高中生物必修三3.2生长素的生理作用学案

1、.高一生物学案 中心备课人： 审核人： 第三章 第2节 生长素的生理作用 【学习目的】1、掌握生长素的作用特点及其应用。2、理解“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验方法。3、通过合作探究、大胆质疑等方式，探究顶端优势、根的向地性的原因。【重点难点】生长素的作用曲线分析课前自主探究1.生长素在植物体内起作用的方式和动物体内的激素相似，它不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种 的信息。2.生长素的作用表现出 ：既能 ，也能 ；既能 ，也能 ；既能 ，也能 。3. 生长素所发挥的作用，因 、 和 不同而有较大的差异。一般情况下，生长素在 时促进生长，在 时抑制生长，甚至杀死植物。 对生长素

2、敏感， 那么比较迟钝。4. 顶端优势：顶芽产生的生长素逐渐 ，枝条上部的侧芽附近生长素 ，由于侧芽对生长素浓度 ，因此它的发育受到 ，植株因此表现出 。5. 生长素类似物：由于植物体内的生长素含量非常少，提取困难，人们在多年的研究和理论中，发现一些 的化学物质，如 、 等，具有与 相似的生理效应，这些化学物质称为 ，可用于 、 、 、 等。6.运用生长素类似物促进插条生根的方法： 、 。课堂合作探究探究一、生长素的生理作用1、作用方式：不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种 的信息。2、作用机理：生长素促进植物生长是通过促进 来实现的。1生长素能诱导细胞壁酸化，使细胞壁松弛，可塑性增加。2生长

3、素可以促进细胞中的RNA和蛋白质合成，从而促进原生质增多和新细胞壁物质形成。3、作用特点： . 生长素浓度较低时，促进 ，促进 ，防止 ； 生长素浓度较高时，抑制 ，抑制 ， 。4. 影响生长素发挥作用的因素 1不同浓度的生长素对同一器官的影响不同ac段：随着生长素浓度升高，对生长的促进作用逐渐 。 c点：促进生长的 ，促进效果最好。ce段不含e点：仍为“促进浓度，只是随生长素浓度的升高，对生长素的促进作用逐渐 。e点：促进生长的浓度阈值，低于此值时均为促进生长的“低浓度，超过此值时为抑制生长的“高浓度，处于此值时对植物生长的效果为既不 ，也不 。 b、d两点：生长素浓度虽然不同，但 。（2）

4、 一样浓度的生长素对同一植物的不同器官影响不同 不同器官对生长素的敏感程度： > > . A、B、C三点分别是促进根、芽、茎生长的 . D点时的浓度对根、茎、芽的作用分别是 .（3） 不同种类的植物对生长素的敏感程度不同 图示说明 植物比 植物敏感。 应用：农田中用 的生长素杀死单子叶农作物中的 双子叶杂草。（4） 植物细胞的成熟程度：图二 一般来说，幼嫩的细胞较 ，老细胞那么比较 。5、生长素两重性的实例1顶端优势 概念：顶芽 ，侧芽 的现象。 原因：顶芽产生的生长素逐渐 ，枝条上部的侧芽附近生长素 ，由于侧芽对生长素浓度 ，因此它的发育受到 ，植株因此表现出 。 如图二所示：四

5、个侧芽中，生长素浓度由高到低的顺序是： ；受到的抑制程度由高到低的顺序是 。 解除方法： 。 应用：果树的剪枝、茶树摘心、棉花打顶等都能增加侧枝，进步产量。2根的向地性 外因：重力对生长素分布的影响，近地侧高于远地侧。根：DC，茎：BA 内因：根、茎本身的遗传特性，根对生长素比较敏感。 解释现象：以下横线填促进或抑制 BA，近地侧生长受 强，远地侧生长受 弱，表现为背地性。DC，近地侧生长受 ，远地侧生长受 ，表现为向地性。【典例分析】例1.在农业消费上打顶、掐尖、摘心，以及园艺上修剪树墙，都是解除顶端优势的实例，其原因在于去掉顶芽后 A、侧芽大量合成生长素 B、侧芽得不到生长素 C、降低了侧

6、芽部位的生长素浓度 D、增加了侧芽部位的生长素浓度例2.如图，假如根a侧的生长素浓度在曲线A点为10-10mol·L-1，以下描绘正确的选项是 ACD属于生长抑制范围，所以根不再生长 B在FC的范围内均能促进根细胞的生长，C点那么既不促进也不抑制 Ca侧的生长素浓度为最适宜浓度，细胞伸长生长快，b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段浓度，因此细胞伸长生长慢 D在太空中重力为0，根的生长状况将不同于上图的生长状况，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长探究二、探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度1. 实验原理（1） 生长素类似物：具有与生长素相似生理效应的人工合成的化学物质，如

7、和 等。（2） 生长素类似物对植物插条生根情况有很大的影响，而且不同浓度不同处理时间其影响程度亦不同。其影响存在一个最适浓度，在此浓度下植物插条的生根数量最多，生长最快。2. 方法步骤（1） 预实验：正式实验之前，可先设置一组 的 。再在预实验的根底上设计 的 。【注意】预实验的目的：为正式实验探究条件，检验试验设计的科学性和可行性；防止人力、物力和财力的浪费。2插条的选取：一般选取生长旺盛的一年生插条。3处理插条的方法： 法，要求溶液浓度 ，处理时间较长； 法，要求溶液浓度 ，处理时间较短。【注意】将插条的基部形态学下端进展浸泡或沾蘸，不能倒置。4分组设置 设置重复组：既每组不能少于3根枝条

8、。 设置对照组：蒸馏水空白对照，设置浓度不同的几个实验组之间进展比照，目的是探究生 长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度。3. 分析结果、得出结论 统计计算各组的平均生根条数或平均长度，最长或最多的一组所对应的浓度为生长素类似物最适浓度。【拓展提升】1.生长素类似物处理效果为何优于天然生长素？植物体内有分解天然吲哚乙酸的酶，吲哚乙酸过多会被相应的酶分解而失效。而植物体内没有分解生长素类似物的酶，因此生长素类似物可在植物体内长时间的发挥作用。2.生长素在农业中的应用（1） 促进扦插枝条生根 用一定浓度的生长素溶液处理扦插枝条的形态学下端，枝条易生根成活。 在扦插时，保存有芽和幼叶的插条比较易成活

9、，因为芽和幼叶能产生生长素，有利于生根。 扦插时常去掉成熟的叶片，能降低蒸腾作用，保持植物体内水分的平衡，有利于插条成活。（2） 促进果实的发育 正常情况下，发育着的种子产生的生长素能促进果实的发育，此时获得的是有子果实。 假如在植物花蕾期去雄，不能形成受精卵，因此没有种子，在雌蕊柱头涂抹外源生长素，子房可发育成果实，从而获得无子果实。【典例分析】例3.要得到番茄无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液涂抹在该花的柱头上。处理该花的时期和条件是 A、花蕾期，不去雄蕊 B、花蕾期，去掉雄蕊 C、开花后，不去雄蕊 D、开花后，去掉雄蕊 探究三、人工条件下植物弯曲情况的判断类别图解条件相关结果遮盖类直立生

10、长向光生长暗箱类直立生长向光小孔生长插入类 向右侧生长直立生长 向光生长向光生长移植类直立生长向左侧生长中IAA的含量abc，b>c旋转类直立生长向光生长向小孔生长茎向心生长，根离心生长横置类中IAA含量及作用：ab、cd，都促进程度生长：a<b、c<d，a、c、d促进生长，b抑制生长 第三章 第2节 生长素的生理作用才能提升训练1植物生长素促进生长的原因在于促进 A细胞分裂 B光合作用 C呼吸作用 D细胞伸长生长2 初春受到寒流侵袭的梨花大部分凋萎，有的甚至脱落，以下哪项是适宜的温度补救方法 A. 没有适宜的补救方法 B.适当的整修枝条C.喷施一定浓度的营养液 D.喷施一定

11、浓度的生长素溶液3 在棉花栽培过程中，需要摘心打顶使侧芽的生长素量 A. 增加，以抑制其生长 B.增加，以利于其生长C.减少，以抑制其生长 D.减少，以利于其生长4以下关于植物茎的背地性和根的向地性的表达中 ,正确的选项是 A.在根部“34的运输不需要消耗ATPB.生长素对2处和6处的作用一样C.两种现象说明根对生长素的敏感性高于茎D.两种现象均能表达生长素作用的两重性5在进展月季扦插繁殖时，常选用带芽的插枝，这是因为 A.芽能产生生长素，促进生根 B.芽能生出大量的叶和花C.芽能产生生长素，促茎生长 D.芽能产生生长素，抑制生根6右图表示生长素浓度对根生长发育的影响，以下表达正确的选项是 A

12、a点是抑制根生长的浓度 Bb点是抑制根生长的最正确浓度Cc点是抑制根生长的浓度 Dd点是抑制根生长的浓度7农业消费中，常用一定浓度的2，4-D生长素类似物作为除草剂，除去单子叶农作物田间的双子叶植物杂草。以下图表示2，4-D浓度对两类植物生长的影响，据图分析可知  A. 甲表示单子叶植物B. 除草剂最适浓度为b点C. 除草剂的作用原理与茎的向光性原理一样D. 除草剂的作用特点与生长素在根的向地性中的作用特点一样8将柳树枝条正挂在潮湿的空气中，一段时间后枝条的a、b两端分别长出芽和根，如图甲所示。假设把柳树枝条倒挂在同样潮湿的空气中，如图乙所示。

13、一段时间后，其根和芽的生长情况是 Ab端长芽、a端长根；越靠近b芽越长，越靠近a根越长Bb端长芽、a端长根；越靠近b芽越短，越靠近a根越短Ca端长芽、b端长根；越靠近a芽越长，越靠近b根越长Da端长芽、b端长根；越靠近a芽越短，越靠近b根越短9如下图白杨树的主干上端，、分别为其生长正常的侧芽，自然条件下，四个侧芽生长素浓度最高的是 A B C D10.以下现象中哪些是由于对植物激素的敏感程度不同造成的   胚芽鞘背光侧比向光侧生长快   程度放置的幼苗根向地生长，茎背地生长  顶芽比侧芽生长快   2,4D消除田间

14、杂草A                  B C                       D11.将植物横放，测量不同浓度生长素条件下根和茎的生长状况，如以下图甲所示。那么曲线上的P点最可能对应乙

15、图中的位置是 A.a B.b C.c D.d12.如图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为      A.a、b B.b、a C.b、c D.c、b13.关于植物生长素和生长素类似物的表达，错误的选项是 A.适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育B.同一植株根和芽生长所需的最适生长素浓度一样C.单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化D.用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根14以下图所示是植物的四枚子房生长的曲线图，其中A、B授粉，C、D未授粉，请指出其可能原因：1A

16、。2B 。3C 。4D 。5从此图可以说明，生长素能 。6A、D果实的区别是A 。D 。15.植物侧芽的生长受生长素IAA及其他物质的共同影响。有人以豌豆完好植株为对照进展了以下实验： 实验一：分组进展去除顶芽、去顶并在切口涂抹IAA处理后，定时测定侧芽长度，见下左图； 实验二：用14CO2饲喂叶片，测定去顶8h时侧芽附近14C放射性强度和IAA含量，见下右图。  1 IAA是植物细胞之间传递 的分子，顶芽合成的IAA通过 方式向下运输。 2实验一中，去顶32 h时组侧芽长度明显小于组，其原因是 。 3实验二中，14CO2进入叶绿体后

17、，首先能检测到含14C的有机物是 ，该物质被复原成糖类需要光反响提供 。a、b两组侧芽附近14C信号强度差异明显，说明去顶后往侧芽分配的光合产物 。 4综合两个实验的数据推测，去顶8h时组和组侧芽附近的IAA浓度关系为：组 大于/小于/等于组；去顶8h时组侧芽长度明显大于组，请对些结果提出合理的假设： 。第3章 第2节 生长素的生理作用课前自主探究1. 调节代谢 2.两重性 促进生长 抑制生长 促进发芽 抑制发芽 防止落花落果 疏花疏果3. 浓度 植物细胞的成熟情况 器官的种类 浓度较低 浓度较高 幼嫩的细胞 老细胞4. 向下运输 浓度较高 比较敏感 抑制 顶端优势 5.人工合成 -

18、萘乙酸NAA 2,4-D IAA 生长素类似物 防止果实和叶片的脱落 促进结实 获得无子果实 促使扦插枝条的生根 6.浸泡法 沾蘸法 课堂合作探究探究一、1.调节代谢 2.促进细胞伸长 3.两重性 生长 发芽 落花落果 生长 发芽 疏花疏果4. 1增强 最适浓度 减弱 促进生长 抑制生长 促进效果一样 （2） 根 芽 茎 最适浓度 对根抑制生长，对芽和茎促进生长，且促进效果一样。（3） 双子叶 单子叶 较高浓度 4 敏感 迟钝5. 1优先生长 生长受到抑制 向下运输 浓度较高 比较敏感 抑制 顶端优势 去掉顶芽 2促进 促进 抑制 促进 【典例分析】 C B探究二、1.-萘乙酸NAA 2,4-D 2. 浓度梯度比较大 预实验 浓度梯度比较小 正式实验3. 浸泡法 浓度较低 沾蘸法 浓度较高 【典例分析】 B才能提升训练1.D 2.D