幼儿园音乐：爱爸爸_第1页
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文档简介

1、幼教课堂设计音乐：爱爸爸教师：*日期：*XX幼儿园活动目标：1、幼儿在熟悉歌曲的基础上，根据歌词内容创编动作。2、幼儿能运用动作、表情根据旋律基本合拍地表演爸爸。3、通过表演更能激发幼儿“爱爸爸”的情感。活动准备：1、幼儿已经调查过爸爸，并谈论过爸爸的本领和特征。2、幼儿已基本会唱歌曲，并能为歌曲打节奏。3、准备一副带有胡子的眼镜。4、半圆形的座位。活动过程：一、导入（1）复习踵趾小跑步摘果子进场。导入语 1：小朋友跟着爸爸一起摘果子吧！导入语 2：小朋友辛苦了？爸爸除了会摘果子还会干什么呢？（请 2 名幼儿说） 噢！歌曲“好爸爸坏爸爸“中爸爸也会做饭、洗衣服，那我 们给它配上好听的节奏吧！（

2、2）为歌曲配上节奏。二、创编动作（ 1）分段创编 a 段小朋友表演的真不错，那歌曲中的爸爸会哪些本领呀？ 那他是怎样做饭、洗衣服的呢？（爸爸的动作是最酷的）那爸爸高兴时会怎么样呢？(我们来学学爸爸高兴时的动作)小朋友做错事情时，爸爸会怎么样？(我们来学学爸爸的动 作)咦？怎么啦？(2) A段整段表演那我们一起来表演爸爸，要注意表情。( 3)分段创编 b 段爸爸会打人，那爸爸还是一位好爸爸吗？(幼儿回答)那谁 来用歌曲里的话唱一唱？这段音乐听起来怎么样？(优美、缓慢)那我们怎样用动作来表现呢？( 4) b 段整段表演那我们再来表演一下这段美好的音乐吧！( 5 )提问，那你有一个怎样的爸爸？你们爸爸的共同特征是什么？(胡子)三、表演( 1 )这次我们边唱边跳。( 2 )这回我们跟着音乐来跳一遍。( 3)分角色表演(老师做爸爸，小朋友做孩子)提出要求：在爸爸打孩子的时候，孩子把屁股伸出，爸爸用 手狠狠的

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