《除数是一位数的除法》数学教案

1、.2019?除数是一位数的除法?数学教案?除数是一位数的除法?的教学内容不仅在生活中应用广泛，更是下节课“除法估算和后面“笔算除法教学的根底，因此这一内容对于学生来说非常重要。为了更好的将教与学有机结合，进步课堂教学效率，数学网小编与大家分享2019?除数是一位数的除法?数学教案，希望大家在学习中得到进步。教材分析：本单元的主要内容有：口算除法、笔算除法。有着承上启下的作用：1它是在表内乘、除法，一位数乘多位数的根底上进展教学的。2它为学生掌握除数是两位数的除法，学习除数是多位数的除法奠定了扎实的知识和思维根底。在编排上有以下几个特点：1、遵循学生学习除法计算的认知规律安排教学内容。2、凸显计

2、算是解决问题的工具。3、加强估算，注重培养学生估算意识。4、逻辑地呈现知识要点，精心构建认知构造。教学要求：1、学会口算一位数除商是整十、整百、整千的数及一位数除几百几十。2、经历一位数除多位数的笔算过程，掌握方法，会用乘法验算除法。3、能在详细的情境中进展除法估算，会表达思路，形成估算的习惯。4、感受数学与生活的联络，运用所学知识解决日常生活中的简单问题。教学重、难点：让学生经历一位数除多位数的笔算过程，会表达估算的思路，并运用所学知识解决日常生活的简单问题。教学过程一、创设情境，引入新课。1.搜集信息。谈话：小朋友们在寒假中去了很多地方，拍了很多照片吧。瞧，小梦和小欣正在整理照片。你获得了

3、哪些数学信息?学生搜集，老师根据搜集的信息，板书：一共有239张照片，每页可插6张。2.提出问题。根据以上信息，你能提出数学问题吗?老师补充板书：要插多少页?二、自主探究，明确算理。1.读题列式。“一共有239张照片，每页可插6张。要插多少页?你会解决这个问题吗?学生列式后追问：为什么用除法来算?明确“可以插多少页就是求239里面有几个6，进一步理解除法的意义。2.估算。请你估一估，大概需要多少页?你是怎么想的?把239看成240，因为240÷6=40。所以239÷6403.要知道终究需要多少页，我们该怎么办?4.尝试列出竖式，同桌讨论，探究方法。5

4、.集体交流。1先用6去除几?2与以前所学的题目相比，这道题出现了什么不一样的情况?3“2个百除以6不够商1个百，该怎么办?学生交流：要将百位上的2与十位上的3合并，看成23个十来计算。4为什么可以这样做?学生答复后，老师再用小棒操作，展示把2个百和3个十合起来去除以6的算理过程。5商的最高位要写在哪里?为什么?6交流笔算全过程。在学生汇报笔算的过程同时，老师板书坚式。学生说出完好的笔算过程，形成笔算除法的一般思路。6.我们算得239÷6=39余4，39表示什么?4又表示什么?写上单位名称那要插多少页呢?为什么是40页?7.小结。我们一起帮小梦、小欣整理了照片，在整理的过程

5、中，你还学到了什么数学知识?8.想一想：假如一本相册有24页，l本相册能插得下这些照片吗?2本呢?解决：24x6=144张144张小于239张，所以不够。9.做一做：P22156÷3434÷8605÷5863÷7先独立完成，再集体交流。交流：1对竖式的格式、商的位置、结果是否正确进展校对。2比较这4道题目，找一找一样点和不同点。设计意图：通过观察比较后发现一样点都是三位数除以一位数;不同点是有些商是三位数，有些是两位数。3既然都是三位数除以一位数，为什么商的位数会不一样呢?导致不一样的原因在哪里?商有没有可

6、能是一位数?4小结：商的位数判断方法。三、稳固练习，深化新知。1.判断商的位数涂色，再计算：P23第一题2.先估算，再列竖式计算。276÷6640÷3324÷2 498÷83.解决问题。1老师带着250元钱去买?童话大王?，每本要6元。这些钱可以买几本?2同学们去秋游，共有292人，每条船可以坐8人，一共需要几条船?.4.动脑筋：在口里填上适宜的数。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化

7、教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来

8、,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。四、全课总结，深化认知。这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?2019?除数是一位数的除法?数学教案的全部内容由数学网小编整理，教材中的每一个问题，每一个环节，都有老师根据学生学习的实际和教材的实际进展有针对性的设置，希望大家喜欢!家庭是幼儿语言