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文档简介

1、阅读提示：阅读提示： 秋天，不仅有丰富的色彩，还秋天，不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。让我们有感情地有美妙的声音。让我们有感情地朗读这首诗，一边读，一边展开朗读这首诗，一边读，一边展开想象，把读后的体会和同学交流。想象，把读后的体会和同学交流。如果有兴趣，也可以接着写几句。如果有兴趣，也可以接着写几句。学习目标学习目标1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。、正确、流利、有感情地朗读这首诗。2、了解诗中讲的事物的声音。、了解诗中讲的事物的声音。3、一边读一边展开想象，从秋天的声、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。音中体会秋天的美好。4、仿照诗歌的形式，续写诗文，在续、仿照诗歌的形

2、式，续写诗文，在续写诗文中获得创作的快乐。写诗文中获得创作的快乐。 第一次小组合作学习第一次小组合作学习1、独学：借助拼音正确流利地朗读课文。不认识、独学：借助拼音正确流利地朗读课文。不认识的字圈出来，读不通的地方多读几遍，并向小组的字圈出来，读不通的地方多读几遍，并向小组同学请教。同学请教。2、群学：组长组织同学先分小节有感情地朗读课、群学：组长组织同学先分小节有感情地朗读课文，然后讨论诗中讲了哪些事物的声音？文，然后讨论诗中讲了哪些事物的声音？3、展示：小组分节朗读这首诗。、展示：小组分节朗读这首诗。 小组选派代表汇报诗中讲了哪些事物的声小组选派代表汇报诗中讲了哪些事物的声音？音？第二次小

3、组合作学习第二次小组合作学习13小节小节 独学：自己一边读一边想象。独学：自己一边读一边想象。群学：在小组里把你想象出的黄叶、蟋蟀、群学：在小组里把你想象出的黄叶、蟋蟀、大雁秋风在说些什么的声音交流一下。大雁秋风在说些什么的声音交流一下。展示：说出你的想象。展示：说出你的想象。 大树抖抖手臂，大树抖抖手臂，“刷刷刷刷”，是黄叶道别的声音，黄叶说：是黄叶道别的声音，黄叶说：“ “ 。” 蟋蟀振动翅膀，蟋蟀振动翅膀，“口瞿口口瞿口瞿瞿”，是和阳台告别的歌韵，蟋，是和阳台告别的歌韵，蟋蟀在唱着蟀在唱着“ “ 。 ” ” 一排排大雁追上白云，撒一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：下一阵暖暖的叮咛：“ “ 。”一阵阵秋风掠过田野，秋风唱一阵阵秋风掠过田野，秋风唱道：道： 听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。第三次小组合作学习第三次小组合作学习1、独学：自由读、独学：自由读5、6小节，边读边想象画小节，边读边想象画面。面。2、群学：小组里交流想到了些什么画面。、群学：小组里交流想到了些什么画面。3、练习：完成、练习：完成黄冈黄冈24页七题的页七题的1小题。小题。4、展示：、展示： 出示练习题并纠正答案。出示练习题并纠正答案。 听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们听到了秋的声音。

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