优秀教师是这样工作的

1、优秀教师是这样工作的读后感瑞溪中心学校 戴平 前段时间，有幸拜读了薛农基先生的这本优秀教师是这样工作的的书，书中的内容囊括了国内外优秀教师的从教经历，教育方法和教育智慧等方面的内容，精选了教师博光60余篇文章，每篇文章睿智而温暖、理性而自然，给人启迪，令人感动。 在看完这本书后，个人感觉受益匪浅，下面就浅谈在看的过程中印象最深刻的几点内容。一、用心聆听这是一篇关于教师指导学生写作文的文章。文中的老师为了让学生能够更好的写出我的家乡这一篇习作，把学生带到村后的小山包去欣赏家乡的风景，从听、闻、看等方式去感受家乡的美，并且一边引导学生看一边教学生如何抓住重点的事物来描写自己的家乡。同学们在看过后非

2、常感动，觉得原来自己的家乡有这么的美，太不可思议了。以至于在学生们长大了参加了工作，还是忘不了那个老师的教诲，所以说，一个老师的教诲有时真的会影响到学生的一生。而我虽然也同样教的是四年级语文，在上作文课时，很多学生都抱怨作文太难写不然就是没什么好写的，无论我怎么引导、怎么苦口婆心的教还是没什么效果。写出来的作文还是没什么新意。内容读着枯燥无味。在上习作课上，这个老师给了我很大的启发，我应该要多从学生的角度去考虑，亲近生活并且学会观察大自然，这样学生写出来的东西才会有滋有味，读着也不觉得生硬无味，学生也不会抱怨没什么东西好写了。二、出人意料的作业当我们在面对一个班几十号学生的时候，有时可能不会全

3、部顾及到。尤其是班里一些学习成绩比较差并且表现不佳的学生，我们可能会有想放弃他们的心理出现，但我在看了这一篇文章后，我觉得我之前的想法是多么的自私与不负责任，要知道有时我们老师的一句鼓励性的话语、一个表扬的手势，很可能会影响到一个孩子的一生。所以作为教师，关爱应该顾及到每一个学生，不管他是天才还是常人，我们应该把爱的种子播撒到他们的心田去。就像我们班有一个弱智的男孩，成绩就不用说了，写字都是错的，他的作业我从不催他交上来。但是他总是自己很自觉的交上来。有时他生病了好几天都不来学校上课，后来他的爸爸打电话过来跟我反应，这个同学在家里一直催着他爸爸打电话给我，问我安排什么作业，他要在家完成。我当时

4、一接完这个电话，先是一股感动的暖流激荡全身，后是觉得自己以前对他的漠视以及放弃的想法是多么的错误。因此说放弃什么，也不能放弃一个孩子的教育，尽管他真的很不如人意；也许你在放弃他的时候，他正在为他自己编织的梦想而努力着。而如果我们能够给予他一些帮助和支持的话，他可能就会给我们带来很多意想不到的惊喜。三、孩子，对不起美国教育心理学家吉诺特博士说：“在经历了若干年的教师工作后，我得到了一个令人惶恐的结论是，教育的成功和失败，我是决定性因素。我个人采用的方法和情绪是影响学习气氛和情绪的主因。”的确，身为教师，在这个小小的国度里，我的职业使得我的言行具备了巨大的能量。我的情绪就是他们当天的天气。我的怒嗔

5、是惊雷阵阵，我的欢颜是晴空万里。所以身为教师的我们，决不能把我们的个人情绪带到课堂中来。我平时总是会责怪或抱怨孩子们在课堂上为什么总是死气沉沉的感觉，个个看着无精打采的样子，而我却不知道自己在上课时也是这样的表情。记得有一次，班里最顽皮的一个孩子在课后问我一个问题:“为什么老师在上课时总是不笑的？”我当时一下子愣住了。我随即反问他：“老师没有笑吗？你喜欢老师笑着上课吗？“他立即回答：“是的。”有时碰到不遵守纪律的孩子，我就会经常在班里发脾气责骂他们，就会把不良情绪带到班里面来。这样做是非常对不起学生们的。我想应该没有一个人喜欢整天看到一张发怒的脸，一副严肃的表情。所以从今以后，我要努力地控制自

6、己的情绪，努力再也不要学生由于自己的情绪而受到不好的影响。四、老师是一只青蛙我们老师在平时上课或者是去上公开课时，总是喜欢叫一些成绩好的学生起来回答问题，让学生顺着事先安排好的思路去上课，就怕一些成绩不好的学生不会回答或者是回答的内容与事先设计的流程不一样，而导致课上不出预期的效果。当然我也不例外。但我在看完这篇老师师一只青蛙的文章后，我顿时觉得自己之前的那些想法实在是太不应该了，每个孩子都有自己独立的思考，我们不能把自己的想法强加到他们的身上。文中的这个孩子虽然提出的想法是与课文表达的主题不一样，但他的回答同样是有理有据，而且还是很多人都想不到，反映了当代这个社会的环境污染问题。但是在孩子提出青蛙跳出井口来外面看一看就又跳回去了。觉得外面的环境太差了的这一观点时，老师随即就不给这个孩子继续说下去的机会，还有些嘲讽地说：“我觉得你是一只青蛙，坐井观天。”这个老师的做法明显不正确，我觉得成功的教育应该是建立在良好的交流与沟通上，而不是什么都是按照事先想好的去做，要知道有时意外出现的风景会比预期的更美。记得爱的教育一书中有过这样的一段话：“教育之所以没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，