茂密的花《茂密的花》的教学设计.doc

1、茂密的花 茂密的花的教学设计 茂密的花的教学设计课型：造型·表现课时：一课时教学目的：德育目的：通过学习活动，培养同学对美术学习的兴趣，激发同学热爱大自然，热爱生活的情感。知识目的：通过观察，分析p 与交流，使同学初步理解有关花的知识和如何在画面上表示出茂密的花，培养同学的观察分析p 造型才能。才能目的：可以初步表示出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。教学重难点：重点：花的美感和外形的不同特点和前后关系。难点：如何表示花的不同特点和前后遮挡关系。学具：白纸、水彩笔教学过程：一、 课前准备催促检查用品的准备二、 课题导入1、播放视频：花开的慢动作以及各式各样的花。“同学们，

2、看到这样的场景，谁来说一说你的感受？”同学们，今天我们欢聚在二年级三班，这是一个美丽的季节，各种花竞相开放，我好想闻到了花香，孩子们，喜不喜欢花啊？喜欢。漂亮吗？漂亮。它美不美啊？美。 它为什么这么美这么漂亮？我们用个形容词来形容一下？五彩缤纷、千姿百态、争奇斗艳、万紫千红 同学们说的真好，用的词汇很丰富，可以用这么好的词汇描绘大自然的花，说明我们同学平时都很注意的积累，热爱生活，了不起。花的作用很大，它不只可以供人们欣赏，陶冶情操，还有药用价值。例：君子兰它不只外观美丽大方，夜间还可以协助人们输送氧气，调节空气，减少疾病，使人正常进入睡眠，他还是我们长春市的市花。山菊花阴干，沏水可以降压。冰

3、凌花阴干，沏水可以治疗心脏病。还有每一种花都有花儿的寓意。那谁知道我们中国的国花是什么花？牡丹花、市花呢石榴花真聪明，理解的真多，牡丹花是中国的国花，它象征着我国繁荣兴盛。石榴花寓意和谐桔祥。2、板书课题： 茂密的花三、探究新知1、图片出示像树木一样可以常年开花的木本花卉如梅花、月季花；根部像球状物的球根花卉：水仙、郁金香；生活在水中的水生花卉：荷花、莲花说一说你知道的花，看它是什么种类的2、谁能告诉老师花是由几部分组成的？根、茎、叶花、果实花是由花瓣、花芯、花萼组成的。3、花和叶子最接近哪种形状？椭圆形、圆形、三角形设计花朵，从刚刚讲到的三个部分入手，花蕊有卷曲的、长垂的；花瓣有圆形的、椭圆

4、形的、菱形的；花萼有圆的、方的等4、那盆花显得茂密，为什么？数量多，拥挤，又多又密5、出示图片这两盆花中的花都很多，你认为哪盆花中的花更茂密，为什么？前面的花把后面的都遮挡住了6、下面我们欣赏一下教材中画家和小朋友的画他们是如何表示遮挡的？是用前后遮挡的方法小朋友的作品有的是用线画的，有的是用线和水彩相结合画的。准备两张画，一张只有零星的花，成并排 ; 一张画相对茂密出现遮挡关系师：同学们，有一个画家呀，画了两张画，可是很遗憾他都没有符合我们今天的题目茂密的花，如今请同学们拿着手中的花，将这两幅画添的更茂密吧！根据两张图，揭秘如何画的茂密呢？板书： 1 数量多 2 出现遮挡关系7、讨论、讲解克

5、里姆特葵花园以及书中四张学生作品中对画面整体的处理方法；分析p 、讨论画家、小朋友如何利用前后遮挡关系当手法，进一步感受艺术作品中茂密的花的美四、 这么美这么漂亮的花，我们想不想亲自动手画一幅啊？赶快动手吧，把我们的大自然打扮的更美一些吧！用线描的形式画一幅茂密的花。要求：多样的外形，丰富的色彩，不同的姿态同学作画，老师指导。学生按要求开场进展绘画，自己设计，体会设计绘画的乐趣有问题及时解决。引导、鼓励学生进展有个性的创作，巡视五、 展示。互评与自评结合，培养学生语言表达才能老师点评要以突出画面重点为主六、小结：看到这么漂亮的作品，你想对大家说点什么呢？花儿草儿是有生命的，假设你伤害了它，它会

6、哭的；我们不只要维护花草树木，还要保护环境；我们的学校因为有了鲜艳的花朵，绿色的草地才美丽，所以我们要保护它 。板书设计：茂 密 的 花1、数量多 学生作品2、前后遮挡茂密的花教学反思茂密的花是义务教育课程标准实验教科书美术第四册第 5 课的内容 , 本课是属于造型 · 表现 " 领域的一个内容。这课的要求是 通过观察，分析p 与交流，使同学初步理解有关花的知识和如何在画面上表示出茂密的花，培养同学的观察 分析p 造型才能。学生们非常熟悉花 , 花使我们的生活五彩缤纷 , 使大自然更加绚丽多彩。对于二年级的孩子来讲，他们天真烂漫，思想无拘无束，孩子们很喜欢画花。在这一课题的美术教学中，我比拟注重孩子美术技能的训练，让孩子们知道首先要做的就是先观察，观察花的形状、花瓣的数量、花的颜色、花的整体造型等，理解了这些