写作突出中心

1、写写 作作一、写作指导一、写作指导 “中心”即中心思想，是写作文、说话时最核心的内容或话题。围绕中心写作是作文的基本要求，突出中心则是对作文的进一步要求。一一二二确定确定题材题材筛选材料筛选材料组织材料组织材料突出中心突出中心安排主安排主次详略次详略强化中强化中心内容心内容详细叙述详细叙述细致描写细致描写与中心疏与中心疏远的内容远的内容简略叙述简略叙述略而不写略而不写二、文题点拨二、文题点拨 1.以以“书包书包”为话题作文。为话题作文。 思路点拨：思路点拨： （1）可以以“我的书包”为题，“书包”是写作的对象，可以从书包的外观设计、功能等方面来介绍“我的书包”是什么样的。 （2）可以以第一人称

2、“我是书包”为题来写，赋予书包以生命，表露“我”的心声，或为自己的任务而自豪，或为主人的不良习惯而委屈。 （3）还可以写“我和书包”之间的故事，这故事令人难忘，表明“我和书包”之间关系非常。2.电视机前（餐桌旁）的一家子。电视机前（餐桌旁）的一家子。 思路点拨：思路点拨： （1）审题：题目交待了小地点是电视前或餐桌旁，大的地点一般应是在家里，当然也可在其它特殊情景里；人物是“一家子”，即是家庭里的成员。 （2）确定中心：一家人在某个时刻观看电视节目或坐在餐桌旁吃饭，这时家庭不同成员之间是欢声笑语，还是激烈争论等等；是以自己熟悉的生活为写作的中心 3.话题作文：走出校园。话题作文：走出校园。 思

3、路点拨：思路点拨： （1 1）校园外的生活是丰富多彩的，可写的）校园外的生活是丰富多彩的，可写的素材很多，写作时不宜贪多求全，面面俱素材很多，写作时不宜贪多求全，面面俱到。可从小处着眼，抓住一件事，一个场到。可从小处着眼，抓住一件事，一个场景或者一个人物去写。景或者一个人物去写。 （2 2）确立文章中心的立足点应是）确立文章中心的立足点应是“触动过触动过你的心弦，引发过你的思考你的心弦，引发过你的思考”的内容，并的内容，并以此为线索，运用恰当的写作手法，连缀以此为线索，运用恰当的写作手法，连缀全篇。全篇。三、精彩例文三、精彩例文 餐桌旁的一家子餐桌旁的一家子 一家人围坐在餐桌旁吃饭。 母亲忙好

4、了饭菜，又将饭菜一碗碗端上桌，连筷子都摆好了，这才高声喊我们：“开饭了！”于是，一家人从各自的房间里走出来，围坐在餐桌旁，一边吃着热乎乎的饭菜，一边开始聊一些五花八门的话题。 话题是聊不完的。儿子学校里发生的新鲜事；妻子单位里的同事哪个又结婚了，哪个又离了；妹妹的生意，永远像股市一样波澜壮阔；我的写作进度，常常获得最高的关注；最难得发言的是母亲，她端着饭碗，眼睛盯着讲话的人，似乎插不上一句嘴。 忽然有人喊，汤勺呢？闻声一看，鸡汤盆里，漂浮着缕缕香气，却没有汤勺。母亲赶紧放下饭碗，站起身，喃喃笑着说，你瞧我这个记性，又忘记拿汤勺了。样子像个犯了错误的孩子。母亲迈着碎步，走进厨房，拿来了汤勺。 大

5、家继续吃饭。儿子手舞足蹈地给我们讲了一个班级里发生的笑话。不小心，筷子被碰落到了地上。儿子弯腰捡起筷子，我正准备让他去厨房再换一双，母亲已经放下饭碗，站了起来，去厨房又拿了一双干净的筷子来，递给儿子。儿子接过筷子随口说了声，谢谢奶奶。母亲笑得眼睛眯成了一条线：“这孩子，跟奶奶客气啥啊！” 大家埋头吃饭，谁夹起一口菜，嘀咕了声：“好像有点儿凉了。” 母亲放下饭碗，站起身，“我去热一下。”说着，端着两盆炒菜，走进了厨房。不一会儿，母亲就端着两盆热气腾腾的菜，回到了餐桌旁。 大家都将筷子伸向那两盆热菜，真好吃 “丁零零！”突然，家里的电话响起来了。我正准备起身去接，母亲已经站了起来：“你们快趁热吃饭

6、，我去接电话。” 母亲的饭碗，搁在桌上，已经看不到一丝热气，估计吃了一半的饭，都凉透了。突然意识到，仅仅这一顿饭工夫，母亲就像时刻绷紧了弦的士兵一样，随时准备站起身来。 母亲一次次站起来，是想让我们其他人安心地吃顿饭啊！如果留意一下，就会看出，其实在我们每个家庭的饭桌上，都有这样一个人：当厨房里的水烧开了，当菜凉了需要再热一下，当电话铃声响起，当谁需要餐具或调料，（他）她总是及时站起身来，去帮我们。这个人，如果不是我们的母亲，就一定是我们的父亲。 总是站起来的那个人，是用一辈子在呵护我们的亲人啊！ 点点 评：评： 一家子人热烈的议论着，她只是静静地听着；有人忘拿汤勺了，她赶紧起身去拿；儿子的筷子掉地上了，她赶紧去换作者就是用这一幕幕发生在餐桌旁的最最平