《中国民间故事》整本书导读课教学设计_第1页
《中国民间故事》整本书导读课教学设计_第2页
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文档简介

1、中国民间故事整本书导读课教学设计内容简介：中国民间故事属于民间文学，是劳动人民创作并传播的。历 来为人们所喜闻乐见，可谓家喻户晓。经典故事有牛郎织女 孟 姜女哭长城愚公移山白蛇传 . 情节夸张，充满幻想，表达了人们美好的愿望， 蕴含着至真的哲理。 能让读者感受到故事的精彩，感受到中华民族文化的渊源流长，感受到内心的充实与快乐。教学目标：1、根据兴趣选读中国民间故事 ，初步了解民间故事的内容、形式和主题内涵。2、 分享交流故事或片段及阅读方法， 懂得合作分享， 感受阅读的快 乐。3、评选阅读小明星，进一步培养学生的阅读习惯，激发他们的阅读 兴趣。教学重点：感受阅读中国民间故事 的乐趣，激发学生的

2、阅读兴趣。课前准备： 准备一本中国民间故事书。教学时间： 二课时。教学过程： 一、活动引入中国民间故事 是劳动人民共同创造和拥有的精神财富。 故事蕴含着崇高的思想与美德， 带给人知识与启迪， 快乐与希望， 使我们 更加爱上阅读。让我们捧起手中的书，一起去感受故事的精彩，感受 故事带给我们的启迪和快乐吧！二、活动过程活动一： 自主快乐阅读1、读中国民间故事书的封面、目录、内容简介等。2、根据兴趣自主选读中国民间故事书中的精彩故事，用自己喜 欢的方式快乐阅读。3、老师巡视指点，鼓励自主阅读。（注：让学生自主选读和赏读，老师陪伴、鼓励为主。 ）活动二：分享交流故事1、讲故事，说感受：聊故事；聊感受 .2、演故事，享快乐：演人物；演情节 .3、写故事，练表达：仿片段；写感受 .（注： 以上形式学生“三选一”实行交流或用自创方式实行交流。）活动三：评选阅读小明星1、先小组再全班推荐阅读小明星，并说明推荐理由。2、阅读小明星推荐最佳民间故事并介绍阅读整本书的经验。3、继续阅读中国民间故事余下感兴趣的部分。（注：喜欢读，敢交流，习惯好均有资格评选。鼓励为主。 ）三、活动总结中国民间故事 是中华民族的艺术瑰宝。 它让我们陶醉在一个个 精彩的民间故事中，感受着民间文化的魅力，心灵得到滋养，并

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