（人教新课标）二年级数学上册教案 加减混合 2_第1页
（人教新课标）二年级数学上册教案 加减混合 2_第2页
（人教新课标）二年级数学上册教案 加减混合 2_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课题加减混合课时1教 学内 容教材第28页例3、做一做及练习五第4、5、7、8题。学习目 标1、 由实际情境中引出加减混合的计算问题。2、 使学生掌握用竖式计算加减混合的方法和简便写法。3、 进一步提高学生的计算能力。重点难 点使学生掌握用竖式计算加减混合的方法和简便写法。教学准 备教师教学挂图学生教学过程教师活动学生活动二次备课一、 复习检查：教师出示下面的式题，指名学生口算，并说出先算什么，再算什么。12+8+6= 33-8-20=43-5+20= 35+7-30=二、 教学例3。1、 出示主题图。请大家看图说题意。车上原来有67人，下来25人，上来28人，现在有多少人？2、 学生列算式：

2、67-25+28=3、 这是一道什么类型的计算题？ 板书课题。应该怎样计算？ 4、 这道题的竖式有简便写法吗？谁能根据我们前面的学习写出竖式的简便写法。其他同学在书上填写。二、练习。1、 完成做一做。“56+34-20=”有什么简便的计算方法吗？2、完成练习五第4题。学生口算连加、连减和加减混合类型的题。应从右往左一步一步的计算。请学生到黑板上列出两步竖式。先口算56-20=36，再列竖式笔算第二步“36+34”独立完成，集体订正。教师活动学生活动二次备课有些题可以找出简便计算的方法：交换计算顺序。如：81-7-70= 74+6-80=3、完成第5题。学生口算。看谁算得对又快。集体订正答案。4、第7题。能口算的口算，如第2道：26+40-8不能口算的列竖式笔算。集体订正。5、第8题。学生在练习本上列竖式计算，看谁算的对又快，最先拿到红旗。6、完成思考题。学生小组合作。用外圈的数减里圈的数。看哪个小组最先找到答案。三、课后作业：1、笔算下面各题（同学们可一定要仔细哟）：90-18+26= 29+54-38=45+26-29= 71-42+35=2、解决问题：汽车上原来有51名乘客，到站后下去35人，又上来19人。现在汽车上有多少人？板书设

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论