长沙职业技术学院教师教学工作量化考核办法

1、长沙职业技术学院教师教学工作量化考核办法（试行）一、指导思想 为加强教学过程管理，建立良好的教学秩序，形成良好的教风、学风和有利 于学生成长的教学环境，特制定此办法。二、组织实施 由院长进行全面领导，教学副院长负责，以系为主，院人事处、教务处共同 实施。三、考核方式及作用1、以各系专任（包括实验）教师为考核对象；2、以系为单位，分学期考核。按考核总分从高到低的顺序评出 A、B、C 三 个等级，其中 A 等所占比例为 10%， B 等所占比例为 80%，C 等所占比 例为 10%。考核等级与每学期岗位津贴中的奖励及超课时酬金挂钩。3、两学期的量化总分作为教师年终考核、职称评定、岗位聘用、评优晋级

2、、干部选用的直接依据四、考核标准 条目内涵及标准项目分值内容标准等级分值考核部门（一） 政治 表现（15）政治态度、职业 道德与责任心 （15）坚持四项基石原则，认真履行岗位职责，严于律已、团结同志15各系说明：1、凡参与违法犯罪活动的本项记零分。 2、学期未交计划、学期结束时未交教学总结的扣 2 分；迟交扣 1 分。3、未交多媒体教学课件的扣 2 分。 4、无故不参加院、系、教研室组织的活动的，每 次扣 2 分；迟到、早退，每次扣 1 分。 5、课堂教学秩序混乱，每次扣2 分；学生上课睡觉、做别的事情 10 人以上扣 2 分，5 人以上扣 1 分（以教务处、系平时检查为准） 。6、学生成绩表

3、、试卷未交扣 2 分，并按教学事故 认定处理；迟交扣 1 分。7、本项累计扣分，扣完为止；（二） 教学 过程 评价1、教学任务（ 6）A、理论课教师完成课时： 10学期工作周数以 上；实验教师完成课时 16学期工作周数以上；6各系B、理论课教师完成课时： 10学期工作周数 20； 实验教师完成课时 16学期工作周数以上 -30 ；51（40）C、理论课教师完成课时： 9学期工作周数 30； 实验教师完成课时 16学期工作周数以上 -38 ；4D、理论课教师完成课时： 10学期工作周数 40；实验教师完成课时 16学期工作周数以上 -60 ；12、教学秩序（10）上课秩序（6）A 、（ 1）课前

4、准备充分。（ 2）按时上下课， 无中途离开教室、 实验室，无接手机现象；学生学习气 氛好。（ 3）无旷课、无擅自调、代课、停课现象5-6B、（1）课前准备欠充分；（ 2）上课有一次中途无故离开教室、 实验室3-4C、（1）课前准备不充分（2）上课有无故迟到、早退累计两 次（3）教师座着上课，有违背师德要 求的1-2D、（1）课前无准备（ 2）无故或擅自调、代课、停课； 上课中接听手机；（3）凡一次迟到 5 分钟作教学事故 （4）上课大部分时间由学生自己看 书、复习（考试除外）0学生 到课率 （4）1、学生到课率 95% 以上。42、学生到课率 90% 以上，低于 95%。33、学生到课率 80

5、% 以上，低于 90%。24、学生到课率 70% 以上，低于 80%。13、学生到课率低于 70%。0项目分值内容标准等级分值考核部门说明：1、上课秩序采取学院、教务处、系部随机抽查的 方式进行。2、学生到课率以督导检查进行随机抽查的结果为 准。3、实验、实训、上机课同时对任课教师和实训教各系2师考核。4、除特殊情况外，有事必须提前请假，并办理相 关手续3、 执行 教学 计划 （6）A、（1）正确执行教学大纲及教学计划进度（正、 负 2 课时）（2）教学资料填写认真、及时、正确规范（ 3）按要求写授课计划， 及时送审、 教学日志、 试卷、成绩册、教学质量分析、授课计划等6B、（ 1）授课计划迟

6、交或书写不符合要求；（2）实际授课进度与授课计划进度相差正、负4 课时；（3）资料填写欠认真或迟交一天以上4C、（ 1）实际授课进度与授课计划进度相差正负6 课时；（3）资料填写欠认真或迟交 2 天以上2D、实际授课进度与授课计划进度相差正负8 课时、资料缺交一项0说明：1、因教学实际需要要求调整计划的， 须经教研室、 系同意并上报教务处批准。2、实验、实习、上机等实训课程，必须按计划认 真执行。检查与理论课教学相同。实验开出率 100% 时扣 3 分4、备 课资料与 教案（ 5）A、大纲、课时计划、教案检查各项内容齐全，书写工整、规范、内容充实；5B、大纲、教案等资料检查基本符合要求，但有1

7、 3 项缺项3C、教案等资料检查有 46 项缺项；2D、课前资料、 教案检查不全， 或有 6 项以上缺项；1E、凡出现无教案上课或不按时交教案检查的0说明：1、教案要求符合教务处“教学工作要求”中规定 的各项内容2、实训课要求任课教师、实训教师都有教案5、作业与辅导 答疑 （4）A、作业布置量，收阅或批改；实验、实习、设计 报告批改符合要求；课外辅导次数4 次 /班4各系B、布置量，收阅、批改，实验、实习、设计报告批改 80%符合要求；课外辅导次数 3 次33C、布置量，收阅或批改，实验、实习、设计报告批改 70%符合要求；课外辅导次数 2 次2D、布置量，收阅或批改，实验、实习、设计报告 批

8、改 60%以下；课外辅导次数 1 次1E、作业、实验、实习、设计报告批改在 60%以下 且无辅导0项目分值内容标准等级分值考核部门说明：1、基础课、专业基础课周 4（含）以上的每 1 周批 改一次，周 4 以下的每 2 周批改一次，专业课每 2 周批改一次。2、每次作业题量不少于 4 道题。3、作文全期批改五篇（其中三篇要求全批全改）。4、实验、实习、设计报告在完成后半周内批改（全 批全改）6、听课 评课（4）相互听课：全期要求相互听课 4 次，且听课记录、 资料符合要求。每缺听课的（含资料不合要求的） 一次扣 1 分4各系说明：1、实习指导教师与理论教师要求相同。2、弄虚作假者一经发现记零分

9、7、教学研究（5）（第一学期不 考核，放在第二 学期考核）1、在中文核心期刊上发表论文：著、编著公开出版 的教材或书籍；获得省级及以上研究项目立项；获 得省级及以上教学、科研奖励；获国家专利5各系2、在省一级期刊上发表论文；主编、主审公开出版 的书籍；获市、厅研究项目立项；获得市、厅教学、 科研奖励33、在普通期刊上发表论文；参编公开出版的书籍；获学院研究项目立项；获学院教学、科研奖励24、院刊上发表论文或参加省、市论文竞赛1说明： 中文核心期刊以北大图书馆 2008 年收录的为 准（三） 教学 效果 （45）学生测评（25）学生对教师评分 95 分（含）以上25教务处、 各系学生对教师评分 90-94 分22学生对教师评分 85-89 分20学生对教师评分 80-84 分154学生对教师评分 70-79 分10学生对教师评分 70 分（不含 70）以下0说明： 1、全 100、全 0 的测评表作废2、参加测评的学生必须占全班总人数的20%3、量化总分为每位教师所教班级总平均分为准考试、抽 测合格率（20）1、期评考试（考教分离）合格率80%，每低于标准 2% 1 分。2、期末考试（非考教分离）合格率90%，