博湖县第一小学电子备课实施方案

1、博湖县第一小学电子备课实施方案为了进一步提升学校信息化建设进程，加强教学研究和交流，提升课堂教学的水平，学校决定实施电子备课。为完善电子备课的规范化管理，提升电子备课的实效性，特制定本方案。 一、实施电子备课的学科 语文、数学、英语、品德 二、电子备课总体要求 1、认真加强学校电子备课的组织管理，各分管学科行政人员要经常查阅电子备课情况并结合学科的特点提出具体指导意见。学科教研组长为组内电子备课的直接负责人，负责全学科组教师电子备课的组织、指导和落实，学校制定具体要求，设计电子备课模板。年级组长负责全组教师电子备课的分工和共享等工作。 2、开学前各任课教师要认真学习、深入钻研相关学科的课程标准

2、、教材特点，明确课程的目标、要求和实施建议，要通读全册教材，了解教材的结构体系、内容标准、编写意图，结合年段目标和学生实际确定学科教学在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面所应达到的基本要求。 3、各位教师要充分利用教材课程资源、网络资源、校内课程资源按照学生实际水平和接受能力对教材内容加以整合处理，实现对教材内容的再创造。 4、电子备课可以学习网络资源中的优秀教学设计、名家的教案等参考资源，制定详细周密的教学方案，为我所用，每课电子教案的项目要齐全、教学过程要具体，力求达到教案的“精品化”。 5、各教研组长要在开学初及以后的教研时间召开专题备课会，进行广泛的交流，提升集体备课的实效

3、性。组长作为教研活动的组织者、引领者、指导者，要对本组的备课质量负责。 三、电子备课的具体要求     1、电子备课以年级组为单位，按照不同单元教学内容设定一名主备课人，全组教师共同参与备课。由年级、教研组长制定详细的备课分工计划。组长负责第一单元电子备课，按照学校统一的备课的格式、项目、二次备课、课后反思、单元检测质量分析等方面要求去做。在上课前一周将电子稿与组内教师分享，征询意见。及时将电子稿发到各位教师手中。 教师根据实际情况填写自己与别人不同的教学过程和自己的教学反思。2、开学初制定好各种计划附在自己的教学过程和反思前面，内容包括：课程表；学期教学计划教学

4、进度表；课改计划培优辅后计划。 3每课电子教案内容应当包括：课题、教学目标、教学重难点、教学方法教学准备课时安排、教学过程（每课时的重难点教学过程比较详细，要有清晰的教学环节，要有精要问题的设计，要有较为详细的导语、过渡语、总结语的设计，要有启发引导、延伸拓展等环节）、练习（作业）设计、板书设计。教案要体现正确情感态度价值观的培养和熏陶（一些课时还要结合内容渗透安全和绿色环保教育），要体现新课标的教学理念和课改精神。 4、主备教师还要负责本单元相关课程资源和课件的搜集、整理、制作和推荐工作。按照正常教学进度提前3天复制给组内教师，保障教学时使用。组长负责及时收集整理，期末将全组的课件交信息组存

5、档。 5、各学科要严格按照课表规定的课时备课，必须是课时教案，也可根据教学需要编写多课时合并教案。严禁无教案上课。 6、电子教案文本格式为Doc格式，电子教案封面统一用黑体二号字，第一行书写“XX学校电子备课教案”，第二行书写年级和学科，第三行书写学年和学期，第四行书写任课教师、时间。教师电子教案及打印稿格式要求：统一使用 A4 纸张；全部使用“仿宋”，课题“三号”，正文“小四”字；行间距“固定值 20 磅”；页边距上、下为 2厘米，左、右页边距2.2 厘米。打印必须双面打印。四、二次备课的相关要求 1、任课教师要在二次备课方面体现工作的高标准和追求一流的工作态度，上课前要针对班级学生的实际情

6、况和个人的教学风格结合教材等资源进行二次备课并在统一发放的教学过程表中直接书写备课记录。教案书写应当规范、工整。主备教师也要进行二次备课。2、二次备课的内容： 理解主备教师的设计思路，补充与教材相关的资料； 根据实际需要调整教学流程、设计教学细节； 调整教法、完善学法，以适应班级学生的认知特点和教师个人的教学风格。 3、每课教学内容结束后要及时完成教学反思，填写在相关表格中。教学反思要及时、务实、有效，要从教材、教法、学法等多个方面总结教学的得失，反思要言之有物，要在体验中反思，在反思中升华，使之真正成为提高个人业务水平的一种有效手段。 4、教研（备课）组长要在开学初及每个月要对组内的备课情况进行检查并在纸质教案上署名签写日期，发现问题及时提醒