【精选】活动策划模板5篇

1、【精选】活动策划模板5篇 你们好！ 中秋节是我国的传统节日,在中秋来临之际，xx幼儿园“亲子中华经典诵读”大赛将于xx年9月21日拉开帷幕啦！ 中华经典是中国几千年文化沉淀后的人类才智结晶。经典的古诗文、传统的小故事能激发孩子阅读的爱好，提高孩子对古诗词的理解力，引导孩子接受传统故事中的道德训练，加强亲子间的互动 您和孩子是否有意愿参与竞赛呢？您是否关心孩子细心选择了古诗词或传统故事呢？您是否在和孩子一起在诵读中获得了更多的感悟呢？ 让我们带着您一起了解一下大赛的规章。这次大赛分为初赛和决赛共两轮。 活动赛制： 初赛以班级为单位，每个班级进行初赛后决出2对亲子家庭。 决赛以幼儿园为单位，分两场

2、进行。一场是小中班的古诗词决赛，一场是大班的传统小故事决赛，最终决出小、中、大班各1组亲子家庭。 活动内容： 小班：一般为4句古诗词。 中班：一般为68句古诗词。 大班：传统经典小故事。 友情小提示：家长选择适合孩子吟诵的内容，还可以结合动作表演等形式 活动时间： 初赛：xx年9月21日xx年9月24日 决赛：xx年9月28日xx年9月30日的其中一天 活动规章： 1.咬字清楚，声音洪亮 2.一般话标准 3.有肯定的表现力 4.自然大方不怯场 活动策划 篇2 一、愚人节活动背景： 愚人节历史起源于法国，最初是法国一些主见变革人为嘲笑那些因循守旧人而在4月1日使出一些骗人招数。后渐渐成为西方及美

3、国民间传统节日，现在也成为东方许多国家人们宠爱节日之一。 正值愚人节到来之际，为迎合这种浓浓文化气氛，活跃氛围，我们在愚人节办“愚”乐无极限”主题活动，盼望在恶搞中给人们带来轻松幽默，也能让人们解愚人节文化内涵以及丰富意义，并使人们能更加主动乐观轻松地看待生活与学习。 二、愚人节活动方式 以人人可参加活动方式让大家在愚人节里过足愚人瘾。 2.每个活动都有奇异惩处规章，让人防不胜防。 在活动过程中增加诸多意外环节让大家愚在外，乐在内。最终达自愚自乐效果。 三、愚人节活动时间： 4月1日 四：愚人节组织机构： 公司成员 五、愚人节活动预备： 多媒体房间申请(3-27) 策划拟定(3-26 前) 主

4、持人选定(3-29前) 道具预备(3-30前) ppt，背景音乐，资料(3-30前) 活动竞猜题目预备(3-30前) 宣扬 场地布置(活动前) 六、愚人节活动流程 晚会以一个有关“愚人节”语音或视频介绍为开头，然后主持人上台致辞并宣布晚会开头。 活动部分： 愈抢愚乐 让大家以最快速度发送“愚乐无极限”到为大家供应手机号码，对前三名发送者送上每个人阿尔卑斯两个，(PS:在公布规章后才公布手机号码，告知大家在活动进行中任然可以发送经典段子以及愚人节囧事共享，并不定时选几条共享给大家) 愈战愚乐 规章：从台下观众中选人来台上玩事先预备小嬉戏(变态版超级玛丽)，事先说好能以十条条命一下通过第一关者嘉奖

5、阿尔卑斯3，最优者嘉奖旺旺雪饼一袋，失败者惩处,惩处方式见策划附。每个人最多给4分钟时间。(PS:主持人在嬉戏过程中可以念) 愈快愚乐 道具：(写有动作内容)小纸条，气球 首先通过抽签形势选取各组参与运动项目并自己临时想个换人口号。四个组运动项目分别为： (1)俯卧撑6个并数数，必需数1-6数而且全数完但是不能和真正数对上号，错则从来(2)吹爆气球一个(3)念一段绕可令，错则从来(4)，全部动作必需在一分钟完成且没错误出现。 错误最多两人接收惩处，其余两人在装水纸杯中加糖，醋，盐让被惩处者喝。最终每人获得阿尔卑斯两个或旺旺雪饼两小袋。 愈摇愚乐 道具:可乐，小纸条(写有台词)：标有号码 选四个

6、观众，两人一组。首先给一人一罐可乐让他们摇，然后和分别另一罐没摇动混合(此过程不能让他们看到)，然后让他们分别从混有对手摇动那罐两罐中选一罐现场快速打开(对着自己)。 凡是选择未摇动可乐获得一罐可乐，反之接收小冒险惩处。事先预备好四段肉麻琼瑶式台词，先告知接收惩处者可以从现场任选一位观众和自己接收惩处，等选上观众后却告知是让观众们从四个台词中选择一段狠给选择他们人做惩处，等他们选择后告知他们是让被惩处着向被选择者深情念出所选台词。惩处在大家满足后分别发个没个惩处者两个阿尔卑斯。 愈娱愚乐 道具：纸杯，水，盐，醋，糖。 规章：让大家发推举者姓名短信到之前那个号码，推举个被大家愚人来接收惩处，让前

7、三个被推举者上台，也让推举者上台。让被推举者在事先预备好三杯水中加糖，醋，盐来报复推举者，但弄好后却让被推举者自己喝。而推举者则需要在手机中选择一个异性号码拨打，在一分钟内让ta说出“愚”乐无极限五个字。否则真要被推举者好好用刚才方式报复一次作为惩处。最终六个人均可以获得阿尔卑斯两个。 愈演愚乐 道具：A4纸张(写好词语) 规章：选六个人。分两队，一个队一个队比。主持人把写在纸上词语(或一句话)给第一位队员看，队员1用肢体语言将看到词语意思传达给队员2，不允许咬嘴型，不允许发声。队员2根据自己理解意思表演给队员3，以此类推，最终队员6告知大家他认为队员5表演是一个什么词语。说出结果与纸上词语意

8、思最靠近为过关。 愈看愚乐 让现场观众观看一段搞笑视频(非常钟左右)。在欢乐中结束活动。 七、愚人节活动支配 ppt：1人 背景音乐，资料(包括琼瑶式台词四句，搞笑视频等)：2人 教室申请：1人 道具奖品购买：1人 主持人：2人 活动现场次序维持：2人 活动拍照：1人(建议再联系办公室一人) 活动现场布置：5人 八、愚人节道具及奖品 百事可乐(10罐)：20.00 阿尔卑斯：15.00 醋：3.00 盐:1.50 白糖：2.50 矿泉水(大瓶)：2.50 气球:10.00 纸杯：5.00 双面胶：1.50 合记：60左右 活动策划 篇3 一、活动目的： 1、通过开展以“我劳动，我完荣;我制造，

9、我美好”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。 2、通过有方案有组织的开展各类活动，从宣扬“我劳动，我完荣;我制造，我美好”这个主题思想转化到我们每个同学的实际行动中。 3、通过在学校、家庭两个层面参加不同类型的劳动，培育爱劳动的热忱，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。 二、活动主题 我劳动，我完荣;我自理，我能干 三、活动内容 （一）黑板报 1、主题：劳动最完荣 2、各班展现评比时间：4月30日。 （二）我是劳动小能手 1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除; 2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫

10、地、拖地等 3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭（菜）; （三）学唱劳动歌曲 1、学习有关“劳动完荣”的歌曲。 四、活动要求 1、组织好活动，让同学亲身体验劳动。 2、各班按时开展活动。 xx学校 20xx。 活动策划 篇4 设计意图： 鱼的种类繁多、形态各异，不仅与幼儿的生活关系亲密，其美术表现形式也很丰富，绘画、剪纸、泥塑等不一而足。 在本次手工活动中，我组织幼儿收集废旧材料，引导幼儿通过制造性地用法材料与工具，制作富有个性的鱼，其内容具有极大的想象与制造的空间。由于材料和工具的用法技能的学习是幼儿进行创意表现的关键，因此在环境创设、范例供应、方法尝试、

11、作品展现、成果沟通等各环节，我都努力给幼儿更多自由的空间，让幼儿通过细心观看，抓住材料的特点，产生丰富的想象，再依据不同的材料选择合适的工具进行创作，感受创意制作带来的欢乐，促进幼儿美术技能与制造力的协同进展。 目标： 1结合对鱼的造型与颜色的认知阅历，利用废旧材料进行有主题的借形想象和组合。 2自主选择材料，综合运用撕、折、剪、卷、拧、黏贴等技能，大胆制作独特的鱼。 3体验用废旧材料进行创意制作带来的欢乐。 预备： 1布置“海底世界”的场景。 2用各种废旧材料制作的'鱼的范例一组。 3给每组幼儿供应剪刀、固体胶、透明胶、双面胶(或海绵胶)、热熔胶枪、托盘、垃圾筒等工具。 4饼干桶、纸

12、盒、纸杯、完盘、纸筒、扭扭绳、树叶、羽毛、纽扣、扑克等各类废旧材料。 过程： 一、导入活动 师(出示场景“海底世界”)：瞧!孩子们，我们来到了哪里? 幼：海底世界哇，好多鱼啊! 师：这里的鱼儿真好玩。请大家认真观看它们是用什么材料做的，待会儿把你的发觉告知大家。 二、范例观赏 1总体观赏。 师：你最喜爱哪条鱼?它的身体、鳍、尾巴和身上的鱼鳞分别是用什么材料做的? 幼：我最喜爱这条稻草鱼，它的全身都是稻草，尾巴是用扫把做的。 幼：我最喜爱这条，身体是用蛋糕盒做的，尾巴和鱼鳍是用树叶做的，身上有好多果冻盒，果冻盒里塞了绉纸，颜色很美丽。 幼：我喜爱喜糖盒做的鱼，鱼鳍和鱼尾巴是用棉签做的，嘴巴是用扭

13、扭绳做的，鱼鳞是用棉签头做的。 幼：我喜爱这条，它的身上有许多夹子。 2拓展争论一：同一部位用法不同材料。 师：老师用了哪些材料做鱼的身体? 幼：纸盘、纸巾盒完盘、席子、树枝巧克力盒、泡沫块扭扭绳、袜子、手套 师：你觉得生活中还有什么东西也可以用来做鱼的身体呢? 幼：纸杯饮料瓶报纸石头。 师：是啊，鱼的种类很丰富，大小、外形、颜色都各不相同。只要我们大胆想象，生活中的许多材料都可以用来做鱼的身体。 3拓展争论二：同一材料的多种用法。 师：这条鱼的尾巴是用什么材料做的? 幼：扭扭绳。 师：老师还用扭扭绳做了鱼身上的什么呢? 幼：嘴巴。 幼：那条鱼的眼睛是用扭扭绳盘起来的。 幼：这条鱼的身上有四个

14、地方用了扭扭绳：鱼鳃盖、鱼鳍、鱼尾，弯弯的花纹也是用扭扭绳贴出来的。 师：看来扭扭绳的用处真不小，只要你仔细思索，就肯定能发觉每种材料都可以用在不同的地方。 师：看看老师这里收集了一些什么材料?你觉得可以用来做鱼的什么呢? 幼：奶茶杯可以做鱼的身体。 幼：奶茶杯的盖子可以做鱼眼睛。 幼：许多盖子贴在一起可以做鱼鳞，要贴在大大的鱼身上才好看。 幼：奶茶杯的盖子也可以做身体的，盖子上插吸管的小洞洞就是鱼眼睛。 幼：吸管可以做鱼尾巴。 幼：夹子夹在鱼头上可以用来做鱼的嘴巴，夹在两边可以做鱼鳍，夹在身体后面可以做鱼尾巴。 师：每一种材料都有许多用处。这里还有许多材料，我们可以剪一剪、拼一拼，折一折、连

15、一连，摆一摆、黏一黏。只要动脑动手，就肯定能把材料用好、用巧。 三、争论工具的用法 师：老师想给这些鱼贴上鱼鳃盖，你们认为用什么黏贴最合适?谁情愿来试一试?(分别请45位幼儿用不同的工具尝试黏贴不同的鱼鳃盖，观看不同的结果。) 师：谁来把尝试的结果跟大家共享一下?你认为哪一种工具最好?用的时候要留意一些什么? 幼：我发觉用固体胶贴扭扭绳鱼鳃盖是贴不住的。 幼：我的鱼鳃盖是用撕好的报纸条折出来的，可以用固体胶贴。 幼：报纸卷的绳子可以用海绵胶贴，可是不好弯曲，可以先把两头贴牢，再贴中间。 幼：用热熔胶很便利，贴得牢固，不过用的时候要当心，不要被烫着。 师：不同的工具适用于不同的材料，有不同的用法

16、方法，方法不同就会有不同的效果，所以在选择工具的时候也要动脑筋哦! 四、实践操作 师：材料、工具都预备好了，现在就让我们开头做一条最漂亮、最独特的鱼吧，别忘了给它取一个独特的名字。 幼儿操作，老师巡回指导，对有困难的幼儿进行关心，特殊是对用法热熔胶枪的幼儿。 先做好的幼儿将作品放到场景中，并和同伴沟通。 五、展现评价 师：海底世界一下子多了这么多新伴侣，真是喧闹。制作师快来介绍一下吧，说说你做的鱼叫什么，它最大的本事是什么。 幼：我做的鱼叫“飞鱼”，它的鱼尾、鱼鳍都很大，游起来快得像飞一样。 幼：我这条鱼叫“泡泡鱼”，由于它身上的鱼鳞都像圆圆的泡泡。 幼：我的鱼叫“喷水鱼”，我在它的背上装了喷

17、水装置。它在水里游的时候，会不停地往外喷水，我一眼就能找到它。 师：每个小伴侣都选择了不同的材料和工具，用各自的方法做了独特的鱼，还给鱼儿取了不同的名字。我们以后可以认真找一找更多废旧材料，试一试，看看能不能做出更独特的鱼来。 六、整理场地，结束活动 反思： 1有目的地选择活动内容。我结合我园的江苏省“十一五”规划课题“幼儿美术技能学习与制造力协同进展的实践讨论”，依据幼儿已有生活阅历，引导幼儿选择利用生活中的废旧材料进行创意表现，感受生活中到处可以找到用来制造美、表现美的东西。该活动目标涵盖认知、技能、情感等各方面的内容，既关注幼儿的技能学习与制造力的协同进展，又关注幼儿在活动中的欢乐体验。

18、 2注意环境创设。在创意制作活动中，幼儿对材料的性质和用途了解得越多，对外形、颜色、空间的熟悉也就会越丰富。保证材料的丰富性，可让幼儿明白任何材料均有美学价值，无论新与旧，大与小，粗糙与精细，只要运用合理，就能使作品和谐美观。为此，我一方面结合主题活动奇妙地布置海底世界情景，以展现造型丰富的范例与幼儿作品；另一方面细心创设“材料超市”，将孩子们收集的丰富的废旧材料及工具分类、有序摆放，以便于幼儿探究、操作。同时，我注意给孩子们自由探究的空间，营造公平融洽的学习氛围，使孩子的学习过程轻松愉悦，尽情发挥环境对幼儿美术技能学习与制造力表现的推动作用。 3进行适当的示范。适当示范既有利于幼儿技能的学习

19、，也有利于幼儿制造力的进展。在该活动中，展现在“海底世界”中的范例丰富多样，既有同一部位用法不同材料的范例，也有同一材料在不同部位用法的范例，赐予幼儿想象、制造方面的启迪。另外，我让幼儿观看、争论同伴用法不同工具、材料的方法及其不同效果，学习各种美术技能，充分发挥幼幼互动的效应。 活动策划 篇5 【活动介绍】 中班幼儿的制造是多种多样的，除了语言制造、思维制造等，在幼儿阶段更多的是动作和体态的制造。因此，我们老师要准时发觉孩子们在日常活动中所表现出来的各种各样的动作，然后依据孩子的需求来设计满意他们爱好的活动。中班的幼儿，自我爱护力量还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锐利的、没有危急性的材料。 【活动主题】 好玩的雪碧瓶 【活动目标】 1、嬉戏“骑自行车”将幼儿的心情导入到活动中，复习听信号走和跑的力量。 2、幼儿自由探究雪碧瓶的玩法，充分展现自己的制造潜能，体验胜利的欢乐。 3、通过“给小动物找食物”的嬉戏，练习围着跑的技能。 【活动预备】 空的雪碧瓶20只，音乐磁带，奖章20枚。 【活动过程】 一、引起爱好。 1、做“骑自行车”的嬉戏，复习交通规章的学问，练习听信号走。 师：小伴侣们，我们一起骑上自行车到游乐场去玩好吗?(好)公路上车许多，我们要留意遵守交通规章，红灯停、绿灯行、黄灯渐渐走。在骑车的时候，可不能撞车呀，记住了吗?那