（北京版）六年级数学上册教案 扇形_第1页
（北京版）六年级数学上册教案 扇形_第2页
（北京版）六年级数学上册教案 扇形_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、贝大师教案课件：扇形教学目标：理解和建立扇形的概念，使学生认识弧、圆心角和扇形。教具、学具准备：教师给每个学生准备画着56°、87°、100°角的纸各一张，圆规、直尺、彩色粉笔。学生准备圆规、直尺、量角器。教学过程：一、复习1一个圆的周长是18.84厘米，这个圆的面积是多少平方厘米？2一个环形花坛的外圆半径是5米，内圆半径是2米，它的面积是多少平方米？3教师把事先准备的画着三个角的纸分发给学生，让学生量出这三个角的大小并表示出来。二、新课1认识弧。教师拿出圆规和直尺，先画一个虚线圆，在圆上取A、B两点，再用实线画A、B两点间的部分。教师：请同学观察一下，这两点间的

2、实线部分是在什么上画出来的？接着指出：圆上A、B两点之间的部分叫做弧，读作“弧AB”。然后让学生在练习本上先画一个虚线圆，再画一段弧，并让学生说一说什么是弧。2认识扇形。教师可在上面左图的基础上，用彩色粉笔画出半径OA、OB和弧AB（如上右图）。指出：一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。并用彩色笔把扇形部分涂上色。强调涂色部分就是扇形。让学生也在练习本上画出扇形，并指名说一说什么是扇形。教师：我们看到扇形是由两条半径和一条弧围成的，谁能说一说扇形和三角形有什么不同？使学生认识到：三角形是由三条线段围成的，而扇形中有一条不是线段而是弧，这条弧是圆的一部分。3认识圆心角。教师在上

3、面右图的基础上标出1，指出：像1这样，顶点在圆心上的角叫做圆心角。提问：圆心角是由什么组成的？顶点在什么上？使学生认识到：圆心角是由两条半径和圆心组成的，所以圆心角的顶点在圆心上。教师可以在黑板上画出几个角，让学生判断哪些是圆心角。教师接着在黑板上画一个圆，在圆上分别画出圆心角是150°、20°、30°、40°的扇形，让学生比较这些扇形的大小。使学生明确：在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关，圆心角越大，扇形就越大。三、课堂练习做练习四的第13题。1第1题，让学生根据圆心角的概念进行判断，并说一说自己是怎样想的，使学生明确看一个角是不是圆心角，关键要看顶点在不在圆心上。2第2题，提醒学生联系扇形的概念进行判断。订正时指名说一说自己是怎样判断的，让判断错的学生说一说自己错在什么地方，使学生认识到不光要看有没有一条弧，还要看另外两条线段是不是半径。3第3题，先让学生画一个半径是2厘米的圆，再以圆心为顶点画一个100°的角。教师巡视，检查学生有没有把角的两条边画出了圆周。微信公众号：贝大师教案课

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论