幼儿礼仪教育校本教材

1、幼儿礼仪教育感恩妈妈本学期我校将继续开展幼儿礼仪教育活动，在此， 对各位家长对我校学前教育工作的积极配合及支持表示 由衷的感谢，本周我校将结合“三 八国际妇女劳动节” 开展“感恩妈妈”的主题教育活动。活动时间：第一周活动内容：三月八日前夕我校教育幼儿用各种不同的方式来表 达对妈妈的爱和节日的祝贺。一：请幼儿谈一谈妈妈从早到晚都在做哪些家务？二：想一想妈妈都为你做了些什么？三：自己平时是怎样对待妈妈的？是否尊敬她？是 否替她分担了家务。四：教育幼儿三月八日对妈妈说一声“我爱您”。五：教育幼儿三月八日给妈妈一个吻。六：教育幼儿三月八日为妈妈做一件小事。七：让幼儿在三月八日为妈妈唱一首歌世上只有 妈

2、妈好。 活动要求：通过本次活动使幼儿知道三月八日是妇女节，是妈 妈的节日，激发幼儿爱妈妈、关心妈妈的情感，并懂得 用各种不同的方式向妈妈表示祝贺。幼儿礼仪教育问好礼仪本周开展幼儿礼仪之问好礼仪， 培养幼儿懂得礼貌， 养成主动问好的好习惯活动时间：第二周活动内容：一、不同场合如何问好幼儿园如何问好。1. 在幼儿园，对一日中初次见到的老师或小朋友， 不管是否认识，均应主动问好。如再次见面不再问好。2. 在园内个人遇到来宾或客人， 应主动向来宾和客 人问好；当来宾参观、检查进入班级或幼儿正在路队行进，教师应主动问好，然后老师领呼：“向老师 /客人问 好! ”，集体声音统一洪亮打招呼：“老师好 /客人

3、好”。 集体活动时要求幼儿不单独问好。家庭如何问好。当回到家里应主动向长辈问好；在家接待客人应主 动问好。公共场合如何问好到其他公共场合，对需要交往的人主动问好。如请 求帮助时、购物时等需主动先问好。二、问好的行为要求姿态：立正站好，行注目礼（眼睛正视对方）表情：亲切自然、大方，面带微笑声音：声音平和、有激情、不大声喊，能让对方清 楚地听到。距离：一般在两米之内就应主动问好，人多杂乱时 可就近问好。三、什么时候不适宜问好（1）升旗、集会、演练、体育课、紧急事情发生时 等情况下；（2）课堂上学习的情况下；（3）老师之间或与客人谈话时；（4）老师在打电话或入厕时。（5）很遥远的地方不要大声喊的问好

4、。四、应避免出现的称呼1. 同辈间可彼此直呼其名， 但不能用“喂”、“哎” 等不礼貌用语称呼同伴。2. 有生理有缺陷的人，应绝对避免使用带有刺激的 或轻蔑字眼的称呼。（拐子、瞎子）活动要求：幼儿从现在开始，养成良好的文明礼仪习惯，懂得 问好的礼仪。幼儿礼仪教育入校离校本周开展幼儿入校离校礼仪教育，教育幼儿懂礼貌，能遵守离校制度，预防拐骗事件发生。活动时间：第三周活动内容：一、进校园，不吵闹，见了师生先问好，再向家长说再 见。二、放学了，要站排，不离队伍不乱跑，步步跟着老师三、陌生人，不要理，给我食物和玩具，我也不能跟他四、家长不来我不走，跟着老师不离手，老师让走我再五、出校门，临走前，我向师生

5、说再见，时刻拉着家长 手。为了幼儿的安全请各位家长与学校积极配合，请您 遵守以下接送制度：1、入校前，家长应检查幼儿兜中是否装有扣子、别针、石子等易造成伤害的杂物，发现后及时取出。2、入校时，家长务必把幼儿送到本班教师手中。3、幼儿因病所带的药品，要当面交给老师并贴上姓名 和服药时间标签。4、委托来接送幼儿的人，应年满十八岁以上，要提前 联系老师，将被委托者之姓名、性别、年龄、特征、衣 着与孩子之间的关系告诉老师。5、严格遵守接送时间，放学时请家长在校门口等候， 不经允许不能入校。6、如有特殊情况要提前带走孩子，必须告知班主任老 师，决不能擅自带走。7、离校时，幼儿和家长过于密集，尽可能带幼儿

6、即刻 离校。幼儿礼仪教育- 课间礼仪本周我校开展幼儿礼仪教育之课间礼仪，让幼儿懂 得合理安排课间十分钟，注意课间安全，养成良好习惯。 活动时间：第四周活动内容：1、准备好下节课需要的学习用品。2、抓紧时间去厕所。3、室外活动要注意安全。4、回到教室喝点水。5、教室里轻慢步，走廊里靠右行，转弯口要减速， 问好行礼要牢记。6、课间休息不奔跑，教室里，同学多，我们轻声把 话说。活动要求：通过本次礼仪教育活动，要使幼儿能够遵守课间礼仪，短短的课间十分钟里在放松精神的同时还要注意安 全，以便更好地进行下节课地学习。幼儿礼仪教育尊敬长辈本周幼儿礼仪教育开展“尊敬长辈”为主题的实践体验活动。活动时间：第五周

7、活动内容：周一：我为长辈捶捶背周二：我为长辈来夹菜周三：我为长辈揉揉肩周四：我给长辈鞠个躬周五：我向长辈说句话（爸爸、妈妈辛苦了。或爷爷、奶奶我爱你等）活动要求：要求本周幼儿要为爸爸、妈妈或爷爷、奶奶等长辈做一件事情，教师要每天询问并提醒幼儿是否做到。通过本次活动教育幼儿孝敬父母、尊敬长辈。幼儿礼仪教育 接电话礼仪本周幼儿礼仪教育开展交往礼仪之接电话礼仪，让 幼儿懂得怎样接电话。活动时间：第六周 活动内容：一、电话铃响起，接电话的第一句话应该怎样说？ （喂，你好）二、然后应该说些什么？（请问你找谁？请问你是 哪一位）三、如果电话里要找到人不是找你，你该怎么说？ （请稍等）四、如果要找的人不能接

8、电话该怎么办？（他不在， 有事需要我帮你传达吗？或，他在忙，我告诉他给你回 电话）五、要挂电话之前应该怎样说？（还有其他事情吗？如果没有那我们再见吧！）六、不能很快接电话应该怎样说？（对不去，让你久等了）七、如果别人打错电话了应该说什么？（对不起，你拨错了）活动要求：让幼儿模拟接电话的游戏，提高幼儿语言的应道能 力，学会你接电话你的礼仪。幼儿礼仪教育 打电话礼仪本周幼儿礼仪教育开展交往礼仪子打电话礼仪，让 幼儿掌握电话沟通的礼仪。活动时间：第七周活动内容：一、通话时间：不要在他人的休息时间之内打电话二、通话时间的长度：一般限定在 3分钟之内，尽量 不要超过这一限定。三、通话内容要简明，长话短说

9、，直接说重要的事， 不要说废话。四、通话语言要文明。通话之初，首先要恭恭敬敬 的问一声“您好” ！然后再说其他的事。终止通话预备放 下话筒时，必须先说一声“再见”。五、若拨错了电话号码，一定要对听者表示歉意， 不要一言不发，挂断了事。六、再举止方面，不要把话筒夹在脖子下；不要趴 着，仰着，坐在桌角上；通话时，不要嗓门过高，终止 通话放下话筒时，应轻放。活动要求：教师带领幼儿模拟接电话的游戏，提高幼儿语言 的应答能力，学会电话礼仪规范，掌握电话沟通的礼仪。做客礼仪本周幼儿礼仪教育开展生活礼仪之做客礼仪，让幼 儿懂得到别人家做客的基本礼仪。活动时间：第八周活动内容：一、去亲友家做客要仪表整洁，尽可

10、能带些小礼品， 以表示对主人的尊重。二、 一进门要主动问好，不要大声喧闹，。三、不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西， 征得主人同意后才能动用。四、离开时把玩过的东西都要放回原处，不是自己的 东西不要自己带走。五、如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先 入座，不能先动食物。六、告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢 迎到我家去”。活动要求：教师组织幼儿在课堂上模拟做客的游戏。敬爱张人 要带孩子去赴宴做客时，待人接物、言谈举止要为孩子 做好表率。待客礼仪本周幼儿礼仪教育开展生活礼仪之待客礼仪，让幼 儿都能过的待客的基本礼仪。活动时间：第九周活动内容：一、客人来访问要先问好，热情接待

11、，帮助父母排 座、递茶，家长与客人谈话时要保持安静或离开。二、自己的小朋友来访，应热情接待。初次来访， 应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，用茶水、 糖果、玩具、图书等招待。三、父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一起玩玩， 或给他讲故事、看书等。四、吃饭时，有客人来访，应主动邀请一起用餐。 如果客人申明吃过，先让客人就座，找些书报或打开电 视给客人看后自己再接着吃饭。五、接待老师应向接待长辈一样热情、尊重。六、送客送到门外，并欢迎客人下次再来。活动要求：教师指导幼儿如何待客，并模拟游客来访的演练活 动，让幼儿分角色扮演客人和主人，通过本次活动让幼 儿懂得待客的基本礼仪。本周幼儿礼仪教育开展

12、交往礼仪之自我介绍，锻炼 幼儿交往能力，能大胆的向别人介绍自己。活动时间：第十周活动内容：一、我叫什么名字？今年几岁了？二、我在那个学校上学，我是哪个班级的小朋友？三、我的家住在哪里？四、我爸爸妈妈的名字叫什么？五、我爸爸妈妈在哪里工作？六、我爸爸妈妈的电话号是多少？活动要求：让每个孩子都大胆的到讲台上介绍自己，锻炼幼儿 的语言表达能力，遇到特殊情况时能准确的介绍自己。幼儿礼仪教育就餐礼仪本周幼儿礼仪教育开展生活礼仪之就餐礼仪你，让 幼儿养成良好的就餐习惯。活动时间：第十一周活动内容：一、小脚并并拢，放在椅子前，身体紧靠桌，一手 扶着碗，一手拿勺子，开始吃饭啰。二、饭菜搭配吃，一口饭来一口菜，

13、啊呜啊呜大口 吃，闭起嘴巴多嚼嚼，嚼出声音不文明。三、小嘴巴不说话，小勺子也安静，轻轻舀轻轻刮， 饭和菜真听话，聚拢来往嘴送，自己的饭菜吃光光，碗 里桌面地面都干净。四、节约粮食不剩饭，不挑食来样样吃。五、需要添饭菜，举手请老师来帮忙。活动要求：请幼儿坐上餐桌的同时，教师和家长要注意保持愉 悦的就餐氛围。夫妻不在餐桌上吵嘴，不在餐桌上斥责 孩子，同时要保持对温暖生活的感恩和对食物的喜爱之 情，这些都有利于培养孩子的良好用餐礼仪，并不仅仅 关乎身体的健康发育， 对孩子一生的成长都非常有帮助。幼儿礼仪教育 生活礼仪"自己的事情自己 做”本周幼儿礼仪教育开展生活礼仪之自己的事情自己 做，让

14、幼儿学会基本的生活技能。活动时间：第十二周活动内容：一、学会自己脱鞋、穿鞋、系鞋带。二、学会自己脱衣服、叠衣服、穿衣服。三、学会自己叠被子。四、学会整理自己的书包。活动要求：要求幼儿坚持每天做到早上起床自己穿衣服、叠被 子、穿鞋放学回家要自己脱鞋、完成作业。睡前要自己 整理好自己的书包，自己脱衣服、叠衣服并且放整齐。 通过本次教育活动要让幼儿养成自己的事情自己做的好 习惯。幼儿礼仪教育仪表礼仪“坐立行”本周幼儿礼仪教育开展仪表礼仪“坐立行” 养成良好的坐立行姿态。活动时间：第十三周活动内容：一、坐：脚着地，坐凳中，不歪头，不晃身，背挺 直，坐如钟。二、立：抬起头，挺起胸，收紧肚，脚并拢，不驼

15、背，不屈膝，就像一棵小青松。三、行：眼睛向前看，肩膀要放松，摆动两只手， 挺胸向前走，不摇摆，不晃头，高抬腿，轻落 地，千万不要拖着走。活动要求：要求幼儿时刻保持自己坐立行的正确姿态，通过本 次教育活动要是幼儿养成良好的坐立行习惯，对幼儿身 体健康发展起着很重要的作用。幼儿礼仪教育课堂礼仪本周幼儿礼仪教育开展课堂礼仪，让幼儿养成良好的学习习惯，懂得在课堂上的礼仪。活动时间：第十四周活动内容：上课时，坐正直，两手放平看老师；老师讲课专心记，同伴发言仔细听；要发言，先举手，老师允许再回答；举手发言要大胆，回答问题要响亮；勤思考，多动脑，不懂就问学习好。活动要求：通过本次活动，要求幼儿会背课堂礼仪儿

16、歌， 教师及家长经常性的教育幼儿，在课堂上要按照儿歌的 内容去做。使幼儿养成上课专心听讲，大胆发言的好习 惯。幼儿礼仪教育卫生行为礼仪本周开展生活礼仪之礼仪行为，让幼儿懂得该如何 咳嗽、打哈欠、打喷嚏、擤鼻涕。培养幼儿养成良好的 行为卫生好习惯。活动时间：第十五周 活动内容：一、咳嗽、打哈欠、打喷嚏时应该注意什么？1 、把脸转向一边，不要对着别人。2 、同时用手绢或纸巾捂住嘴、鼻避免吐沫飞溅。3 、用过的纸巾要仍在垃圾桶里。没有纸巾要用 手遮住，然后再洗干净手。二、擤鼻涕时应该注意什么？1 、用纸巾先按住鼻子一侧擤，同样的方法再擤 另一侧。2 、擤完鼻涕的纸巾扔到垃圾桶，然后再把手洗 干净。3

17、 、不要有挖鼻孔的坏习惯。生活礼仪行为儿歌小鼻子要爱它不玩弄勿手挖流鼻涕轻轻擦讲清洁人人夸咳嗽时病菌多用纸巾把口遮打哈欠扭转身打喷嚏避开人活动要求：教师示范正确的方法，让幼儿进行情景表演和行为辨析。培养幼儿养成良好的个人卫生好习惯。幼儿礼仪教育生活礼仪“我会洗手”本周开展幼儿礼仪教育之“我会洗手”，让幼儿掌握正确的洗手的过程、方法，培养幼儿良好的卫生行为习 惯。活动时间：第十六周活动内容：1、挽起袖子。2、打开水龙头把手冲湿，或用脸盆把手沾湿。3、关上水龙头，抹肥皂。4、搓搓手心、手背、手指缝、手腕。5、打开水龙头冲洗干净手上的肥皂沫，或用脸盆里 的清水洗掉手上的肥皂沫。6、关掉水龙头，将手上的水甩一甩（弯腰，甩在水 池内或脸盆内）。7、把右手食指放在水龙头下面，检查水龙头是否拧 紧、不滴水。&从毛巾架上摘下毛巾，把手擦干，再把毛巾放回 原处，洗过手的水可以用来冲厕所。活动要求：通过本次礼仪教育活动，不仅让幼儿