咬指甲问题的分析和矫正（课堂PPT）

1、1咬指甲问题的分析和矫正咬指甲问题的分析和矫正小组：23042案列分析案列分析 小燕，女，小燕，女，5岁。没上过小班直接进了中班。岁。没上过小班直接进了中班。活泼好动，情绪不稳定，易于分心，不太顺从。活泼好动，情绪不稳定，易于分心，不太顺从。她经常在上课时开小差，午睡时没有睡意，常她经常在上课时开小差，午睡时没有睡意，常常不经意地将手放进嘴里，用牙齿撕咬指甲。常不经意地将手放进嘴里，用牙齿撕咬指甲。如果没有人干扰，她会一直咬下去，直到把所如果没有人干扰，她会一直咬下去，直到把所有的指甲咬秃或咬出血，才停止。平时，小燕有的指甲咬秃或咬出血，才停止。平时，小燕胆子较小，整天衣服、手和脸都是脏兮兮的

2、。胆子较小，整天衣服、手和脸都是脏兮兮的。母亲在个体小厂上班，每天早出晚归，很少有母亲在个体小厂上班，每天早出晚归，很少有时间过问孩子。父亲大男子思想严重，除了上时间过问孩子。父亲大男子思想严重，除了上班，回家后几乎不做家务，也不照顾孩子。进班，回家后几乎不做家务，也不照顾孩子。进幼儿园之前，小燕大多数时间是一个人玩，孤幼儿园之前，小燕大多数时间是一个人玩，孤独、无聊，不知不觉形成了咬指甲的不良习惯。独、无聊，不知不觉形成了咬指甲的不良习惯。3 小燕爱咬指甲的原因小燕爱咬指甲的原因： 1、需求得不到满足：父母由于各自的原因疏于和小燕的交流和沟通，孩子对父母的爱的渴望没有得到满足。 2、缺少同龄

3、伙伴：小燕没进幼儿园之前大多数时间是自己一个人玩，上了幼儿园之后，又没有上过小班直接进了中班，这样本身就会切断小燕和班内小朋友的交流。 3、适应困难、情绪紧张焦虑：跳过小班直接上中班会导致孩子一些适应上的困难，上课开小差、胆子小等等都是其适应困难的一些表现。 4、干预不及时：父母对于孩子的漠视，不及时地干预也导致了小燕咬指甲习惯的养成。4 纠正策略纠正策略： 1、家庭、幼儿园要共同配合；关心爱护孩子、多进行情感交流、肌肤接触，对孩子进行情感补偿。 2、家长切勿批评责怪孩子，对孩子多进行耐心说服教育，不要过于关注其咬指甲的行为，而是自然转移其注意力到有趣的活动上去。 3、对孩子加强卫生习惯培养，

4、及时帮助孩子修剪指甲。 4、家长要鼓励孩子多与小伙伴玩，给孩子提供合适的玩具和游戏活动，如让孩子多做手工活动。5咬指甲问题的原因咬指甲问题的原因 1、缺少微量元素，如钙、锌等，需及时补充。 2、家长对孩子的卫生和健康关心不够，缺乏良好的卫生习惯，指甲长了不修剪，而用牙代剪，久而久之，便形成了一种不良习惯。 3、家庭不和，父母关系紧张，孩子经常得不到父母的关爱和缺乏家庭的温暖感，使小孩心灵受到伤害或压抑，导致情绪紧张，孩子会用吮咬手指来转移注意力，排解不良情绪。或者孩子处于孤独寂寞当中，靠啃指甲打发时光。 4、学习压力大，家长期望值过高，使孩子心理负担过重，不自觉的咬手指分散精神、减轻压力。6纠

5、正对策纠正对策 1、父母首先到医院检查一下孩子是否缺乏某种微量元素，如果缺乏较严重，可根据医生建议适当药补。 2、家长不呵斥打骂。对孩子的吸吮手指和咬指甲的行为，在进行矫正时，态度要和蔼亲切，语言动作要轻柔，千万不要大声呵斥、恐吓、打骂，不要采取简单粗暴的禁止。 3、对于孩子因吸吮行为及咬指甲行为，遭受小朋友讥笑时，要给予孩子心理上的支持与安慰。 4、多关注孩子的心理需求，注意满足孩子被爱和被关怀的情感要求，多与孩子在一起，交流感情。 7 5、转移注意力。让孩子常和小朋友一起玩耍、谈心、读书。以把孩子的注意力引向健康向上、快乐、活泼的活动中，以使孩子忘记这种不良行为。 6、适当调整对孩子的要求，不要对孩子力求完美，不要过分强调竞争，不要对孩子不断加压，而要为