八上公开课教案

1、 冠豸中学八年级教改课题“自主学习、当堂训练、促进发展”公开课导学案课题： 平等尊重你我他 班级：八年级（6 ）班姓名：许石金时间：2013、12、11学习目标：把握平等的内涵，知道人在人格和法律地位上是平等的。懂得什么是尊重，尊重自己、尊重他人。懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。学习重点：理解“人生而平等”的观点，做到平等待人；明确“尊重从我做起”的行为要求。学习难点：努力实践平等待人、尊重他人、尊重社会、尊重自然的行为要求。学习过程：一自主学习，明确知识点：（一）填空题1、人与人之间的平等，集中表现在和法律地位上的平等。2、人与人之间的差异，是我们尊重他人、平等待人

2、、的现实基础。3、增强意识，平等对待他人，互相取长补短，是我们应该采取的正确态度。4、尊重他人，要求我们做到、平等待人、诚信待人、友善待人、充分理解他人。5、尊重社会，就要遵守社会规则、承担对社会的责任。尊重自然的核心是。（二）判断题1、人与人之间是有差异的，说明人与人之间是不应当平等的。（ ）2、悦纳自己就是肯定自己的一切，同时理解他人的感受。（ ）3、宽容是一种美德，所以要容忍一切事情，有时可以不讲原则。（ ）4、尊重自然的核心是合理利用资源。（ ）5、爱护公共设施，遵守公德和秩序，既是对他人的尊重，也是对社会的尊重。（ ）6、人生而平等，集中体现在人格和法律上的平等。（ ）（三）合作探究

3、1、社会上有些人自恃“才大气粗”、“大权在握”、“智力超群”或“体力过人”而认为“高人一等”，由此鄙视其他人，这种观点是否正确？为什么？2、尊重从我做起，我们青少年应该怎样做呢？二、教师导学：（师生互动、精讲点拨）知识点一：人生而平等1人生来平等集中表现 应树立的平等观2尊重人与人之间的差异这些差异正是我们（ ）（ ）（ ）的现实基础。我们对待差异的正确态度是 3平等对待弱势群体含义：社会上处于不利地位的人群（弱势群体）有哪些？我们应该 对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的 ，为他们提供 。知识点二：尊重从我做起1 尊重他人： 原因怎样做到尊重他人 ？2 尊重社会：为什么要尊重社会？ 尊重

4、社会的表现是：3.尊重自然原因尊重自然的核心三、课堂巩固：（一）、单项选择：1、当你看到在汶川大地震中受伤学生的画面时（ ）A、无动于衷B、不是自己的亲人，与我没有关系C、想到他们所受的苦难，主动伸出援助之手，向灾区小朋友捐款捐D年龄小，没有能力帮助他们2、随着人们生活的日渐富裕，社会上逐渐出现了一小撮“炫富一族”。从“宝马女”到“烧钱男”，这些人自恃“财大气粗”而自认为“高人一等”。而这些人在高姿态亮相之后，却遭到了大众的一致批评。这是因为（ ）人们有“仇富”心理 金钱、地位的差异不能超越人格尊严 他们花的不是自己挣的钱，自己挣钱多了，就会高人一等金钱、地位的差异不能超越法律地位上的平等A、

5、 B、 C、 D、3、在社会生活中，弱势群体的平等权益容易受到侵害。为此，我们要（ ）A、侵占弱势群体的利益，满足自己的需要B、放弃弱势群体的利益，维护强者的利益C、牺牲弱势群体的利益来谋求自己的利益D、尊重弱势群体，平等对待那些处于不利地位的人4、这是一名在汶川大地震中失去胳膊的学生，假如他转到你的学校来上学，你会（ ）A、感到他的形象很可笑 B、尊重他的人格，为他提供力所能及的帮助C、与他不熟悉，不与他交往 D、给他起了个外号“无臂超人”5、下列行为属于尊重社会的有（ ）A、在公共场所大声喧哗 B、 随地吐痰C、践踏草坪、攀折花木 D、 捡起随地乱扔的纸屑、果皮等 6、2008年6月5日是

6、“世界环境日”。联合国环境规划署将今年“世界环境日”的主题确定为“改变传统观念，推行低碳经济”。该主题要求各国政府、企业、社区共同采取措施，减少碳排放，保护我们的家园。对“世界环境日”主题理解正确的是（ ）只要减少碳排放，就能改变自然环境世界面临严峻的生态环境，保护环境刻不容缓保护环境是人类尊重自然的核心保护地球、尊重自然是我们神圣职责A、 B、 C、 D、（二）材料分析：李某是八年级学生，他身有残疾，行动不便，但坚持上学，从不迟到。刘某拿他的生理缺陷取笑他并给他起绰号，要强的李某在同学们的讥笑声中掉下眼泪。你如何评价刘某的行为？如果你是李某的同学，你会怎样帮他重树勇气和信心？四、知识拓展2008年5月8日大河网讯：中央电视台新闻社会区节目，报道了五一期间，记者在四川乐山大佛旅游景区，拍到的游人乱扔卫生纸、烟头、饮料瓶子、塑料袋、儿童随地便溺、游人随地吐痰、游人坐