杨氏之子_教学课件

1、 人教版语文五年级下册人教版语文五年级下册 10.10.杨氏之子杨氏之子 官洼明德小学官洼明德小学 周亚菲周亚菲杨杨氏氏之子之子“氏氏”有两个意思：有两个意思： （1 1）在有特长或者有身份的人姓或者姓）在有特长或者有身份的人姓或者姓名后面加名后面加“氏氏”表示尊重。表示尊重。 （2 2）旧时放在妇女父姓或夫姓的后面称）旧时放在妇女父姓或夫姓的后面称呼已婚妇女。（比如嫁给了姓张的人就叫呼已婚妇女。（比如嫁给了姓张的人就叫张氏，嫁给姓李的人就叫李氏）张氏，嫁给姓李的人就叫李氏） 1010、杨、杨 氏氏 之之 子子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠梁国杨氏子九岁，甚聪惠( (huhu) )。孔君平。孔君平

2、诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有 杨梅。孔指以示儿曰杨梅。孔指以示儿曰( (yuyu) )：“此是君家果。此是君家果。” 儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽未闻孔雀是夫子家禽( (q qn n) )。” 杨氏之子杨氏之子 梁国梁国杨氏子杨氏子九岁，甚九岁，甚 聪惠。孔聪惠。孔君平君平诣诣其父，父其父，父不在，乃不在，乃呼呼儿出。为儿出。为设果，果设果，果有杨梅。孔有杨梅。孔指以示儿指以示儿曰：曰：“此此是君家果。是君家果。”儿儿应声答曰：应声答曰：“未闻未闻孔雀孔雀是夫是夫子家子家禽。禽。” 学习古诗或文言文的方法学习古诗或文言文的方法 1

3、、参考注释 2、联系上下文 3、结合插图。自 学 提 示 一 根据学习方法，自由学习课文根据学习方法，自由学习课文 提示：不懂的地方标注出来，小提示：不懂的地方标注出来，小组讨论解决。组讨论解决。氏：姓氏，表示家族的字。氏：姓氏，表示家族的字。甚：很。甚：很。聪惠：聪明、聪慧。惠，同聪惠：聪明、聪慧。惠，同“慧慧”；智慧的意思。；智慧的意思。孔君平：即孔坦，字君平。为人正直，有好名声。孔君平：即孔坦，字君平。为人正直，有好名声。诣：拜见。诣：拜见。其父：他的父亲。其，他。其父：他的父亲。其，他。乃：就，于是。乃：就，于是。为设果：小儿（杨氏之子）为他摆出水果。设，摆设；摆出为设果：小儿（杨氏之

4、子）为他摆出水果。设，摆设；摆出。以示儿：以便给小儿看。示，给以示儿：以便给小儿看。示，给-看。以，来；以便。看。以，来；以便。此：这。此：这。君：您，古代对对方尊敬的称呼。君：您，古代对对方尊敬的称呼。曰：说。曰：说。未闻：没有听说。未，没有。闻，听。未闻：没有听说。未，没有。闻，听。夫子：旧时对学者或老师夫子：旧时对学者或老师 的尊称。的尊称。 禽：鸟类。禽：鸟类。自自 学学 提提 示示 二二 你从哪儿看出来杨氏之子非常聪你从哪儿看出来杨氏之子非常聪明呢明呢? 请同学们默读课文，边读边思考。做简单批注。请同学们默读课文，边读边思考。做简单批注。 孔孔指以示儿指以示儿曰：曰：“此此是君家果。是君家果。” 儿儿应声答曰：应声答曰：“未闻未闻孔雀孔雀是夫子是夫子家家禽。禽。” 对比对比： 孔雀是君家禽。未闻孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。 如果是黄君平说：如果是黄君平说：“此是君家此是君家果。果。”，杨氏之子会怎样回答？，杨氏之子会怎样回答？ 如果是李君平说：如果是李君平说：“此是君家此是君家果。果。”，杨氏之子会怎样回答？，杨氏之子会怎样回答？1.1.搜集积累在表达上很有特点的语言搜集积累在表达上很有特点的语言, ,比如比如: :歇后语、谚语、幽默故事、古今笑话等。歇后语、谚语、幽默故事、古今笑话等。2.2.搜