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文档简介

1、试析高校计算机辅助教学应用的反思和探究本文针对高校运用计算机辅助教学的实际情况和出现的新问题，对计算机辅助教学进展了几点反思，从多个方面进展了分析p 。一、引言当前，以计算机为主体的计算机辅助教学技术迅速开展，其应用已普及我国各个高校，计算机辅助教学已成为教育技术中的主流技术，它本身所具有的特性和功能可以为高校提供理想的教学环境，并对教学过程产生深入的影响。毋庸置疑，这种先进的计算机辅助教学技术在某些方面是传统教学手段所无法比较的。但是，事物是一分为二的，计算机辅助教学既可以促进教学和学习，又可能防碍教学和学习。二、传统教学方法的优缺点传统的高校课程教学，主要依靠教材和老师的板书和讲授。其教学

2、优点在于课堂节奏易于控制，知识的重现性好，提纲挈领清楚，老师教学风格鲜明，课堂师生互动性较好。但是，传统教学的弊端也显而易见【摘要】：p 】： ：首先，因为一本高校教材编纂发行，往往要历时二到三年，致使其无法反映最新的成果和资料，所以课堂信息量、知识的更新性不够；其次，有时老师很难以口述的方式将一些抽象理论和详细理论过程讲得很清楚，而学生在整个学习过程中那么缺乏独立思索和主观能动性，完全是被动的，对很多知识的理解把握得很浅薄，影响教学的质量和效果。三、计算机辅助教学的优势现代教育观认为，教学不仅要求老师把书本知识传授给学生，而且要求在传授书本知识的过程中注重学生智力的开发、思维才能的培训、理论才能的进步。在计算机辅助教学中，学生可以自由地选择学习内容和学习方式，使学习变得更轻易理解，更轻松愉快。计算机辅助教学具有以下优势【摘要】：p 】： ：1.兴趣性。计算机辅助教学一改正去课堂上尽是静态信息辐射的场面，使本来呆板的东西动起来。2.形象性。教学时有些知识只靠老师语言传递，学生往往理解起来比较困难，而利用计算机辅助教学那么能弥补这一缺陷。3.深入性。在计算机辅助教学中，学生承受形象、直观、生动、活泼的文字、图像、视频和音频等媒体信息，从而使枯燥的教学过程变成生动活泼的

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