中寻找隐含条件,如本题中V2 = 6（m/s）这个条件。例2、两木块自左向右运动，现有tWj速摄影机在同一底片上多次曝光，记录下木块每次曝光时的位置，如图所示，连续两次曝光的时间间隔是相等的，由图可知t1 t2 23±5te亡了 11七 3i 3*4£5 七区 27A.在时刻t2以及时刻t5两木块速度相同B.在时刻t3两木块速度

14、相同C.在时刻t3和时刻t4之间某瞬时两木块速度相同D.在时刻t4和时刻t5之间某瞬时两木块速度相同分析：本题考查识图能力和分析能力。由图可知，上面一个木块在各个连续相等的时间 间隔内通过的位移依次是：&= 2L,S2= 3L,S3= 4L,S4= 5L （ L为标尺的分度）。由A s= S2s1 = S3 s2 = aT2知道，木块做匀加速直线运动，下面一个木块在连续相等的时间间隔内位移都等于s=4L,是匀速直线运动，从 t3时刻到t4时刻，两木块位移相等，平均速度相等，对匀变 速直线运动，某段时间中间时刻的瞬时速度等于该段时间内的平均速度，故两木块在t314的中间时刻速度必然相等，

15、而其他时刻速度均不相等。答案：C例3、某人在高100 m的塔顶，每隔0.5 s由静止释放一个金属小球.取g=10 m/s2,求：（1）空中最多能有多少个小球 ?（2）在空中最高的小球与最低的小球之间的最大距离是多少？（不计空气阻力）解：由H = gt2,那么第一个球从静止释放到着地的时间t=s=4.47 s.则释放小球个数就是空中小球数.则n=,对n取整数加1,所以N=8+1 = 9 （个）.当最低球着地前的一瞬间，最低球与最高球之间有最大距离，则由h=gt2= X10X0.472 m= 1.10 m,所以 As= H-h= 100 m-1.10 m= 98.90m,【模拟试题】1 .匀变速宜

16、线运动是（）位移随时间为匀变化的苴线运动速度随时间均匀变化的苴线运动,加速度箱时I川均匀变化的T7线运动加速度的大小和方向恒定不变的直线运动A.B.C.D.2 .汽车以5 m/s的速度在水平路面上匀速前进，紧急制动时以2 m/s2的加速度在粗糙水平面上滑行，则在4s内汽车通过的路程为A. 4 mB. 36 m3.某质点的位移随时间的变化规律的关系是:质点的初速度与加速度分别为2A. 4 m/s 与 2 m/s2C. 4 m/s 与 4 m/s（ ）C. 6.25 mD.以卜告案却不知s= 4t+2t2, s与t的单位分别为 m和s,则( ).2B. 0 与 4 m/sD. 4 m/s 与 04

17、.汽车刹车后做匀减速直线运动，经过的位移之比为（A. 1 ： 3 ： 5B. 5 ： 3 ： 13 s后停止运动，那么，在这连续的3个1 s内汽车通C. 1 ： 2 ： 3D. 3 ： 2 ： 15.光滑斜面的长度为 L, 一物体由静止开始从斜面顶端沿斜面匀加速滑下，当该物体滑到底部时的速度为v,则物体下滑到L/2处的速度为（）A. B. v/2C.D. v/46.甲乙两个质点同时同地向同一方向做直线运动，它们的vt图象如图所示，则前4s内（）A.乙比田江助.今快B. 2 s末乙迫二甲c.平总速黑，:于/刘平均纯发D.乙追上甲时距出发点 40 m远7. 一匀变速直线运动的物体，设全程的平均速度

18、为V1,运动中间时刻的速度为 V2,经过全程位移中点的速度为 V3,则下列关系正确的是（）A. V1 >V2> V3B. V1V2=V3C. V1 = V2 < V3D. V1>V2=V38 .甲、乙、丙三辆汽车以相同的速度同时经过某一路标，从此时开始甲车一直做匀速直线运动，乙车先加速后减速，丙车先减速后加速，它们经过下个路标时速度又相同，则 （）A.甲车先通过下一个路标B.乙车先通过下一个路标C.闪下几通过卜一个路标D.条二不见，无其判而vo,若前车突然以恒定9 .两辆完全相同的汽车，沿平直道路一前一后匀速行驶，速度均为的加速度刹车，在它刚停车时，后车以前车刹车时的加

19、速度开始刹车.已知前车在刹车过程中行驶的路程为s ,若乩见W求不在卜.述情况白不和挎，Q东，1：.在匀速打驶时快扑制：!再立为A. s)B. 2sC. 3sD. 4s10 .某物体做直线运动的速度图象如图所示，则由图象可以判断出物体的运动情况是）A.物体做往复运动，在每个周期内的运动轨迹都重合B.物体自始至终做匀变速直线运动C.物体一直沿某一方向做直线运动D.体位往夏运小 饪郑和一八周刖，也何治一叮：痛星一1力厂高t (s)11 .火车以速度V1匀速行驶，司机发现前方同轨道上相距 s处有另一火车沿同方向以速度 V2 （对地且v1>v2）做匀速运动，司机立即以加速度 a紧急刹车。要使两车不

20、相撞， a应满足什 么条件。12 . 一辆汽车在十字路口等候绿灯，当绿灯亮时汽车以3m/s2的加速度开始行驶，恰在此时，一辆自行车以6m/s的速度匀速驶过，试求：1）汽车从路口开动后，在追上自行车之前，经过多少时间两车距离最远？该最大距离为 多少？2）什么时候汽车追上自行车？此时汽车的速度多大？13 .如图所示，纸带上 A、B、C、D、E、F、G为计数点，每相邻两个计数点间还有 4个点 没有画出，由图可知纸带的加速度等于 ，在才T D点时纸带的速度为 .（图中表示各 计数点与第一个点 A的距离）（A B C D f F2.00 JO 43092015.70 cm14 .从离地500m的空中自由落下一个小球，取 g= 10m/s2,求小球:1）经过多少时间落到地面；2）从开始落下的时刻起，在第 1s内的位移、最后