统编版一年级语文下册第11课《彩虹》优质课件

1、11 11 彩彩 虹虹第第1 1课时课时第第2 2课时课时彩彩 虹虹 彩虹、一道彩虹、一道美丽的彩虹、一道彩虹、一道美丽的彩虹、这是一道美丽的彩虹。彩虹、这是一道美丽的彩虹。雨停了，天上有一座美丽的桥。雨停了，天上有一座美丽的桥。l 学习第学习第1 1自然。自然。平舌音平舌音一座房子一座房子一座桥一座桥彩虹彩虹轻声轻声初读课文初读课文课文讲了几件事情？课文讲了几件事情？ “ “我我”在彩虹桥上洒水在彩虹桥上洒水为爸爸浇田。为爸爸浇田。 “ “我我”在彩虹桥上拿镜在彩虹桥上拿镜子照着妈妈梳头。子照着妈妈梳头。 “ “我我”在彩虹桥上荡秋在彩虹桥上荡秋千让哥哥高兴。千让哥哥高兴。 用自己喜欢的方法

2、读课文，圈出生字词。用自己喜欢的方法读课文，圈出生字词。 借助拼音，把句子读通顺，遇到长长的借助拼音，把句子读通顺，遇到长长的难读的句子，多读几遍。难读的句子，多读几遍。 标好自然段的序号。标好自然段的序号。 同桌间相互交流，扫除字词障碍。同桌间相互交流，扫除字词障碍。指导书写指导书写虹虹 座座 浇浇 提提 洒洒 挑挑兴兴 镜镜 拿拿 照照 千千 裙裙zuzujiojiosstiotiotthnhnxnxnjnjnnnqinqinqnqnzhozho虹虹 虹，形声字，从虫，工声。虹，形声字，从虫，工声。甲骨文甲骨文“ ”“ ”像彩虹，古像彩虹，古人以为人以为“虹虹”是雨后出来饮水是雨后出来饮水

3、的的“大虫大虫”，所以用，所以用“虫虫”作作为偏旁。为偏旁。l 讲故事讲故事 “ “虹虹”总是出现在雨后，古人就认为总是出现在雨后，古人就认为“虹虹”是一种能呼风唤雨的是一种能呼风唤雨的“大虫大虫”，在，在雨后下来喝水。古文中就有雨后下来喝水。古文中就有“虹饮于河虹饮于河”的说法，意思是说：一条大虫悬挂于天空，的说法，意思是说：一条大虫悬挂于天空，弓着身子，头伸进黄河里喝水。所以，古弓着身子，头伸进黄河里喝水。所以，古人造字时，用人造字时，用“虫虫”作了偏旁。作了偏旁。裙裙袜子袜子裤子裤子衬衫衬衫被子被子那那到到 兴兴 成成着着 高高 千千l 我会写我会写高高A.A.字理识字。字理识字。 高，

4、象形字，甲骨文高，象形字，甲骨文“ ”“ ”像一座高耸的建筑，上部是尖顶，像一座高耸的建筑，上部是尖顶，中间是城楼，下部还有一扇门。中间是城楼，下部还有一扇门。B.B.从四个方面观察从四个方面观察“高高”字。字。 一看结构，二看压线，三看一看结构，二看压线，三看横画，四看竖画。横画，四看竖画。兴兴A.A.观察关键笔画。观察关键笔画。B.B.“兴兴”是多音字，在本课读是多音字，在本课读xnxn。着着第六笔是第六笔是“丿丿”，下面是，下面是“目目”。那那到到第一笔是横折钩，双耳旁是悬针竖。第一笔是横折钩，双耳旁是悬针竖。左下部左下部“土土”下面一横变成提。下面一横变成提。l 再读课文。再读课文。

5、指名读、男女生比赛读，读好长指名读、男女生比赛读，读好长句子。句子。 在这节课里，你收获了哪些知识？在这节课里，你收获了哪些知识？复习导入复习导入 抽读生字卡片，开火车认读生字。抽读生字卡片，开火车认读生字。 自由朗读课文。自由朗读课文。 指名分段朗读。指名分段朗读。第第2 2课时课时l 复习回顾。复习回顾。 粽子是用青青的箬竹叶包的，粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。红红的枣。精读课文精读课文l 练读问句，读出问的语气。练读问句，读出问的语气。 爸爸，你那把浇花用的水壶呢？爸爸，你那把浇花用的水壶呢？浇花用的水壶浇花用的水壶那把浇

6、花用的水壶那把浇花用的水壶 你那把浇花用的水壶你那把浇花用的水壶l 练读长句，读通读懂。练读长句，读通读懂。 如果我提着它，走到桥上，把水如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？洒下来，那不就是我在下雨吗？ 在课文中找出在课文中找出“我我”的动作。的动作。理解三个连续的动作。理解三个连续的动作。 如果我提着它，如果我提着它，走到桥上，把水洒走到桥上，把水洒下来，那不就是我下来，那不就是我在下雨吗？在下雨吗？走到桥上走到桥上把水洒下来把水洒下来提着它提着它 “ “我我”真的提着爸爸的那把水壶真的提着爸爸的那把水壶吗？你是从哪个词语知道的？吗？你是从哪个词语知道的？ 如果我提着它，

7、走到桥上，把水如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？洒下来，那不就是我在下雨吗？ 表明这是表明这是“我我”的想法，只是一的想法，只是一种假设，不是真的在做。种假设，不是真的在做。你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？体会体会“我我”的体贴懂事、关心家人。的体贴懂事、关心家人。读出疑问的语气。读出疑问的语气。学以致用学以致用 如果我拿着它，走到桥上，天上如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？不就多了一个月亮吗？ 如果我把它挂在彩虹桥上，坐着如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩

8、云吗？就成了一朵彩云吗？荡来荡去荡来荡去飞飞来来飞飞去去 走走来来走走去去 跳跳来来跳跳去去跑跑来来跑跑去去 游游来来游游去去 说说来来说说去去说一说说一说_来来_去去 文中的文中的“我我”是一个怎样的是一个怎样的小姑娘？小姑娘？ “ “我我”是一个很会想象的小是一个很会想象的小姑娘，懂得关心家人。姑娘，懂得关心家人。走上天桥去下雨走上天桥去下雨在彩虹桥上荡秋千在彩虹桥上荡秋千用月亮照着妈妈梳头用月亮照着妈妈梳头纯真想象纯真想象童心童趣童心童趣彩虹彩虹板书设计板书设计彩彩 虹虹一年级下册一年级下册1111猜谜语猜谜语一座彩桥高又高，五颜六色真好看。一座彩桥高又高，五颜六色真好看。雨后才往天上挂

9、，汽车行人不能上。雨后才往天上挂，汽车行人不能上。 彩虹彩虹找彩虹找彩虹 我 会 认我 会 认hng虹虹zu座座ji o浇浇t提提s 洒洒ti o挑挑jng镜镜n 拿拿zh o照照qn裙裙虹虹座座浇浇提提洒洒挑挑镜镜拿拿照照裙裙过桥虹组词：那边那位那里我会写我会写部首：阝笔顺：n 组词：看着听着提着笔顺：zhe部首：d o组词：到达来到迟到笔顺：部首：至g o组词：高山高处高矮部首：高笔顺：xng组词：高兴兴趣兴高采烈部首：笔顺：八qi n组词：千万秋千千军万马笔顺：部首：chng组词：成功成就变成部首：戈笔顺：美丽美丽漂亮漂亮 高兴高兴快乐快乐 如果如果假如假如 看见看见看到看到 词语对对碰

10、词语对对碰美丽美丽丑恶丑恶 高兴高兴伤心伤心 妙课解文认真读读课文，思考：认真读读课文，思考： 本文介绍了本文介绍了“我我”关于彩关于彩虹桥的哪些事？虹桥的哪些事？ y tng le tin shng yu y zu mi l de qio雨停了，天 上 有 一座 美丽的桥。彩虹的形状彩虹的形状朗读第一段，说说你了解到了哪些信息？朗读第一段，说说你了解到了哪些信息？彩虹出现的时间彩虹出现的时间比 喻 b b n n b jio hu yng de shu h ne r gu w 爸爸，你那把浇 花 用 的水壶呢？如果 我 t zhe t zu do qio shng b shu s xi li

11、 n b ji提着它，走 到 桥 上，把 水 洒下来，那不就 sh w zi xi y m n ji b yng tio shu q jio tin le n是我 在下雨 吗？你就不用 挑 水去浇 田了，你go xng m高 兴 吗？“我我”是是一个怎样一个怎样的孩子？的孩子？ 反问句，肯定反问句，肯定的意思，体现了儿的意思，体现了儿童丰富的想象力的童丰富的想象力的天真的性格。天真的性格。我是一个孝顺父母的我是一个孝顺父母的好孩子。好孩子。 如果我提着它，走到桥上，把如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨水洒下来，那不就是我在下雨吗？吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？你就不用挑

12、水去浇田了，你高兴吗？提着它提着它走到桥上走到桥上把水洒下来把水洒下来你知道你知道“我我”做了什么事吗？做了什么事吗？“我我”为什么要这么为什么要这么做？做？ m m n sh tu yng de n min jng zi ne r gu 妈妈，你梳 头 用 的那 面 镜子呢？如果 w n zhe t zu do qio shng tin shng b ji du le y g我拿 着它，走到 桥 上， 天 上 不就多了一个 yu ling m w n zhe yun yun de yu ling zho zhe n sh tu月 亮 吗？我拿着 圆 圆 的月亮 照 着 你梳头， n go x

13、ng m你高 兴 吗？反问句反问句镜子和月亮有什么关系？镜子和月亮有什么关系？这是想象，这是想象，“我我”把妈妈梳头把妈妈梳头用的镜子想象成天上的月亮。用的镜子想象成天上的月亮。 如果我拿着它，走到桥上，天如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？拿着它拿着它走到桥上走到桥上照着你梳头照着你梳头说说说说“我我”还做了哪些事。还做了哪些事。 g ge n j zi mn qin sh shng de qi qin ne r 哥哥，你系在 门 前 树 上 的 秋千 呢？如gu w b t gu

14、zi ci hng qio shng zu zhe qi qin dng li dng 果我把它 挂 在彩 虹 桥 上，坐着秋千 荡 来 荡 q hu qn zi pio pio de b ji chng le y du ci yn 去，花 裙子 飘啊飘 的，不就 成 了一朵彩 云 m n kn jin le go xng m吗？你看见了，高 兴 吗？丰富的想象力，充满了童真童趣。丰富的想象力，充满了童真童趣。比喻，把花裙比喻，把花裙子比作彩云。子比作彩云。荡来荡去荡来荡去 _ _来来_去去飘啊飘飘啊飘 _ _啊啊_走走来来走走去去 飘飘来来飘飘去去 晃晃来来晃晃去去跑跑来来跑跑去去 游游来来

15、游游去去 说说来来说说去去摇摇啊啊摇摇 走走啊啊走走 跑跑啊啊跑跑说说啊啊说说 飞飞啊啊飞飞 唱唱啊啊唱唱照样子，说一说。照样子，说一说。表示动作表示动作重复次数重复次数多，持续多，持续时间长时间长1.1.如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不那不就是我在下雨就是我在下雨吗？吗？读读一2.2.如果我拿着如果我拿着它，走到桥它，走到桥上，上，天上不就多了一个天上不就多了一个月亮吗？月亮吗？3.3.如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？不就成了一朵彩云吗？反问句，

16、表达肯定的意思。反问句，表达肯定的意思。那就是我在下雨。那就是我在下雨。天上就多了一个月亮。天上就多了一个月亮。 就成了一朵彩云。就成了一朵彩云。层次梳理层次梳理主旨归纳主旨归纳 这篇文章充满童真童趣，通过一个孩子的丰富的想这篇文章充满童真童趣，通过一个孩子的丰富的想象，把美丽的彩虹想象成一座桥，以象，把美丽的彩虹想象成一座桥，以“我我”和爸爸、妈和爸爸、妈妈、哥哥交谈的口气，述说了妈、哥哥交谈的口气，述说了“我我”心中的愿望，呈现心中的愿望，呈现了一个纯真烂漫的想象世界，传递了儿童关爱家人的美了一个纯真烂漫的想象世界，传递了儿童关爱家人的美好情感。好情感。 彩虹是一种大气现象，当空气中富集了大量的彩虹是一种大气现象，当空气中富集了大量的水汽，经过太阳光以较小的角度照射，阳光照射在水汽，经过太阳光以较小的角度照射，阳光照射在水蒸气中的小水滴上会折射出七彩的色带。水蒸气中的小水滴上会折射出七彩的色带。拓展延伸拓展延伸课后作业课后作业 听写