江西教育版-小班第一版教案《新娘子》(2021年第四章教案)

1、新娘子活动目标1、知道餐前要用肥皂洗手，生食瓜果须先洗净并去皮。2、不贪吃街头小吃，初步形成良好的个人卫生习惯。3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。教学重点、难点重点：初步形成良好的个人卫生习惯。难点：理解个人卫生对自身的重要性。活动准备1、小熊玩具。2、玩具圆圈。活动过程1 今天小朋友都带来了好多的水果，我们来开个水果品尝会吧。快来看看都有些什么好吃的水果 ?( 请幼儿介绍自己带的水果 )2 师和小朋友一一认识各种水果。3 剥桔子1) 桔子的味道真好，我可喜欢吃了，你们喜欢吗?让我来尝一尝。咦 ! 这样能吃了吗 ?2) 原来要先剥皮

2、。有了皮，就不能尝到它的味道了。3) 谁能帮我的忙 ?你是怎么剥的 ?4) 那剥下来的桔子皮还有用吗?5) 桔子的味道真好，谁也想来尝尝?6) 我给你们每个人都准备了个盘子，可以用来放水果的皮。我们拿到桔子自己动手剥，再尝它的味道。本次活动中孩子们兴致勃勃的谈论着自己喜欢的郁金香，代理记账但是由于没有让孩子们亲眼观察到郁金香，孩子们口中 所说的一些知识只是我们平时搜集来的内容，缺乏一些真实的感受。没有能给孩子一个真实的情感体验，是本活动的欠缺之处。7) 桔子好吃吗，桔子皮是谁剥的?桔子味道好，自己动手剥，你们的小手真能干。4 这还有不少水果呢 ! 想尝尝吗 ?; 来源; 屈老师教案 ; 怎么样

3、才能尝到它们的味道呢?( 原来这些水果都要剥皮的。 ) 剥下来的果皮放到哪里呢 ?5 想一想，你要吃什么水果，它的皮怎么剥?再去尝尝它的味道。今天我们的小手真能干，剥了好吃的水果。那盘子里的果皮怎么办，我们一起来整理吧!活动反思在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性，充分调动了幼儿的主动性、积极性，从而培养了幼儿不挑食、不浪费的好习惯。活动准备1、音乐：树林里的鸟2、镜子活动过程1、准备活动：做律动小矮人。2、第一遍游戏采小花：教师提供的小花比幼儿人数少2 个，发出信号后，幼儿跑过去采小花。提问：你是怎么拿到的?引导幼儿从跑得快

4、，采得快，不和别人抢等方面来回答。 请个别幼儿示范，鼓励没采到花的幼儿下次努力。3、第二遍游戏种小花：人手一朵花，前方放着套圈，圈的个数比幼儿人数少3 个。游戏规则：听到信号后，跑过去将花种到圈内，一个圈里只能种一朵花。游戏后集中没有找到圈的幼儿，鼓励他们下次努力。4、第三遍游戏采小花：配班老师将花放在幼儿所站的圈外 3-4 米处，小花个数比幼儿人数少。教案来自 : 屈; 老师教案，游戏规则：放音乐时围着圆圈跑，音乐停马上去采小花。提醒幼儿找离自己最近的，不和别人抢。5、第四遍游戏种小花：先听音乐围着圆圈跑，音乐停才能去种小花。6、结束部分：律动你好吗 ( 动作设计：小鸟飞着找朋友D小鸟两两问

5、候你好吗，答我很好D握握手，说再见。共做三遍)活动反思幼儿基本明白吃饭不挑食的道理，部分幼儿也表示以后不挑食了。但饮食习惯不是很容 易改变的，不挑食不是靠语言来表达的，也不是靠一日之功，要循序渐进，用行动来证明。所以我们在每次用餐前，就让幼儿复习儿歌，从而更好地吃完自己的一份，让挑食的幼儿 一点一点吃，争取一天进步一点点。通过家校路路通告知家长，做到家园共同监督。孩子 中在学到健康知识，明白不同的食物有不同的营养，懂得挑食对身体不好，并在生活中要 养成不挑食的好习惯。根据小班幼儿普遍存在的共性问题及小班社会教育目标生成了这一活动。为了避免单一说教的形式，我们采用了小班幼儿感兴趣的故事的形式及直

6、观生动的图片等形式贯穿始终。以故事情节的变化激发幼儿的情感共鸣，在活动中引导幼儿在看看说说中感受体验，自主建构社会经验。运用一步步引导性的提问，让幼儿在讨论中调动已有的经验，共享同伴的经验，通过自己的感受，自主建构这些经验、策略，产生情感共鸣。游戏中幼儿始终处于兴奋状态，且有些紧张。其中玩法的变化考虑到幼儿膝盖的承受力， 同时也关注身体锻炼的全面性。这个游戏的设计并不复杂，符合幼儿的年龄特点。这次心理健康活动不怕看医生，是想让幼儿通过活动了解一些就医的心理准备和安全注意事项，春季是传染病多发季节，幼儿由于年龄小，抵抗力差很容易感染，而他们又非常怕打针，只要家长说带他们去医院看病他们就很反抗，因而这次活动对幼儿有很好的教育意义。活动中幼儿观看了动画故事不怕看医生，并观看了很多小朋友们看病的图片，知道生 病了就要去就医，也了解了一些关于就医的安全事项，从图片和动画故事中幼儿体会到医 院和医生并不可怕，我们要克服惧怕医务人员的心理，做个勇敢的孩子，配合医生做检查， 活动中孩子们都很积极地发表自己的看法，也都说要做个勇敢的孩子，不怕看医生。但活动中不足的是没有准备看病的用具，若能给幼儿看一些医用材料，如，棉签，纱布， 口罩，听诊器等，幼儿会更感兴趣，我想在以后的活动中尽量提供一些实物给幼儿，让幼儿能更清楚直接地接触到，幼儿掌握起来也会更快更好。新纲要中提出：培养幼儿对体育的兴趣