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1、六年级语文下学期古诗阅读专项提升练习班级:_ 姓名:_ 时间:_1. 阅读下面诗歌,回答问题月夜(刘方平)更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。这首诗的体裁是_。 “新透”一词写出了_情形,描绘了一幅 _(特点)的月夜虫鸣图,表达了作者_的情感。2. 课内阅读。书湖阴先生壁宋王安石茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。一水护田将绿绕,两山排闼送青来。1通过阅读本诗的题目我们可以知道,这首诗是诗人题写在_庭院的墙壁上的。2结合诗句,写出下面字词的意思。书:_ 茅檐:_无苔:_ 成畦:_排闼:_3对诗歌内容和方法的分析不恰当的两项是(
2、 )(多选)A. 诗歌前两句写庭前优美的景色,突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点,侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。B. 诗歌赞美了庭院的清幽,表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定,也流露出诗人对这种生活渴望而不可得的无奈和苦痛。C. 诗歌描写景物极具层次,从院内写到了院外,多角度观察,由远及近,既是对主人的赞叹,又写出了山水的情态。4这首诗是诗人隐居后所作的,表达了诗人怎样的思想感情?_3. 阅读诗歌,回答问题。咏柳贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。1本诗中妆的意思是_,丝绦是指_2本诗中运用了的_修辞方法。3诗
3、人把_比作一把剪刀,形象,富有美感。又运用了_的修辞方法。4. 读浪淘沙(其一),并完成后面的问题。浪淘沙(其一)(唐)刘禹锡九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。如今直上银河去,同到牵牛织女家。1想象前面两句描写的画面:_2判断下列说法,正确的打“”,错误的打“×”。“风簸”中“簸”的意思是“颠簸”。(_)“九曲黄河”中“曲”读“q”。(_)这首诗表现了对牛郎和织女的美好祝愿。(_)这首诗表现出作者逆流而上,直冲云霄的豪迈气概。(_)5. 阅读古诗,完成练习。石灰吟千锤万击出深山,_。_,要留清白在人间。1把诗句补充完整。这首诗的作者是_(朝代)诗人_。2诗句中的字解释错误的一项是( )
4、A.若:好像 B.等闲:平常 C.浑:浑浊3解释下列词语。(1)千锤万凿:_。(2)吟:_。(3)若等闲: _。4这是一首( )诗。A.借景抒情 B.托物言志 C.借物喻理5这首诗中“烈火焚烧”与“_”形成鲜明对照,衬托出石灰石的顽强。6诗句_写出了石灰的特点。7在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。(_)千锤万击,(_)烈火焚烧,(_)粉骨碎身,我(_)要留清白在人同。A即使 B不管 C无论
5、 D也8诗句“_,_”一语双关,借石灰石之口,表现了诗人_的追求。6. 阅读马诗,回答问题。马诗唐李贺大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。1在诗的前两句中,“沙如雪”、“月如钩”描绘了边塞月夜怎样的景色?_2诗的后两句,诗人通过慨叹马的命运来表现志士们怎样的思想感情?_3在这首诗中作者运用了哪些写作方法? _7. 按要求完成下面各题。游子吟慈母手中线,_。临行密密缝,意恐迟迟归。_,报得三春晖。1把诗句填写完整。2这是 代著名诗人 的一首歌颂 的著名
6、诗篇。“游子”是指 。诗的前四句描写的是 的情景;后两句,作者用小草比喻 ,用 比喻子女的心,用 比喻深切伟大的母爱。3“临行密密缝,意恐迟迟归” 这句运用了什么表达技巧?表现了母亲什么样的情感?_8. 阅读诗词,完成下题。望岳杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。1对诗歌内容的理解,下列说法中正确的两项是_。A首联中的“岱宗”是泰山的别名。 B颔联“割”字写出了泰
7、山的绵长。C颈联描写归鸟,交代了时已薄暮。 D尾联描写了诗人登上山巅之所见。2这首诗抒发了诗人_的思想感情。9. 阅读诗歌,回答问题。竹里馆唐王维独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。注释:篁:竹子,竹林。这首诗营造了一种氛围,这种氛围可用诗中的一个字“_”来概括,诗人选择竹林而坐,也足见其品格之_。10. 阅读下面古诗词,再做题。生查子·元夕宋欧阳修去年元夜时,花市灯如昼。月上柳梢头,人约黄昏后。今年元夜时,月与灯依旧。不见去年人,泪湿春衫袖。1这首词的词牌名是_,题目是_。2这首词描写的是( )A.元旦节 B.除夕夜
8、60;C.元宵节3这首词采用了_的写法,表达了词人_。4对这首词分析不恰当的一项是( )A.这首词押的是“ou”韵。B.这首词的上阕写的是今年元夜的情景,下阕写的是去年元夜的情景,将物是人非、旧情难续的感伤表现得淋漓尽致。C.从“花市灯如昼”可以看出词中描写的节日有观灯的习俗。11. 对比阅读,完成练习。房兵曹胡马(唐)杜甫胡马大宛名,锋棱瘦骨成。竹批双耳峻,风入四蹄轻。所向无空阔,真堪托死生。骁腾有如此,万里可横行。1解释词语:锋棱:_ 堪:_2诗的前四句写马的_,后四句写马的_。A精神 B形态3分析画线诗句,完成练习。这两句诗描写了胡马的_和_。其中“
9、_”一词写出了马的疾驰。在这两句中,_是静态描写,_是动态描写。4诗的后四句与李贺的马诗中的诗句:_,_。都表现了诗人渴望为国建功立业的远大抱负。5这首诗和李贺的马诗在表达方法上的相同点是( )A.比喻的手法 B.托物言志 C.以景写情12. 课内阅读。寒食唐韩翃春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。1诗歌描写的情景有一个时间推移,第一、二句写_,第三、四句写_,_则是转折。2诗歌第一句中的“无处不”可不可以改为“处处都”?为什么?_3诗歌第三、四句中的哪个字用得妙?为什么?_4你知道寒食节有哪些习俗吗?_13. 阅读回乡偶书(其二),感受贺知章的乡愁。回乡偶书(其二)唐贺知章离别家乡岁月多,近来人事半消磨。惟有门前镜湖水,春风不改旧时波。1从题目中的“_ ”字可以看出,诗人写这首诗是有感而发,随感所想。2诗的前两句中,体现诗人离家数十载,家乡世事变迁的词语是“ _”从这两句诗中可以感受到诗人内心的(_)A悲伤 B慨叹 C凄凉 D哀怨3下列对后两句诗的说法,不正确的一项是( )A.这两句从人事变化转到了景物描写上,借物是人非来表达自己的感慨B.诗句运用反衬的手法,以“湖波不改”反衬“半消磨”,加强了诗人的感情C.诗人写门前的镜湖,体现了诗人对家乡美景的喜爱之情D.“春风不改
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