中学教务处工作方案_1

1、中学教务处工作方案中学教务处工作方案1 一、指导思想 本学期以县教学工作要求和学校工作方案为指向，以提高课堂教学质量为目标，以提升师生整体素养为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，抓住课程改革这一契机，提高师生整体素养。 二、工作目标 1、加大老师培训力度，在师德师风、教学理念、教学力量、专业化水公平多方面培育，提高老师队伍整体素养。 2、聚焦课堂教学，主动构建有效课堂模式，对新课程模式进行试验性探讨，形成我校特色的课堂教学模式。 3、全面提高教学质量，落实分层教学，加大补差力度，努力提高整体教学成果，确保各班级全科合格率的人提升。 4、开展多种教研活动，搭建老师沟通平台。

2、 5、举办多种同学教学竞赛活动，提高老师教学、同学学习主动性。 三、详细措施 （一）加强师资培训，转变观念与新课程同行，不断提高专业素养。 在课改新形式下，重视培训，努力加强老师队伍建设，制定与素养训练要求相适应的老师进展目标，转变训练思想，提高训练教学力量，树立为人的可持续进展的现代训练理念，增加老师的整体素养。 （1）组织老师连续学习新课程改革内容。 理念是先导，学习是保证。为进一步转变老师的训练观念，把广阔老师的训练理念提升到一个新的层面，本年度，我们要连续加强老师的理论和业务学习，采纳理论联系实际 （2）连续聘请名师到校指导教学，并主动组织老师参加进来，提倡老师在课堂教学中形成风格，结

3、合自己的教学特点及个人教学优势，学名师，而不限于名师的框架，鼓舞老师在教学中独树一帜，真正实现教学有风格，训练有特色。 （3）将连续把老师的专业学问，技能过关；训练教学力量过关；现代化教学手段的运用过关作为老师培训的基础，利用业务学习时间、教学研讨会时间开展校本培训，努力提高素养，培育各学科带头人，骨干，先进，提升学校文化品位。 （二）抓常规教学，提高教学质量。 （1）严格执行课程方案，规范教学行为。 严格根据课表规定的科目、课时量进行教学活动。每位老师要做到专课专用，有效教学，保质保量上好每一节课。坚决杜绝随便调课或占用其他学科的现象。 （2）提高教研效率 本学期每个教研组要利用每周的教研时

4、间加强老师训练理论的学习，更新训练观念；仔细讨论教材，即确定教材的重点、难点；讨论教法，即讨论指导同学学会学习，提高课堂教学效率的策略，以形成深厚的学术讨论氛围，使教研活动成为老师教学工作的加油站。教研组长要依据学校教学工作方案合理支配、组织调控好日常教学工作准时反馈执行过程中的状况和问题，切实做到有效教研。 （3）提高老师备课效果 备课是上好课的前提，为了落实上好每一节课的要求，老师肯定要深化讨论课程标准、教材和学情，仔细落实新课程改革的各项要求，树立以人为本，教为学服务，以学定教的主体训练思想，同时促进老师专业自主进展。本学期备课要做到三备：个人备，集体备，有个性的备课。 （4）连续加强听

5、评课要求 教研组组织的听课活动，听课之后，教研组长必需组织听课人员根据学校要求进行评课，准时反馈授课状况，达到沟通提高的效果。 （4）加强作业要求 同学作业的设计，要适合同学不同层次的实际需求，因人而宜，因材施教，要结合教材的重点、难点、结合同学实际留开放性、延展性作业。坚决杜绝机械性、重复性惩处性的作业，严格执行学校关于作业量的有关规定。老师留的作业肯定要分层。对不同层次的同学应当有不同的要求和不同的作业量或作业类型每位任课老师应对所留的作业都具体批阅。做到亲自批、准时批、仔细批，同时，老师要加强对同学作业中出现错误问题的准时复批。教务处将不定期抽查老师批改同学作业的状况，以加强对同学作业量

6、和作业批改质量的监控。 （6）落实分层教学，达到整体提高 上个学期，依据各个班级、班级、班级内同学状况的不同，学校要求开展分层教学，以求同学整体成果的提高，效果不错。本学期，学校连续要求全体老师实施分层教学，要求老师在课堂上问题提问的设置、课堂练习的设置、课下作业的布置、后进生的补差工作等方面都要有方案、有目标，力求达到整体提高，学校也会对有关工作进行加强指导。 四、主要工作 （一）训练教学工作 1、重点抓“教、学、练分层教学”式的课堂教学模式。 2、优化教学的各个环节，从备课、上课、作业的布置和批改、辅导、考试等环节入手，细化要求，本着有效性原则，优化教学的各个环节，提高整体效益。 3、加强

7、教研组和备课组建设。引导老师连续深化讨论和改善减负增效背景下的教研组建设工作。开好示范课，充分发挥各类教学骨干的引领和辐射作用。 4、以构建高效课堂为抓手，大力开展“课型”讨论，从上课、听课、评课最基础的研讨开头，提高教学讨论的实效性。 5、连续推动师徒结对活动，充分挖掘内部资源，发挥学科带头人和骨干老师的作用；加强师德结对活动的考核，真正做到以老带新。 6、举办专题研讨活动，主动开展复习研讨课，校际沟通课和对外展现课，打造“精品课”。促进老师重视对教学过程的探究，“同中求异”“异中求同”，实现教学的“百花齐放，百家争鸣”。 （二）完善各项制度加强常规考核 1、进一步完善各项规章制度，以“教学

8、常规考核制度”引领，强化内部管理。 2、加强常规考核，从备课、上课、听课、评课、作业布置和批改、辅导等各个环节入手，细化考核要求，强调自律为主。 3、提高质量意识，把提高工作绩效落实到平常的工作中，充分发挥教研组、备课组的合力，缩学校科间的差距。 （三）毕业班级工作 1、开学初进行全体九班级老师会议，沟通教学复习方案，传达有关中考改革的动态和设想，做到早方案、早落实。 2。、组织九班级老师开复习讨论课，提高复习课教学实效，减轻同学过重的学习负担。 3、依据学科组的中考会议，分析传达“义务训练阶段学业水平测试”的相关信息，针对问题提出改进性措施，把中考要求落实到平常的教学中。 4、就同学作文教学

9、和中考网上阅卷进行调研和模拟。主动协调九班级和英语教研组做好英语口语的模拟测试工作，细心组织中考英语人机对话。 新的学期，新的课程，新的理念，给我们带来新的机遇和新的挑战，更向我们提出了新的要求。我们坚信，有全校老师务实创新的工作看法，我们肯定会走进新课程，开创新局面，结出新硕果，为全面提高我校的教学质量而不懈努力。 中学教务处工作方案2 依据学校新学期工作思路，本学期，教务处的中心工作是狠抓教学常规管理和老师队伍建设，深化分层教学措施，开展有效教学策略讨论，努力提高教学质量。围绕这一工作中心，教务处将从完善内部管理模式、加强对课堂教学的调研与督导、加强对有效教学策略的讨论与探究、加强对讨论性

10、学习课程实施策略的讨论与指导、加强老师队伍建设等几方面入手，主动、主动地开展工作，不断提高工作实效，保证训练教学质量的逐年提高。 一、明确教学管理目标，完善教学管理制度。 从终极意义上讲，学校的管理目标是培育.人，因此，学校教学管理应以人为本，要将教学管理作为基于人、为了人、提升人的有效方式和手段。 “一切为了同学的进展”是学校的办学宗旨，我们要将“一切为了同学的进展”与更好地促进老师的专业进展作为教学管理的根本任务。要不断健全、完善教学管理制度，使我们的课堂教学管理、活动课程管理、同学成果管理等能更好地促进同学的进展，要为老师的专业进展、老师的制造性教学、老师教学特色的形成供应条件和平台。

11、二、进一步加强部门常规工作，关注教学过程管理。 要不断加强教务处内部建设，努力凭借自身良好的服务和高效的工作为各项工作的顺当开展打下基础。要做到分工明确、 主动合作、超前思索、讲求时效，公开公正、服务教学。 不仅要关注教学结果，更要关注教学过程。对训练主管部门和学校制定的各类教学规范和要求要严格执行，努力为广阔老师充分发挥自己的教学才能营造一个有序的、主动的环境。 要针对学校面临的新状况，进一步完善已有的各项教学规范要求，制定笔记本电脑用法管理规定和老师信息化要求等新的规范； 要连续加强对课堂教学的督导，深化课堂，开展调研； 要加强对集体备课和教研活动的讨论与管理，仔细落实有效教学策略； 要细

12、化对考务工作的管理； 要加强对资料的管理，严禁乱印、乱订学科资料，鼓舞自编资料，优化学案建设，主动创建劳技课、录像课、选修课教材体系； 连续做好同学测评工作，在网上设立同学看法栏，畅通同学信息沟通渠道。 三、加强老师队伍建设，主动关注老师进展。 引导广阔老师主动进行有效教学策略的讨论，不断提高课堂教学效益，转变过去老师教得苦、同学学得苦的现象，通过效益的提高确保训练教学质量的提升。 营造学习型氛围，引导广阔老师关注自身业务水平的提高，反思自己的教学，做一名反思型的老师。 全面实施老师教学业务评优工程。一方面开展新老师教学业务达标活动，切实实行措施促使新老师达到“教学常规入门”、“课堂教学过关”

13、、“教学力量达标”。另一方面连续开展老师教学业务系列评优活动，本学期将举办新老师达标课（4月上旬）。 普遍开呈现代训练技术培训工程。随着学校信息化程度的提高，对老师信息意识和力量的要求也与日俱增，本学期将进行各类设备用法研讨活动，努力使全体老师都能切实把握现代化设备的用法、保养等学问，不断提高猎取信息、贮存信息、加工处理信息、筛选利用信息、更新制造信息的力量。 四、加强教研组建设，营造教研氛围。 课堂教学是提高教学质量的中心环节，如何优化课堂教学、深化教学改革，提高教学质量，加强教学讨论应是重要途径之一，因此，必需强化教研组建设。 教研组是学校中各学科老师发挥集体才智，全面推动素养训练，提高教

14、学水平和教学效益的教学讨论组织，一个教研组的建设水平肯定意义上打算着本校该学科教研水平和教学质量，打算着该学科在校内外的地位和影响。 要实行有效措施转变目前教研活动时学习内容随便性、活动形式简洁化、活动主体单一化的现象，教研活动的时间、地点、内容、方式以及对教研活动的核查要进一步规范，定时间、定地点、重沟通、重参加、重反思，在活动内容的选择上要面对同学、面对教学实际、面对老师、面对教材，鼓舞老师深化讨论教材、讨论大纲、讨论同学、讨论教法设计、讨论如何提高课堂教学的有效性、如何提高教学质量。 要将教研组努力建设成为学习型组织，通过学习和讨论来促进教学，鼓舞开展总结反思型教研方式，教研组成员依据教

15、学实际开展案例（包括教学案例和同学个案）分析，以训练教学理论指导教学实践，并通过教学实践来深化对教学理论的'理解和内化，改进自己的教学实践；鼓动开展主题式教研方式，主动促进教研活动主题化，真正发挥教研组作为提高教学水平和教学效益的教学讨论组织的功能。 五、加强对网络运用的讨论，创建学校资源应用平台。 随着新校校内网的建成和老校校内网的改造，创建学校网络应用平台的外部条件已经成熟。 要组织人员开展应用系统设计分析，制定应用系统整体解决方案，使校内网真正服务于教学、教研及学校管理等众多环节，使校内网真正成为优化老师教学、便利师生教研、提高工作效率、树立学校形象的工具。要构建新闻发布管理功能

16、模块，公告发布管理功能模块，课件发布管理功能模块、教案发布管理功能模块、教学资源管理功能模块，以及网上调查功能模块、学校管理功能模块等。 六、完善课程建设，深化课程改革。 连续进行分层次教学的探究，切实加强对教改试验班工作的指导，提高学校的竞赛成果。重视以同学自主学习为中心的学法指导，引导同学做学习的仆人；重视在学案中体现分层要求；重视指导同学实施学科内或学科间的讨论性学习。 针对新高考模式的改变，加强对命题和考试的讨论。加强考试规范化建设，采纳中高考方法，随机编排考场，优化成果处理系统，对考试成果进行深度处理，同时结合本校的实际进行评价方式的改革，以解决新课程促进同学全面进展与学校评价方式滞

17、后的冲突。 开设开好各类选修课、活动课。开展好体育活动，加强艺术训练，促进同学和谐、全面地进展。体育、音乐、美术、劳技课都开足开全。加强两操一课的管理，健全检查评比制度。开好秋季新生运动会。增加课外活动项目，规范活动过程。加强音、体、美等各类课外活动小组的管理工作，争取在市级以上竞赛中取得较好成果，全面提高同学素养。 以同学进展为本，连续开设开好讨论性学习课程。以激发同学主动探究、主动创新和努力实践为目标，以猎取学问、应用学问、把握科学讨论的一般流程为基本内容，以自主性、探究性学习为基础，以小组合作的方式进行，努力使同学在思想意识、情感意志、精神境界等方面的综合素养全面提高，个性和特长得到开发

18、与持续进展。 中学教务处工作方案3 一、指导思想 依据上级有关部门的要求和学校工作方案，以教学常规管理为核心、以教研教改为重点、以提升教学质量为目标，加强教学精细化管理的力度，努力提高课堂教学的效益，抓好教学常规和教研活动的落实和创新。强化教务主任、教研组长在教学常规管理、校本讨论等教学活动中的职责，充分调动广阔师生的工作和学习的主动性、主动性、制造性，大力实施“有效教学”，向过程要质量。 二、主要工作及措施： （一）以规范教学为重点，重教学常规，抓过程管理 1、确立正确的、规范的课程意识： 严格根据国家课程标准，开足开齐各类课程，确保国家训练方针的全面落实，为同学全面进展、终身进展奠定良好的

19、基础，认清学校进展的大好形势，要求全体老师一切从实际动身，以更大的热忱和爱心，加强服务意识，把质量意识放在首位。 2、本学期我们将以提高课堂教学的有效性为突破口，落实教学改革的有关措施，以便实现教学管理的有序性和规范性，从以下几个方面着手： （1）抓教学方案的制定和落实，使教学工作有序进行。 依据课程标准，制定好教研组工作方案和学科教学方案，通过集体备课，对教学内容进行分析，确定重点，突破难点，保证课堂教学的有效性。 （2）强化过程管理，提高教学效率。 完善教学常规检查制度，对科任老师备课、上课、作业、辅导、考核等教学流程实行常规检查和不定期检查，教务处将把检查中所获得的信息准时总结、反馈。教

20、务处每月定期检查老师备课、批改作业的质和量，并做好记录，列入年度考核。 随堂听课，找同学座谈，了解、把握老师的教学现状，对做的好的老师准时预以确定，对出现问题的老师要准时谈话订正。 大力提倡“四精”“四必”的教学方法：“四精”为内容精选、上课精讲、练习精批、考卷精评；“四必”为老师作业的布置和检查上要做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。 加强早读、课堂教学巡查工作。定时分析课堂教学的状况；不定期召开同学代表座谈会，收集同学对教学的看法并准时反馈，了解教学的实施状况和实际效果。 连续坚持推门听课、“一人一课”制度，做到深化课堂一线，准时了解课堂教学动态，订正课堂教学偏差、评估课堂教学效果

21、。 更有实效的做好教学质量分析和同学评教评学等对教学工作进行准时布置、会诊、矫正，努力推动教学质量的提高。 规范校本作业和校本培训的管理。 加强体育工作，抓好两课两操。切实抓好全校同学的各种体育活动，保证每个同学每天至少参与1小时的阳完体育熬炼。加强体育爱好小组的建设，争取在中考取得更好的成果。 落实好学困生辅导工作，以班级为单位，建立相关的机制，确保留守儿童、学困生、经济困难同学在良好的环境中成长。 进一步严格考试纪律，做好各类考试的考务组织工作。 （二）仔细抓好老师队伍的建设 1、加强教研组队伍建设 各教研组要力求提倡一个严厉、仔细、团结、合作、主动、讨论的环境，充分发挥教研组的功能，加强

22、对备课工作的管理、指导，真正使教学与讨论落到实处。 2、发挥骨干老师的带头作用 骨干老师要在备课、上课、评课等环节对年轻老师加强指导。教务处主动鼓舞骨干老师再上新台阶，努力为老师的进展创设服务平台。 3、主动培育青年老师 连续实施师徒结对制度，为青年老师搭建教研的舞台，力争使他们尽快地成长为能独当一面的骨干老师。 4、组织老师外出学习培训，加强教学讨论和沟通 本学期，连续有针对性的组织部分老师外出学习观摩（如跟岗学习等），深化对新课改的理解，并结合自己及同学的实际，改进教学；督促老师仔细参与市县及上塘学区教研活动。 （三）努力做好校本教研管理工作。 1、集体备课：定时间、定地点、定要求、定中心

23、发言人；讨论大纲教材，讨论考纲考题，讨论同学。老师一起争论、分析教材内容，剖析重点、难点，探究教法、学法，协商教学进度，争论教学案，在融洽的集体备课氛围中发挥群体的才智，相互学习，共同提高。 2、教研组按排好教学进度和“一人一公开课”：要求准时组织听课、评课，听、评材料交教务处存档。 3、为了优化课堂教学，促进老师讨论考纲、教学要求，讨论教材，讨论同学，切实提高课堂教学实效，要求备课完成学案设计，做到分工明确、责任到人。 4、教务处组织和鼓舞老师亲密结合教学实践、主动开展富有针对性的教学讨论。主动开展教学公开周活动，鼓舞老师参加校本课程、活动性课程讨论开发，主动探讨校本课程的组织方式、培训方式

24、。 （四）加强毕业班级的教学讨论，提高质量意识，有效落实“减负增效”。 全体九班级老师要吃透课改精神和中考命题动向，把准考点、试卷结构、试题类型和深浅度，制定出新授课和复习方案。要定期召开九班级老师研讨会，重基础、强力量、抓进度。在统筹兼顾的基础上，制定可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，准时进行教学调整，要加强毕业班心理素养训练，激发同学的学习爱好，要面对全体同学，主动做好培优补差工作，定时进行追踪辅导，力争在2021年中考取得好成果。 中学教务处工作方案4 一、指导思想 以深化开展一般高中新课程试验为重点，加强学科教研基地建设，树立课程意识、课堂意识和课外意识，提高同学素养，为同学将来的可持续进展奠定基础；以新课程课堂教学为中心，注意校本教研，提倡有效教学，打造精品课例，增加课堂教学的有效性，提高老师队伍素养，促进高中老师的专业进展；以学科命题竞赛和高三同学适应性测试及有关学科竞赛为抓手，加强对新课程高考及高中会考的讨论，为提高我校教学质量。 二、工作重点 （一）推动课程开设和建设 1、落实国家课程和地方课程，开足开齐包括音体美、讨论性学习、综合实践活动等全部课程。