最新出炉3.笋芽儿教学设计

1、课题教材简析3.笋芽儿授课时间这篇童话采用拟人化的写法绘声绘色地描写了笋芽儿成长的过程。文章语言精美，角色鲜明，富有童趣。稚嫩的笋芽儿，温柔的春雨姑娘，大嗓门的雷公公和慈爱的竹妈妈，在作者的妙笔下活灵活现。由于孩子们对笋芽儿的知识了解不多，课前师生可共同搜集一些相关的音像和图片资料，以弥补学习资源的不足。 教学中教师还要创设情境， 以读带问， 以情促思， 通过读读、说说、演演、评评等方式，充分调动学生参与的积极性，培养自能读书的能力。1、会认 14 个生字，会写9 个字。教学目标2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。3、爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力

2、量，陶冶情操。教学重点：识记生字，读好不同角色的语气，体会童话中蕴涵的意义。教学重难点教学难点：引导学生围绕重点词句，体会春天的美好和笋芽儿成长的快乐。教学流程预设二次备课第一课时课时目标：1、会认 14 个生字，会写5 个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程：一、创境揭题，诱发情感1、春天来了，小燕子高兴地上下翻飞，小草从土里探出头来，我们去竹林里玩吧。咦，这是谁呀？认读词语“笋芽儿”，书写：笋芽。2、小小的笋芽儿不到2 个月就能长成健壮的竹子，多么奇妙啊！3、让我们赶快打开课文去读读吧。二、初读课文，学习生字1、 生自由读课文，注意读准生字新词。2、小组学习生字，全班交流。3、读

3、文：指名分段读课文，注意读准生字的读音。4、质疑：自学中有哪些不懂的问题？三、朗读感悟课文第一部分：1 5 自然段1、在笋芽儿成长的路上都有谁在帮助她？自由读1-5 自然段。2、读一读春雨姑娘和雷公公呼唤笋芽的段落，想象他们呼唤的语气一样吗？重点指导春雨和雷公公呼唤的语气。（ 1）春雨姑娘是怎样呼唤笋芽的？（声音柔和、语气亲切，有“润物无声”的感觉）谁能试着“低声呼唤”笋芽儿？范读指名读评读练读齐读。（ 2）谁来做雷公公呼唤沉睡的笋芽儿？他和春雨姑娘的语气一样吗？（声音粗重，带有鼓励）练读挑战读分组读齐读。（ 3）笋芽儿被叫醒什么反应？通过做动作、 联系已有的生活经验理解“揉”“伸”撒娇” “

4、扭”“一个劲地” “钻”“等词语。模仿读加动作表情表演读男女声竞赛读评读自愿展示读。（ 4）妈妈又是怎么关心笋芽儿的？（ 5）分角色表演读课文 1-5 自然段。四、写字指导1、练习书写“喊、呼唤”3 个字。口字旁的字： “口”字位置要偏上，不宜写得太大。“唤” 是新认识的字， 可以重点指导， 右边第六笔 “撇”，要上下贯通，不能写成竖、撇。2、学生练习书写，互相评价打等级。第二课时课时目标：1、会写 3 个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。3、爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。教学过程：一、复习引入。二、朗读感悟第二部分，积累语言1

5、、轻声读课文： 笋芽儿钻出地面时看到春天的景色是什么样的？你从哪里发现的？2、课件出示文字，你能读出春天的美景吗？（指名读、齐读）师生共同感悟春光的美好。3、仿句训练：笋芽儿还看到了什么？你还能像书上那样说几句吗？三、想象延伸1、在春雨姑娘的爱抚下，滋润下，在太阳公公的照射下，温暖下，笋芽儿终于长成一棵竹子啦！让我们一起来读一读最后一小节。指名读齐读2、默读课文：假如你现在就是这株健壮的竹子，你最想说什么？（可以对春雨姑娘说，也可以对雷公公说 ）3、再读感悟： 你喜欢笋芽儿吗？为什么？启发学生由竹子的成长联想到自己的成长：你们在成长过程中得到了哪些关心和爱护呢？四、合作表演1、以小组为单位排演

6、课本剧，教师巡视指导。2、班级推选表演好的小组，戴头饰进行角色表演。五、写字指导1、学习写“冈、世界、轰”四个字。六、作业套餐：1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的句子。2、抄写描写美好春光的句子。3、会认要认读的生字，会写要写的生字。4、搜集有关竹笋的资料，写一篇小文章。相关链接、笋芽儿是人们食用的蔬菜之一 , 可以鲜吃 , 制作各种菜肴；可以腌制 , 能吃上几个月； 可以干制 , 能吃的时间更长； 还可以制作罐头 , 销往世界各地 , 给种植户带来可观的收入。2 、竹子在夏天, 是生长期间走向成熟的季节,躯干由嫩绿色转为青绿色。竹叶 , 可做造纸的原料。竹子在秋天 , 表面上看起来没有生长

7、现象 , 可是竹子的地下茎却是生长的旺季。 地下茎俗称行鞭笋。 行鞭笋有一个生长特点 , 具有向阳性。一般来说 , 它只朝三个方向生长东、南、西 , 不会向北生长。它很顽强 , 所到之处 , 不管是石缝 , 还是破缸底、墙脚、瓦砾堆 , 都能穿过去 , 就是变换了它的体态 ( 本来是圆的 , 变成扁的 ) 也要长过去。竹子在冬天 , 是最顽强的植物 , 被誉为“岁寒三友”之一。阅读在线一粒种子一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：“外边是什么声音？”蚯蚓说：“那是春风。春风在叫我们到外边去。”“外边什么样儿？也这么黑吗？”“不，外边亮得很。 ”蚯蚓一边说，一边往外钻， “我来帮你松一松土，你好钻出去。 ”种子听了很高兴，又把身子挺一挺。春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小孩子也在唱歌。种子听见外边很热闹，连忙说：