2022年农民田间学校培训总结

1、高品质文档2022年农民田间学校培训总结 今年，我区围绕中心的总体工作部署，在做好传统的技术推广工作的同时，紧密围绕“全国农技推广示范县” 建设项目，乐观借鉴并推广新型的农业技术推广模式农夫田间学校，收到了良好的效果。办田间学校师资培训班，培训了40余名技术骨干；办农夫田间学校，培训农夫学员25人，带动农户500余人，大量新技术推广到农夫手中，产生了良好的经济及社会效益。对农夫田间学校的建设，区委、区政府、区农委等部门都赐予了大力支持，在区农业技术推广中心的详细指导下，结合我区主导产业及农夫文化素养现状，乐观探究创新。各级领导特别重视，省主管领导及我区主管领导参与了开学典礼和农夫学习，取得了较

2、为可喜的成果。农夫田间学校既培育了一批新型农夫，提高了他们的素养及种植水平，也熬炼了一批农业技术推广人员，有效促进和推动了我区的农业技术推广工作。 一、农夫田间学校的开展状况 我区今年3月份派2名技术骨干王秀梅、姚淑珍参与了农业部举办的第二期农夫田间学校师资培训班。4月6日，学成归来了两位辅导员在我区开办了第一个农夫田间学校师资培训班，学员由40名农技人员组成。经过两周的参加式学习，学员们知道了农夫田间学校并不仅仅是把学校办到田间，而是一种农技推广方式的创新，是一种针对农夫生产实际需求的参加式农技推广的新方法。同时作为农夫田间学校师资班的学员，大家不仅把握了农夫田间学校的办学程序，也学会了需求

3、调研的方法和分析问题的工具以及培训班课程方案的制定等内容。7月6日，在绥化市北林区东兴办事处建立了西瓜农夫田间学校。省农委科教处和省农业技术推广站有关同志，北林区政府有关领导以及北林区农业技术推广中心技术人员，总计70多人参与了开学典礼。来自红旗管理区的25名瓜农成为田间学校的学员，北林区农业技术推广中心推广讨论员王秀梅和绥化市北林区近郊经作区域站站长、推广讨论员姚淑珍共同担当田间学校辅导员。在田间学校，农夫相互沟通了西瓜种植阅历，提出了常常遇到的西瓜病害问题，辅导员针对问题，对每种病害的症状、防治措施和如何选用农药进行了逐一讲解，并组织农夫开展田间观看，进行生态系统分析，提高农夫发觉问题的力

4、量和解决问题应用生产的力量。 二、农夫田间学校的开办措施 （一）领导重视，加大农夫田间学校的开办力度 我区非常重视农夫田间学校的开办工作，区推广中心张树春主任与田间学校辅导员，多次深化旱田区、水田区和经济作物种植区开展需求调研。通过调研分析，打算首期农夫田间学校在东兴办事处红旗管区成立，主导产业是西瓜种植。省农委科教处和省农业技术推广站有关同志，北林区政府有关领导以及北林区农业技术推广中心技术人员，总计70多人参与了开学典礼。 （二）慎重工作，确定农夫田间学校学员及地点 首期农夫田间学校建在东兴办事处红旗管理区西瓜生产专业村。红旗管理区是粮菜兼营区，特殊是红旗的7、8组多年来以生产粮食作物为主

5、业，近些年在科技示范户朱树林的带动下，在近郊经作区域站的指导下，种植西瓜的面积逐年增加，年种植西瓜1000亩左右。但是，种植水平参差不齐。基于这一状况我们为了更好的推动当地主导产业西瓜产业的进展，方案在此建立第一所农夫田间学校。学员为东兴办事处红旗管理区西瓜种植户共25人。这些被选上的学员都是勤奋好学，有肯定的思想，属于进步农夫，同时他们在西瓜生产技术上还存在着许多疑难问题需要解决。 （三）多方结合，确保农夫田间学校顺当开展 1、田间学校的开展与基层农技推广体系改革与建设示范县建设项目相结合。我区农技推广体系已全面实行了体系的改革与完善，理顺了管理体制，明确了公益性职能，工作有了规章保障。农技

6、推广的力度进一步加大，主导品种、主推技术的入户率有了大幅度提高，为主导产业的进展供应强有力的技术支持。结合示范县项目培训工作，我区在技术推广的方式上乐观探究，全力推广农夫田间学校这一方式方法，农技指导员培训工作正逐步向农夫田间学校辅导员方向转变。 2、田间学校的学习与主导产业的进展相结合。今年我们对全区的农技干部和农夫培训需求调研。依据调研状况，结合我区的详细实际，坚持便利工作开展的原则，重点选择了近郊瓜菜分布相对集中的东兴办事处，对主导产业西瓜户开展训练培训。 3、田间学校的进行与各涉及部门的协作相结合。结合农业技术项目的支持，如农业标志性示范工程项目、测土配方施肥工程、国家现代农业科技示范

7、园区建设项目及粮食高产创建等，建立农夫田间学校，并乐观取得各涉农部门、各乡镇政府的协作与支持，田间学校需求调研及开办进展顺当，收到了很好的效果。 4、田间学校开办与作物生产农时相结合。田间学校的开办是以农夫为主体、以农夫需求为主要内容，因此，应选择相宜的时间开展培训，根据不同的、相宜农夫学习的农时制定农夫田间学校的培训活动规划，以保证有良好的学习效果。 5、田间学校开办与基层农技推广相结合。在田间学校建设中，建设立贯穿区、乡、村的区级农技辅导员乡级技术辅导员村级农夫技术员的师资链条，实施区乡村联动机制和辅导员与学员包村入户机制，在各个生产环节均赐予技术指导与服务，提高了农夫对先进技术的把握和应

8、用效率，制造了经济效益和社会效益。 三、农夫田间学校的培训效果 1、农夫综合素养明显提高。参与培训的农夫学员，学习应用力量和提出问题、观看、分析、解决问题的力量提高了，自我管理力量提高了，而且增加了团结协作的意识和互助意识，促进了和谐进步。 2、农夫增收致富力量明显提高。通过田间学校开展的互动式零距离培训，使广阔瓜农明确了行业进展方向、更新了种植观念，提高了管理技能，病害发生率降低30%，防效达90%，避开了无效用药状况发生，正确并削减用药量30%左右。参与培训的农夫学员普遍获得了增产15%，增收20%的良好经济效益。另外，经辅导员指导，学员们在西瓜拉秧后期又套种了白菜，套种的白菜每亩可收入X

9、X余元，取得了显著的经济效益。一位瓜农说：“以住也常听姚老师讲课，对西瓜细菌性果斑病的防治以前也听过姚老师讲怎么防，但每当用时却想不起来。现在这种学习方式就不一样了，现场实际操作，眼见、耳听、脑思索、手操作，印象深，一学就会。” 3、培育了一批优技术指导员和科技示范户。在开办田间学校学员中，涌现出一批优秀辅导员、优秀农夫学员、科技示范户，在当地主导产业进展中发挥了乐观的辐射带动作用。姚淑珍同志是北林区近效经作区域站站长，一名基层的农技指导员，同时又是农夫田间学校的一名辅导员。为了确保开办效果，在开班前，她乐观调研，深化了解了广阔学员在生产过程中的所需、所盼、所想，结合实际制定了丰富的教学方案。为了把田间学校办好，取得实效，在田间学校开班的每次教学，她都选择农闲时间，实行敏捷多样的教学方式授课与辅导。尤其是西瓜种植户都较忙，很难有时间坐在一起探讨学习，辅导员姚淑珍就选择雨天，瓜农不下地的时间开班学习，工作特别辛苦，但也熬炼了一批技术指导员。 四、存在问题及下一步工作准备 农夫田间学校属于一个新兴事物，通过办学实现了农夫素养有所